【正文】 境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。小學數(shù)學學科教學總結(jié)10本學年，我擔任六年級（3）班的數(shù)學及衛(wèi)生與保健教學工作，教學中，遵循課標的要求，結(jié)合本班學生的實際情況， 有計劃、有組織、有步驟地開展。因此，教學上我不敢有一絲馬虎，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性。充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和其他數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課，考慮知識的相互聯(lián)系，擬定教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；突出本節(jié)課的難點，又突破本節(jié)課的重點。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維， 努力提高教育教學質(zhì)量。認真批改作業(yè)。數(shù)學活動的研討本學年積極參與學校的教育教學研討，在研討中密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力?？傊?，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。該方法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。批改作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。全班38名學生參考。84%，及格率97。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。（三）、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。本學期撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思，并參加了國家級和省級的教學設(shè)計論文競賽，并取得了較好的成績。一部分學生學習態(tài)度不夠明確。加強混合運算計算的訓練，強調(diào)運算順序。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期數(shù)學組成員還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。二、努力加強教研組組風建設(shè) ，力求活動扎實有效。教研活動內(nèi)容已不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。三、把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學常規(guī)管理。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。認真上課。認真布置及批改作業(yè)。平時發(fā)給學生的試卷認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。每次上課后全體數(shù)學老師進行了認真評課，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務上更快地成熟起來。對于存在的問題，我們深信數(shù)學組成員在下學期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學教研工作上一新臺階。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，認真學習《新課標》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期教學工作在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、了解學生面向全體學生，全面提高中差的學生學習興趣和學業(yè)水平，課堂上讓差生多參與，激發(fā)學習興趣。四、認識了長方形、正方形的特征，會畫長方形、正方形、學會了什么叫周長，能求出長方形、正方形的周長。今后在教學中揚長避短，爭取在下期中獲取全面豐收。開學初，就引領(lǐng)先生們依據(jù)課程標準的進行備課和上課。在備課中，我們持續(xù)的立異，有小我備課到集體備課再到小我總結(jié)領(lǐng)悟。(2)認真寫好每天的工作日志，詳細的寫出第二天的上課流程，同時要記錄下一些教室感悟和反思。從聽力的錄制到試卷的批改，力爭像年夜考一樣實施，每次都要盤算出各項分值，讓每班尋找出自己的位置，為下階段的學習給出標準和目標，查漏補缺。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的`共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。第三篇：小學數(shù)學學科總結(jié)320112012一年級下學期數(shù)學工作總結(jié)本學期繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作。二 認真上課。讓每一個學生都能喜歡上數(shù)學課。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”“一幫一”。今年由于自己的身體健康原因（咽喉炎反復發(fā)作說不出話），很多地方心有余而力不足，做的很不到位。第四篇：小學數(shù)學學科培訓總結(jié)小學數(shù)學學科培訓總結(jié)我很慶幸自己參加2009年暑季學期的遠程培訓。這樣說吧，為自己上課而覺得很累，讓學生覺得我很煩。這次培訓使我的課堂教學讓學生越來越感受到了學習的歡喜、學生的成績有了提高。結(jié)合各年級的具體情況總的來說，從試卷的難易程度上來講，這次競賽試卷還是難易適當?shù)?，題量不大。那么既然競賽就要排名次，獲獎的學生要戒驕戒躁，再接再厲，勇攀高峰；未獲獎的學生，不要灰心氣餒，要努力拼搏，迎頭趕上。請獲獎同學上前面領(lǐng)獎。一年級組：王小齊 趙依鳴 張維新 孟鑫 孫凱 李熹然二年級組：曲會軒 孫佩揚 李昕鈺 陳超 三年級組：王一 郭姝含 宋佳 四年級組：鄭月金 李俊峰 五年級組：趙文靜 熊偉 苗玉晶 六年級組：鐘令玲 楊春雨 請同學們?yōu)楂@獎的同學鼓掌。頒獎結(jié)束。請獲獎的同學上前面領(lǐng)獎。公布獲得二等獎的同學名單。它只代表咱們同學們的計算能力誰高誰低，并不能完全代表同學們的全部數(shù)學能力，所以希望大家還要繼續(xù)努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。這次競賽從學生完成試卷上來講，大多數(shù)學生做的相當不錯，個別學生成績不是很理想主要原因：基礎(chǔ)知識不扎實，個別解題方法掌握的不是很好。高里鎮(zhèn)沈家營小學陳會香第五篇：小學數(shù)學學科競賽總結(jié)數(shù)學學科競賽總結(jié)奎勒河中心校2012年12月11日數(shù)學學科競賽總結(jié)為了豐富校園文化生活，激發(fā)同學們數(shù)學學習興趣，給枯燥的期末復習增添點樂趣，本周教導處組織各年級開展了數(shù)學學科競賽。在視頻中,我欣賞了一個個的優(yōu)秀教學案例、專家們的分析和講解、案例給了我們教學的榜樣，專家們的分析和講解給了我們很好的指導，讓我的教學理念和教學方法有較大的提高。但我覺得很高興，因為她又讓我回到學習時代的快樂，而且還對我今后的職業(yè)生涯有了指導，讓我對今后的工作充滿了希望?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。對于他們遺漏的知識，主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。同時記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，進行透切的評講，改進方法，提高有效率。由于一年級學生的檢查能力能查。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理本學期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。本學期，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。每年都有論文在刊物上發(fā)表。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。段考和期末考后，更是讓先生們詳細的對試卷作出剖析，具體到每一個小題，并研究命題的偏向和思路。(4)每月進行一次學生的作業(yè)檢查，強烈要求嚴抓學生的書寫，用好中午的寫字課。老例每周對先生的各項老例工作進行檢查，涌現(xiàn)問題實時的提出，讓其改正，下周連續(xù)跟蹤檢查。二、開展了一系列英語教研運動教授教化本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動，特別是在進行開放性達標教室時，我們持續(xù)探索教材，尋找自己的特長，上出自己的作風，體現(xiàn)出精氣神。一、注重理論學習，提高教導教授教化水平只有持續(xù)地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，能力更好地為教授教化辦事。六、搶先向課堂要質(zhì)量的教學方法，上課精講，讓學生展示自己，調(diào)動學生學習積極性，教學活動中學生占主體地位，每個學生都動口、動手、動腦，學生嘗到收獲，加深對學習數(shù)學的興趣。掌握了換算簡單的長度單位和重量單位。本班學生是優(yōu)生多，差生也不少。有收獲的喜悅，也有失敗的淚水，為了今后數(shù)學教學工作中揚長避短，使本班本科教學成績擠進全鎮(zhèn)前三名。當然，工作中也存在一些不足，如：運用理論指導實踐不夠，對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。本學期大力開展聽課的活動，要求每位數(shù)學老師做好推門課，并多聽別人的課，而且多聽不限。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。落實新課程理念，注重學生參與，充分發(fā)揮學生的主體作用。⑶積極參加集體備課。⑴做到四個精心。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。認真學習新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教學觀念。明確了各個年級的數(shù)學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)?，F(xiàn)將教研組一學期工作總結(jié)如下：一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)。減少學生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。減少學生因不良的學習習慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。還有一部分學生不認真審題，書寫不認真。積極參加本校的教學科研活動，并堅持詳細做好聽課筆記。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。測量身高，加深對長度單位的理解。（二）、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。5分，平均分83。本學期期末考試題是縣進修學校出題和統(tǒng)一抽考。對學困生進行分層次要求。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。（2）及時復習。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。備課。小學數(shù)學學科教學總結(jié)11三年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。二、工作的措施六年級學生的青春期心理受外界影響的波動較大。對于學生作業(yè)的布置，本著“適中適量”的原則進行，布置作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。對于每一節(jié)新知識的學習，聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。認真上好每一節(jié)課。深入細致的備好每一節(jié)課。一、教學工作在教學中，自己深知，畢業(yè)班檢測成績的好與差直接影響著學校