八年級生物下冊實驗教學總結(jié)（共5則范文）(文件)
【正文】 驗。二、在培養(yǎng)學生能力方面通過半年來的實驗教學，學生能夠正確地使用顯微鏡等生物實驗中常用的工具和儀器，具備了一定的實驗操作能力。在科學探究中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。在與同學合作探究的過程中，培養(yǎng)了學生與他人的合作意識與合作能力。第四篇：八年級下冊生物實驗教學總結(jié)20112012年第二學期 八年級生物實驗教學總結(jié)本學期擔任初二年1，2班生物科教學工作能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量。注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。本人在教育教學工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強。甚至會出現(xiàn)，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。綜上所述,通過實驗教學,培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法,認真的科學態(tài)度,發(fā)展智力,提高了學習生物的興趣,從而提高了生物教學的質(zhì)量。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn),加強個別輔導,做到人人過關(guān)。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。根據(jù)課程標準和計劃，本學期按要求完成實驗課時，就生物實驗教學進行如下總結(jié)：備好實驗課是上好實驗課的首要條件教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。例如：做“葉綠素的提取與分離”實驗時，層析液的配制；以及“質(zhì)壁分離與復原”實驗中，紫色洋蔥表皮的選擇等等。備好實驗課是上好實驗課的首要前提 教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期?？傊?，生物實驗課的教學對學生是非常重要的，半年來的教學實驗也證明了這一點。使學生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1