【正文】 難只要微笑一下，困難就會(huì)消失。正所謂：“失敗乃成功之母”。在觀眾的喝倒聲下，更使少年想要放棄。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己吧。剛開始，學(xué)得真糟糕?！澳悴粫?huì)溜冰就別在這里溜了，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)錢嘛！”一陣刺耳的討論聲在我耳邊環(huán)繞?？吹竭@里，我想起了與頂碗少年一樣具有這樣精神的外國(guó)著名發(fā)明家——愛(ài)迪生。記得我第一次學(xué)騎自行車時(shí)，爸爸就當(dāng)我的老師。我吸取了上一次的教訓(xùn)，這次可真行，不過(guò)，騎了兩三分鐘，我腳下癢癢的，低頭一看，原來(lái)是一只小螞蟻。電視上的自行車運(yùn)動(dòng)員也是這樣從失敗走向成功的，他們比你失敗的次數(shù)還要多幾倍呢，孩子，你好好想想吧?！俄斖肷倌辍犯嬖V我一個(gè)道理：失敗乃成功之母。我認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩，她是一個(gè)天真，活潑，純潔的小女孩，但有一天她哭著跑到我家門口，臉色蒼白的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我好怕啊，你能不能陪陪我啊？”我讓她進(jìn)家里來(lái)，我們坐在沙發(fā)上，我微笑著對(duì)她說(shuō)：“你害怕什么??？”小女孩立刻抱緊我，抽噎著說(shuō)：“前兩個(gè)星期我和表姐表哥們看了一套恐怖片，里面的魔鬼好兇惡，他會(huì)吃人，他全身黑漆漆的，惡心死啦！爸爸媽媽不在家，我好怕，我怕魔鬼會(huì)來(lái)吃我啊。但不知怎么的，一提起魔鬼，我的腦里好像在回蕩些什么??那一年應(yīng)該是我6歲的時(shí)候，我不知從哪兒拿來(lái)了一本關(guān)于魔鬼的書，雖然書的內(nèi)容很恐怖，但很吸引。阿姨沉思了一會(huì)兒，笑呵呵地說(shuō)：“我現(xiàn)在告訴你一個(gè)小秘密啊，其實(shí)魔鬼并不是你想象中的那樣可怕，惡心，別看他全身是黑糊糊的，其實(shí)他以前是全身粉紅色的，比小熊維尼還要可愛(ài)。沒(méi)有人陪他玩，沒(méi)有人陪他聊天，也沒(méi)有人再去關(guān)心過(guò)他。人必定會(huì)犯錯(cuò)的，知錯(cuò)就好，能知錯(cuò)什么時(shí)候也不算遲，只要以后做得更好一些就行了。我把粉紅色的魔鬼這個(gè)故事告訴了小女孩，小女孩和我當(dāng)年一樣，也學(xué)會(huì)了原諒別人和再也不怕魔鬼了。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)你會(huì)原諒別人，你犯錯(cuò)的時(shí)候別人也會(huì)原諒你，彼此就會(huì)繼續(xù)地友好地相處下去。在他們的這個(gè)召開會(huì)上張雨講的一個(gè)故事讓我自嘆不如她講的是：世界偉大的音樂(lè)家——貝多芬與命運(yùn)奮力抗?fàn)?，一直?jiān)持創(chuàng)作，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品的故事。之后，我就想起跟老師說(shuō)我要退出這個(gè)“魔鬼訓(xùn)練”，于是，在一個(gè)晚上我向爸爸說(shuō)了我這個(gè)想法。把痛苦化為力量，在逆境中迎難而上？想想，在風(fēng)雪中傲然挺立的青松，在石縫的擠壓中仍不停向外長(zhǎng)的小草，在嚴(yán)寒怒放的梅花。因?yàn)閺?qiáng)者是把困難當(dāng)成墊腳石，而弱者則是把困難當(dāng)成絆腳石。在賽場(chǎng)上，沒(méi)有絲毫的歡樂(lè)氣氛，而是充滿了緊張的氣氛。那掌聲十分響亮，十分熱烈，我頓時(shí)對(duì)這充滿表?yè)P(yáng)的掌聲充滿了期盼。我付出很多努力，以便讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠保持在優(yōu)秀的水平，但正因?yàn)檫@樣，讓我感覺(jué)壓力山大：先是怕自己的成績(jī)追不上，追上了吧，又要擔(dān)心保持不了領(lǐng)先。沒(méi)有任何的理由。讓紅色的快樂(lè)的氣球飛到世界的每一個(gè)角落?！白屛覟樽约汗囊淮握疲　睂⒚篮玫奈磥?lái)裝點(diǎn)心房，將多余的擔(dān)憂化成露水，去灌溉我們快樂(lè)的心房。表演結(jié)束，本以為這次的藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，但老師卻提議我們?cè)趯W(xué)校前搞一個(gè)藝術(shù)節(jié)，有些同學(xué)紛紛同意有些同學(xué)甚至禁不住心中的狂歡，不停的歡呼，我卻默默地坐在那里，不出聲，因?yàn)?，我意識(shí)到“危難”正在慢慢靠近……果然我的預(yù)感是正確的。”短短的幾個(gè)字，卻給了我極大的鼓勵(lì)與安慰，讓我打消了退出的念頭。因?yàn)槌晒Σ恍枰拔⒌淖孕?，而是需要最充足信心。就我們班，我做以下介紹：我們班共有五十名學(xué)生，其中有兩名學(xué)生的父母都在外地工作，沒(méi)有辦法趕回來(lái)，有五名學(xué)生的家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假，有一名學(xué)生的家長(zhǎng)有事沒(méi)有來(lái)，簽到率達(dá)到89﹪通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我有很多感觸，首先第一：家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子重視不夠，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)抱有輕視的態(tài)度。二是有些家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)純粹是應(yīng)付。第二個(gè)感觸是：家長(zhǎng)與學(xué)校脫節(jié)太厲害。而有些家長(zhǎng)反映，他們孩子的車子被換騎了；寢室晚上太亂；寢室的玻璃掉了等等，學(xué)生卻從未向我提起過(guò)，這里面有很多原因，當(dāng)然最主要還是我的工作做的不夠。還有很多家長(zhǎng)對(duì)我們的任課老師也提出了寶貴的意見(jiàn)和要求：有的希望數(shù)學(xué)老師給自己的孩子多補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)；有的希望老師上課多提問(wèn)；有的問(wèn)怎樣提高孩子的英語(yǔ)聽力等等。第四篇：家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言1參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，以身作則。他的人生是我們的父母和老師描述和培養(yǎng)的。家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言2三（6）班的主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有詩(shī)詞朗讀，又有武術(shù)表演，同時(shí)通過(guò)DV回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放，讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo)，然后從態(tài)度、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，突出了賞識(shí)教育的理念，強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的39。在此對(duì)老師們的辛勤工作表示深深地謝意！家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言39月13日，再一次走進(jìn)了xx小學(xué)，參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有非常好的示范作用。再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，映東也存在這樣的問(wèn)題，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七、八道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練，讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦、說(shuō)、聽的全過(guò)程，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來(lái)，空下了好多題沒(méi)做，說(shuō)是不會(huì)，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽，我來(lái)當(dāng)學(xué)生，在他講的過(guò)程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)更有成就感，不再畏難。我的孩子也有這樣的行為。通過(guò)這次見(jiàn)面，我明白了，她只是想尋求自己的獨(dú)立空間，自由支配自己的事情。作為父母，要陪著孩子一起成長(zhǎng)，理解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。一、溝通的大門打開了，這是良好溝通的開始。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵(lì)她自己做決定，讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子。這個(gè)“由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難”是一個(gè)道理。但我知道，現(xiàn)在對(duì)他的嚴(yán)格，是為了他能養(yǎng)成好習(xí)慣，為了將來(lái)我能放手。經(jīng)過(guò)了兩年多的陪伴，還有老師的明智決策――作業(yè)記錄本。好習(xí)慣的養(yǎng)成是終生受益的。家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言6周五接到兒子，兒子一鉆進(jìn)車?yán)锞驮幮χf(shuō)：“誠(chéng)意邀請(qǐng)老爸參加周日家長(zhǎng)會(huì)。小小的教室容納了近百人，顯得有些擁擠，但秩序井然。老師、孩子、家長(zhǎng)找到一個(gè)共同著力點(diǎn)。今天，孩子們顯得落落大方，處變不驚，與老師共同操持了一臺(tái)別開生面的會(huì)議。孩子們似乎很困惑，想知道為什么石頭會(huì)變成金子。帶著幾分羞澀和真誠(chéng)的表情，我從褲兜里掏出一張紙條，從褲腰里掏出一張卡片，或者從凳子底下拿起自制的禮物，遞給父母。當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易，孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí)，我感到老師非常坦誠(chéng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”李老師對(duì)期末考試做了，各門課程孩子們都考的`不錯(cuò)，做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是，學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾，老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下，我覺(jué)得孩子在讀書、寫字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)的學(xué)校，也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。三、聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢，共同提高。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。事實(shí)說(shuō)明，此次家長(zhǎng)會(huì)是成功的。會(huì)后，對(duì)于會(huì)中家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，學(xué)校做了多方面的思考，進(jìn)行了認(rèn)真的分析，提出了在今后的工作中進(jìn)行實(shí)踐的具體方法。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了由修校長(zhǎng)做的專題講座，校長(zhǎng)及政府領(lǐng)導(dǎo)的講話，班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。現(xiàn)將本次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下：一、會(huì)議基本情況到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。兒子送來(lái)卡片回到座位上，回過(guò)頭，笑得豁然，說(shuō)：“爸爸，看哦！”家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言7作為家長(zhǎng)，我走進(jìn)孩子的學(xué)校和教室，看到寬敞明亮的教室，干凈的桌椅和地板，窗臺(tái)上鮮艷的花朵。會(huì)場(chǎng)的空氣有點(diǎn)凝重。 通過(guò)樹梢，夕陽(yáng)落在斑駁的天鵝湖上。繼而，大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上，奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，活躍在舞臺(tái)上，流連于文化長(zhǎng)廊里，專注于講臺(tái)前。老師的發(fā)言亦不同既往，既向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、又闡述了自己的教學(xué)理念、授課方法，既充分肯定孩子的成績(jī)，又坦誠(chéng)地點(diǎn)評(píng)了孩子的不足，既為自己定下教學(xué)目標(biāo)，又提醒家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子。周日下午，我準(zhǔn)時(shí)去開會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)3(6)會(huì)場(chǎng)已經(jīng)不是原來(lái)的樣子了。我們作為家長(zhǎng)也要給孩子樹立榜樣。每天早晨準(zhǔn)時(shí)起床，讀書、預(yù)習(xí)課文，并且做得還不錯(cuò)。現(xiàn)在他已經(jīng)是三年級(jí)的39。因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)容易有神，每次都要提醒他。會(huì)上強(qiáng)調(diào)了好習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子的重要性。讓孩子有更多的自主權(quán)，讓她成為真正的主人，為自己的決定負(fù)責(zé)，提高她的責(zé)任感。我認(rèn)識(shí)幾個(gè)孩子？你知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè)嗎？你知道他喜歡什么樣的節(jié)目嗎？你知道她的好朋友是誰(shuí)嗎？這一切都需要我們有耐心，讓孩子愿意和我們交流，所以平時(shí)要和孩子建立良好的關(guān)系。孩子，這也讓我對(duì)自己的行為感到羞恥。我想，是不是孩子怕父母知道，躲著他們。家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)簡(jiǎn)短感言4開會(huì)前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著這些疑問(wèn)來(lái)聽的這次家長(zhǎng)會(huì)。書寫很多是錯(cuò)誤的，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順，甚至需要他來(lái)糾正媽媽，這樣，他會(huì)在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情?？磥?lái)，不是孩子能力不夠，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，相信孩子，孩子有了自主權(quán)利后，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化，由過(guò)去突出興趣與聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次，突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用，由于這種大的變化，讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心，然而通過(guò)梁老師的解說(shuō)，使家長(zhǎng)們心理有了底，同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向，看得出梁老師教學(xué)理念非常明確，這讓我們家長(zhǎng)非常放心。阿拉伯商人的故事揭示了一種深刻的人生哲學(xué)，對(duì)孩子和父母都有深刻的啟發(fā)作用。經(jīng)常和孩子說(shuō)話，尊重他們，理解他們。不要總把她當(dāng)小孩子。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。做為一名班主任，我感到了肩負(fù)的重任。最后的感觸就是：絕大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和肯定，讓我很感動(dòng)。不知道班主任老師的手機(jī)號(hào)碼，而老師對(duì)家長(zhǎng)提出一些他們的孩子遇到的一些問(wèn)題，根本就不知道。也許是有些家長(zhǎng)的自尊心太強(qiáng)，對(duì)孩子的成績(jī)不很滿意，因而不想過(guò)問(wèn)太多。其實(shí)，他們不明白，孩子的事才是大事，才是重中之重?；仡櫫诉@次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)為開得相當(dāng)成功。終于到了那一天該我演出的時(shí)候，我先是是十分緊張，但后來(lái)慢慢平靜了，表演完的時(shí)候，全校一片掌聲，我覺(jué)得這次掌聲真的很動(dòng)聽，在大家為我鼓掌的同時(shí)，我心里也默默為自己鼓掌。離藝術(shù)節(jié)演出的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我不得不捉住這少得可憐的時(shí)間來(lái)排練，排練的時(shí)候，我還勉強(qiáng)演得下去，可是，當(dāng)彩排的時(shí)候，我卻緊張得說(shuō)不出話，表情和動(dòng)作都不到位，我一下子灰心了，或許，現(xiàn)在退出是最好的選擇。記得五年級(jí)的時(shí)候我們班提出搞一個(gè)藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，但節(jié)目必須親自由同學(xué)們決定，同學(xué)們紛紛去尋找演奏的節(jié)目，在后來(lái)訓(xùn)練當(dāng)中，我的一些要好的朋友都邀請(qǐng)我加入他們，我都拒絕了，因?yàn)槲业哪懥勘容^小，不敢在大家面前大聲說(shuō)話。“讓我為自己鼓一次掌！”讓煩惱事煙消云散，讓快樂(lè)事縈繞耳畔?！白屛覟樽约汗囊淮握?！”讓心靈的大門敞開，讓就斃了很久的空房子迎接陽(yáng)光的到來(lái)。但是今天，我想對(duì)自己說(shuō)聲：“讓我為自己鼓一次掌！”“讓我為自己鼓一次掌！”或許在此時(shí)此刻，脆弱的心靈很容易“受傷”。廣播響了，我好不容易才平靜下來(lái)的心有跳動(dòng)起來(lái)，就在這時(shí)，大家都紛紛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別緊張，你一定行！相信自己！加油呀！”大家都用期待的眼神望著我，我心里就像來(lái)了一股狠勁我鏗鏘地說(shuō)：“嗯！我一定要成功！我不能讓大家失望！”我站在跑道上，連忙抖抖身，放松肌肉，“預(yù)備”我全神貫注地望著前方，一聲槍聲驚動(dòng)了全場(chǎng)，我向前傾著，邁著大步的步伐，手不停地?fù)u動(dòng)著，我眼邊的東西十分模糊，我只清楚地聽見(jiàn)隊(duì)友們和老師對(duì)我的鼓勵(lì)：“加油呀！堅(jiān)持，堅(jiān)持！”我聽了那帶