小學(xué)英語(yǔ)名師工作室成員20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)(文件)
【正文】 其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，這種難得的熏陶剛過(guò)，思想上和認(rèn)識(shí)上都會(huì)大有一吐為快的強(qiáng)烈之欲望。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)***的階級(jí)基礎(chǔ)，工人階級(jí)政黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，工人階級(jí)的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。“三個(gè)代表”重要思想對(duì)黨的先進(jìn)性作了富有時(shí)代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進(jìn)性的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，深化了我們對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)和理解。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。把黨和人民放在第一位，用自己的行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻，用黨的標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，什么要積極主動(dòng)的去做，什么要積極同違背黨標(biāo)準(zhǔn)的做斗爭(zhēng)。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是中國(guó)***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。匯報(bào)人：***2012年3月31日【1】 【2】該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂考網(wǎng)：://第四篇：名師工作室學(xué)期工作總結(jié)名師工作室學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光荏苒,歲月不居，又到了工作室一年一度收獲的季節(jié)。我們圍坐在一起深入研究教材，一起探討中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；顒?dòng)后，我們認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提升理論水平工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。在講座中，成員們與名師面對(duì)面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。三、強(qiáng)化反思意識(shí)，提升研究水平反思是人特有的心理品質(zhì)，而教師反思能力則是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要標(biāo)志。四、工作室成績(jī)（一）導(dǎo)師張愛(ài)民成績(jī)《信息技術(shù)環(huán)境下發(fā)揮職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略研究》“教育部中國(guó)電信中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn) ，孟欣老師師參加安陽(yáng)市中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)?！皣?guó)培計(jì)劃河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目”培訓(xùn)。三是各名師工作室之間，名師工作室之間交流不夠。明年我校各名師將加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成工作室的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，研究任務(wù)，互相合作，共同提高?；仡櫸覀児餐哌^(guò)的2017我們感慨萬(wàn)千。每位學(xué)員充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己的特色。我們帶著疑惑與期待到來(lái)，帶著收獲和滿足離開(kāi)。名師工作室成立以來(lái)，我們通過(guò)多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)诶碚搶用嬗懈嗟姆e淀。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。工作室運(yùn)作過(guò)程中，我們要求每個(gè)成員注重對(duì)自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問(wèn)題意識(shí)和教育研究能力，使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主。二是名師工作室要立足本校教學(xué)實(shí)際，加大科研力度?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，還將繼續(xù)努力，及時(shí)領(lǐng)悟工作室的精神，把在工作室的學(xué)習(xí)中吸取的經(jīng)驗(yàn)與同時(shí)共享。由于工作室成員作為各教研組的業(yè)務(wù)骨干，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能安排有意義、有價(jià)值的活動(dòng)，讓每個(gè)成員們都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所收獲，有所進(jìn)步。名師工作室網(wǎng)站需進(jìn)一步完善。積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要以《人民教育》等核心刊物為主；討論了理論學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主，并在第一次集中的時(shí)候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。我們邀請(qǐng)到市級(jí)名師作專題講座。雖然只有短短的半天，但是它卻猶如那星星之火，帶給我們燎原之勢(shì)?；顒?dòng)中，我們認(rèn)真記錄下同伴的每一次精彩發(fā)言。工作總結(jié)如下：一、常規(guī)活動(dòng)每周三下午，工作室學(xué)員會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到語(yǔ)文名師工作室。這是幼教名師工作室的初衷，也是今后不懈努力的目標(biāo)。六、今后的建議一是在運(yùn)作過(guò)程中始終要以實(shí)訓(xùn)為主，深入到課堂，尤其要準(zhǔn)確定位工作室主持人的教學(xué)特長(zhǎng)和實(shí)踐專長(zhǎng)，要在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)員；二是要讓學(xué)員們?cè)谧陨砥瘘c(diǎn)上“走路”，對(duì)學(xué)員個(gè)體的診斷與發(fā)展方案的設(shè)計(jì)要成為開(kāi)展工作的起點(diǎn)，名師也要積極通過(guò)自己的影響力和號(hào)召力為學(xué)員們提供資源力量；三是工作室要形成團(tuán)隊(duì)資源條件，開(kāi)發(fā)好利用好團(tuán)隊(duì)資源使之成為培訓(xùn)培養(yǎng)的條件，要組織學(xué)員們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中工作和活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要充分利用團(tuán)隊(duì)的影響和團(tuán)隊(duì)資源充分展示并取得最大的效益；四是在運(yùn)作過(guò)程中要考慮個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、問(wèn)題解決、課題攻堅(jiān)等任務(wù)的緊密結(jié)合，要直面新問(wèn)題，新項(xiàng)目，新課題來(lái)運(yùn)作和推進(jìn)；五是要有好的形式促進(jìn)學(xué)員的反思和積累，督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、存在的問(wèn)題一是各名師工作室要針對(duì)各個(gè)層次的學(xué)校和學(xué)生，分層次、分學(xué)段進(jìn)行教學(xué)研究，加強(qiáng)各學(xué)段教學(xué)及教研的銜接，使教學(xué)教研成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。《信息技術(shù)環(huán)境下發(fā)揮職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略研究》立項(xiàng)。每個(gè)成員結(jié)合
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