可愛的毛毛蟲教案(文件)
【正文】 目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲過程：一、設(shè)置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的?幼：積木。(邊念兒歌邊示范)三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。適時(shí)給予個(gè)別幼兒指導(dǎo)與幫助。首先我確定了活動(dòng)的目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。通過談話導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣?；顒?dòng)結(jié)束，我又組織孩子們互相欣賞各自的作品，自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛，表揚(yáng)大膽建構(gòu)，大膽創(chuàng)造的孩子。小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案3活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型體驗(yàn)成功的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。(二)播放毛毛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲圖片看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的?(胖胖的、圓圓的。(教師示范在頭后面貼一個(gè)黃色的身體)看見一個(gè)桃子，一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個(gè)粉紅的和藍(lán)色的)你們猜，她還吃了什么呢?重點(diǎn)介紹首尾相接先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。幼兒與家長共同制作毛毛蟲(四)延伸活動(dòng)將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。)頭上有什么呢?腳呢?小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲走路。活動(dòng)準(zhǔn)備：各色條狀彩色卡紙。用首尾相接的方法制作毛毛蟲。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)⑴、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型幼兒作品展示活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。孩子們?cè)鲩L了建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)毛毛蟲特別感興趣，尤其是一些比較可愛的毛毛蟲，讓孩子們印象很深刻。對(duì)于搭建能力低的孩子，我引導(dǎo)他模仿成品“毛毛蟲”的造型進(jìn)行建構(gòu)，并引導(dǎo)他們從顏色的搭配來構(gòu)建出各種形態(tài)的毛毛蟲。其次，我給孩子們準(zhǔn)備了大、小雪花片若干筐。師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請(qǐng)寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。比一比哪個(gè)寶寶搭的毛毛蟲最可愛。師：寶寶們觀察的真仔細(xì)，毛毛蟲呀是用雪花片一個(gè)一個(gè)插在一起變出來的。(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會(huì)去滑滑梯，一會(huì)去蕩秋千，可開心了。游戲準(zhǔn)備：大、小雪花片。在活動(dòng)中將幼兒可愛的39。通過活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來的作品很美麗。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。
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