【正文】 這一招既增強(qiáng)了教師對(duì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用意識(shí)，又提高了現(xiàn)代化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，更有力地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，真是一舉多得。如今，這位老教師還在一如既往地奮斗著，拼搏著，他正用他的實(shí)際行動(dòng)履行著自己的誓言：愛(ài)她，就為她奉獻(xiàn)全部！第五篇：尋找身邊的美麗美麗因?yàn)閳?zhí)著而綻放十堰市房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)有人說(shuō)，她像康乃馨，充滿了摯愛(ài)與熱情；有人說(shuō)，她像米蘭，樸素而高尚；有人說(shuō)她像蒲公英，執(zhí)著地播撒知識(shí)的種子……她，就是在房縣教育行業(yè)默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)著的女教師————汪愛(ài)華一片冰心在玉壺美麗箴言：草長(zhǎng)鶯飛，屬于春天的美麗；姹紫嫣紅，屬于花朵的美麗；愛(ài)與執(zhí)著，是屬于我的美麗。而是選擇了執(zhí)著與奉獻(xiàn)，以滿腔的熱情投入到工作中：彈琴、唱歌、跳舞、畫畫、講故事，她項(xiàng)項(xiàng)拿手。就這樣在艱苦的環(huán)境下她整整耕耘了八年，從教八年她做了八年的班主任，半夜護(hù)送生病的學(xué)生去醫(yī)院，暮靄沉沉?xí)r送學(xué)生過(guò)河，白霧茫茫時(shí)迎接著早讀的第一個(gè)學(xué)生，課堂上總是用幽默激起許多的歡笑在教室里飛揚(yáng)。一個(gè)剛參加工作的花季女孩，參加工作以來(lái)從沒(méi)舍得買過(guò)一件漂亮衣服。在這個(gè)鎮(zhèn)級(jí)中心小學(xué)里，她更是加倍的努力。已經(jīng)記不清多少個(gè)深夜在操持完一切，哄著病弱兒子入睡后開(kāi)始批改作業(yè)，處理工作中的問(wèn)題，或是進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)；已經(jīng)記不清有多少次在兒子住院的病房里撰寫教案，只記得2006年參加全縣教學(xué)大賽期間，兒子住院，那參賽的所有準(zhǔn)備工作都是深夜里在護(hù)士站的工作臺(tái)上孤獨(dú)完成的；已經(jīng)記不清有多少學(xué)習(xí)困難的孩子經(jīng)她的教導(dǎo)重新煥發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，跨進(jìn)好學(xué)上進(jìn)的先進(jìn)行列，只知道十幾年來(lái)她任教的所有班級(jí)，無(wú)論基礎(chǔ)好壞，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，語(yǔ)文成績(jī)均能名列前茅,已經(jīng)記不清有多少次微笑著拒絕家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求，卻犧牲休息時(shí)間，拋開(kāi)病弱的兒子，為學(xué)生補(bǔ)課；只知道每帶完一屆畢業(yè)班，家長(zhǎng)們總是托人要進(jìn)汪老師的班。她對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng)，都肯花時(shí)間，花精力，并以滿腔的熱情投入其中。2009年以全縣最高分的筆試成績(jī)應(yīng)聘到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這所學(xué)校里幾年的磨練很快成長(zhǎng)起來(lái)，暫露頭角。而且，比賽的六大項(xiàng)每一項(xiàng)千頭萬(wàn)緒，都需要做充足的準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)上追求卓越的同時(shí)，汪老師更是潛心教研教改，積極參加教學(xué)和課題研究。平凡是一種美麗，而執(zhí)著卻能升華美麗。特別是臨近比賽和正式比賽的那幾天，她幾乎每天早上4點(diǎn)就起來(lái)了，晚上一直要準(zhǔn)備到12點(diǎn)多，每天休息只有不到4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，周末還得忙碌比賽的事情,整個(gè)比賽下來(lái)，瘦了10斤。這樣的大賽對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，含金量是極高的。在一篇教后感中，她深情地寫道：“當(dāng)我把上課當(dāng)作一種愉悅，一種自我需要，自我完善，而不僅僅是一份責(zé)任時(shí)，那我的課就會(huì)變得生動(dòng)而美麗。感動(dòng)著學(xué)生，感動(dòng)著家長(zhǎng)……為有源頭活水來(lái) 在她十九年的教書生涯中, 她積極迎接挑戰(zhàn)，化壓力為動(dòng)力，在自己的教育教學(xué)工作中勤于探索，努力嘗試，大膽創(chuàng)新，逐漸形成了自己“扎實(shí)、真摯、瀟灑、大氣”的教學(xué)風(fēng)格，每個(gè)聽(tīng)過(guò)汪老師課的人,都盛贊她的課堂教學(xué)極富特色,既有女教師慣有的細(xì)膩溫婉,更有女教師身上難得一見(jiàn)的機(jī)智幽默。她與愛(ài)人兩地分居，獨(dú)自一人帶著多病的兒子穿行于學(xué)校、家庭與醫(yī)院之間。像潺潺的小溪流過(guò)每個(gè)人的心田，潤(rùn)澤著師德的芬芳。她親眼目睹了大山的貧窮與落后，深切感受到山里孩子的可憐，憐憫之情油然而生，汪老師當(dāng)即決定為這個(gè)孩子交學(xué)費(fèi)。照顧住宿孩子吃、喝、拉、撒、睡，她細(xì)致耐心。學(xué)校離她家上百里路，那時(shí)沒(méi)有通車，交通不便，每個(gè)周末空蕩蕩的校園只有她一人。去年，學(xué)校開(kāi)始全面開(kāi)展電子備課的網(wǎng)上上傳工作，電子備課如何進(jìn)行網(wǎng)上督查，一直是學(xué)校的一個(gè)難題，為了攻克這個(gè)難題，對(duì)電腦并不精通的他經(jīng)過(guò)幾個(gè)晚上的鉆研和探索，終于破解了其中的“秘密”，使得學(xué)校的電子備課網(wǎng)上督查能夠順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的心目中，郭主任做事就是叫人放心。自從擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任之后，郭主任首先率先垂范，他幾乎放棄了自己的休息時(shí)間，利用星期假日，做好自己任教學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”的各項(xiàng)工作，為自己的教導(dǎo)工作贏得主動(dòng)權(quán)。與此同時(shí)，他還能積極引領(lǐng)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，無(wú)論是教學(xué)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)單的編寫，還是課件的制作，他都走在教師前面。近幾年，他在省、市、區(qū)教育部門發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文就有二十多篇，早在1995年，他就和沈秀蓮副校長(zhǎng)一起在《小學(xué)教學(xué)參考》雜志上發(fā)表了題為《閱讀能力訓(xùn)練四法初探》的論文。面對(duì)著課程改革的大潮，郭老師和本地許多年輕的骨干教師一起，站在改革的最前沿。經(jīng)過(guò)他類似幾次的“較真”之后，小劉終于改掉了作業(yè)偷懶的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然是一路攀升。這一天，他找來(lái)小劉，對(duì)其進(jìn)行了一番思想工作過(guò)后，向他提