20xx年小學教師能力提升全員培訓學習體會與20xx年小學數學市級骨干教師述職報告匯編-預覽頁
【正文】 ；教學是科學，科學需要探索；教學是藝術，藝術需要創(chuàng)新。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系。呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數學就在身邊?！辈环胚^任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境，認真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。在這學年中，開展的工作主要是，繼續(xù)參與我校曾國清副校長的課題《賞識中的順學而導》，課題組成員走進課堂互聽互評，例如20**年10月24日曾副校長課題組成員聽取了我上的《長方形、正方形面積計算》的教學，課后，曾副校長和成員們給我提了如何進行組織高效課堂的方法、步驟等，這使我在以后的教育教學中的教學方法又更進了一步；8月24日，參加了全縣小學數學教師培訓，8月27日聽取了楊金玲老師執(zhí)教的《分數乘整數》，周小琴老師執(zhí)教的《長方體和正方體》整理和復習，9月22日聽取了楊金玲老師執(zhí)教的《倒數的認識》，10月12日聽取了陳啟兵老師上的《蠟燭的變化》，10月19日聽取了羅曉東老師上的《乘法的初步認識》，10越25日聽取了羅華磊老師上的《洗衣服的學問》，11月16日聽取了羅曉東老師的《9的乘法口訣》，11月18日聽取了陳靈仙老師上的《大小多少》的研究課等等。我所撰寫的論文《淺談如何在小學數學課堂教學中體現以學定教順學而導的課堂教學理念》參與曾國清副校長的課題研究《賞識中的順學而導》，本學年20**年10我有幸被評為了“縣級先進教師”，我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。四、取得成績回顧這一學年的工作，有工作中的辛苦，更有收獲的喜悅所擔任的班級數學成績在全縣統(tǒng)考成績中，三（1）班51人，下學期最高分100分，有1人，全縣僅有1人，他就是三（1）班的李銀浩同學，及格率94%，優(yōu)秀率30%；三（2）班49人，有3人，%，%。在今后的工作中，我會更加努力工作，決不辜負各級領導和學生家長對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
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