小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級上冊《復(fù)式統(tǒng)計表》教案2(文件)
【正文】 。這四個組一共有多少人？指名學(xué)生回答（2到3名）引導(dǎo)學(xué)生思考有必要把四個小組的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計表里。出示復(fù)式統(tǒng)計表，提問學(xué)生看到了什么 學(xué)生自由回答。這一格你為統(tǒng)計表的“表頭”。展示學(xué)生的作業(yè)，并適當(dāng)提問。這張統(tǒng)計表就填寫完整了。教師小結(jié)。（出示課件）拿出表格三，獨立填寫這張統(tǒng)計表。學(xué)以致用、實踐拓展：剛才，我們舉了一些例子，確實復(fù)式統(tǒng)計表在生活中有廣泛的運用。獎牌枚數(shù)國家 金牌 銀牌 銅牌 合計 中國 199 119 98 416 韓國 76 65 91 232 日本 48 74 94 216(1)哪一個國家獲得的金牌數(shù)最多？哪一個國家獲得的獎牌數(shù)最多？(2)日本的獎牌總數(shù)比中國少幾枚？(3)你還知道了哪些信息？五、作業(yè)布置以小組為單位，調(diào)查本班上學(xué)方式的情況，完成下表。讓學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。談話：同學(xué)們參加過興趣小組嗎？你喜歡參加哪一項？青云小學(xué)五年級的同學(xué)們也在課余時間參加興趣小組呢！我們一起去看看吧?。ㄕn件出示例題圖）你從統(tǒng)計圖中看到哪些數(shù)學(xué)信息？我們要把這些數(shù)學(xué)信息進行統(tǒng)計，統(tǒng)計的方式有哪些？統(tǒng)計表只是其中的表現(xiàn)方式之一，今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究較復(fù)雜的統(tǒng)計表，板書課題：復(fù)式統(tǒng)計表。（設(shè)計意圖：尊重學(xué)生，采用獨立思考與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生進行數(shù)據(jù)的搜集和整理。學(xué)生分析統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，了解了多種信息，提出了各種問題，做出了簡單情況的預(yù)測，感受了統(tǒng)計的意義與作用，同時也接受了統(tǒng)計思想的教育。）獨立練習(xí)，完成練習(xí)二十第2題。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個單式統(tǒng)計表的共同點，提示學(xué)生像這樣的表可以合成一個表，并讓學(xué)生經(jīng)歷兩個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表的過程，讓學(xué)生理解合成復(fù)式統(tǒng)計表的前提是統(tǒng)計的內(nèi)容一樣，只是項目不一樣。教學(xué)目標(biāo)：在觀察、對比和探究活動中，經(jīng)歷兩個單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表的過程，初步認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，感受復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點。匯報并檢驗匯報數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)都同意嗎？獲取信息從上面的表中，你能獲得哪些信息？二、合作探究，構(gòu)建新知找到共同點，引出合并師：除了能獲得這些信息外，誰還能發(fā)現(xiàn)它們的共同點？ 師：上面這一橫行一樣，說明什么？提示：統(tǒng)計的內(nèi)容一樣，除了做成兩個表，是否可以將它們合為一個表。（1）指導(dǎo)看表（2）學(xué)生獨立解答（出示銷售量）你能根據(jù)提供的信息解決下面的問題嗎？（3）匯報交流針對這樣的調(diào)查結(jié)果你能給小賣部老師提什么好建議？身高統(tǒng)計（1）指導(dǎo)看表（2）拓展提升（縱欄、橫行）：四、生活中的應(yīng)用你在生活中見過復(fù)式統(tǒng)計表嗎？（課件演示各種統(tǒng)計表）五、課堂小結(jié)，情感提升生活中各式各樣的統(tǒng)計表還很多，同學(xué)們還可以根據(jù)自己的需要確定一些主題進行統(tǒng)計，獲取自己所需要的信息。統(tǒng)計的性別不止一個的，叫做復(fù)式統(tǒng)計表。教學(xué)重點：經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計表的形成過程，初步認(rèn)識簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。其中問題“參加調(diào)查的一共有多少人”，意在引導(dǎo)學(xué)生有序地進行計算，再進行合計。今天，你學(xué)到了什么？你認(rèn)為填寫復(fù)式統(tǒng)計表要注意什么？第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級上冊《復(fù)式統(tǒng)計表》教案1小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級上冊復(fù)式統(tǒng)計表教材分析：新教材改版后，第一次安排統(tǒng)計內(nèi)容是在一年級下冊“分類與統(tǒng)計”，第二次安排是在二年級下冊“數(shù)據(jù)收集整理”單元，本課《復(fù)式統(tǒng)計表》新教材第三次安排統(tǒng)計單元的第一課時。指導(dǎo)完成“練一練”。說說你是怎樣計算合計數(shù)的？又是怎樣計算總計數(shù)的？有什么區(qū)別？從上面的統(tǒng)計表中你知道些什么？小結(jié)：這張統(tǒng)計表和前面的四張統(tǒng)計表比，有什么不同？ 從復(fù)式統(tǒng)計表中可以了解到更多的信息，便于比較各組人數(shù)；便于從整體上了解4個興趣小組的情況。）二、進行統(tǒng)計，分析數(shù)據(jù)。教學(xué)重點：在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。自行車，公交車，出租車
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