【正文】 ：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？ 先來看第一組圖片（出示幻燈片）??三、總結(jié)、布置作業(yè)。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。二、傷害在不經(jīng)意間。各組選派代表講述自己收集來的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。三、如果我是小動(dòng)物。選代表發(fā)言：此時(shí)此刻，你想對(duì)小動(dòng)物說些什么。和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)。以小組為單位，制定游樂場(chǎng)安全出游方案。（1）游樂場(chǎng)里規(guī)則多。（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。時(shí)間各為1分鐘。（2）眼睛看不見有什么感覺？讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）生猜生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識(shí)。師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。五、師總結(jié)保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄拢加幸浑p健康美麗的大眼睛。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。研討比拼：看看誰的防盜妙招多。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”……每小組選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法，并記錄下來。第十課： 小心煤氣中毒 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解煤氣為什么會(huì)引起中毒，知道一旦發(fā)生煤氣中毒中毒應(yīng)如何處理。你見過煤氣或中毒嗎？教師根據(jù)學(xué)生談話引入新課的學(xué)習(xí)。了解家庭暴力可能的施暴者。學(xué)生對(duì)于家庭暴力有了初步的認(rèn)識(shí)之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明。老師做最后的說明要如何保護(hù)自己如何避免家暴的侵害。教學(xué)重點(diǎn)：擁擠踩踏事故的預(yù)防 教學(xué)難點(diǎn)：擁擠踩踏事故的預(yù)防 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、突發(fā)事件危害大播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內(nèi)容。（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷?？戳松厦娴南盗衅貏e是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時(shí)刻繃緊安全這根弦。（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示）（1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場(chǎng)景的不規(guī)范之處。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、走近奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界談話導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。有時(shí)夜晚起床解手，都會(huì)情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。晚上放學(xué)后小剛對(duì)媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機(jī)前“奮力拼殺”。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。并要時(shí)刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。課后請(qǐng)大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在教室張貼，并向同學(xué)們生發(fā)出倡議——珍愛生命，珍惜時(shí)間，安全上網(wǎng)！第十四課： 酷熱天氣時(shí)的防護(hù) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、認(rèn)識(shí)酷熱天氣學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？教師小結(jié)：送大家一組健康知識(shí)：最佳消暑對(duì)策：心靜；最佳消暑食品：綠豆； 最佳消暑藥物：荷葉；最佳消暑水果：西瓜；最佳消暑蔬菜：苦瓜；最佳營(yíng)養(yǎng)肉食：鴨肉；最佳調(diào)味用品：姜醋；最佳消暑飲料：熱茶；最佳降溫方法：搖扇；最佳保健措施：午睡。學(xué)會(huì)骨折緊急處理。有的骨折外觀無創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。多為開放性骨折，軟組織損傷常較重。所用固定材料可就地取材，如小木板條、木棒、竹片、手杖、硬紙板等。上肢骨折固定的位置要取屈肘位，綁好后用帶子懸吊于頸部，下肢骨折要取伸直位固定。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無血?dú)庑匕l(fā)生。四、作業(yè) 課下分組練習(xí)課 題： 溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各種小矛盾產(chǎn)生的原因。聽老師講故事。同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？ 各同桌配合演一演，看誰處理得最好。先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。課題:預(yù)防流感 教學(xué)目標(biāo):了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；切斷流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療，多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。二、了解流感的一般癥狀。教學(xué)重點(diǎn):知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。五、做一做。選出處理得最好的一組，進(jìn)行表揚(yáng)。二、說一說。培養(yǎng)學(xué)生寬以待人的好品格。師示范學(xué)生觀看。千萬不能用帆布、繩索等軟擔(dān)架運(yùn)送，一定要保持脊柱挺直位置，更不能扶持傷員試圖行走。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時(shí)觀察末梢血液循環(huán)。三、骨折時(shí)應(yīng)該怎樣固定：骨折后要限制傷處活動(dòng)，避免加重?fù)p傷和減少疼痛。二、形成骨折的原因：（1）直接暴力骨折發(fā)生在暴力直接的部位。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)骨折緊急處理。課題：骨折后應(yīng)怎樣處理 教學(xué)目標(biāo)：了解骨折的定義。對(duì)于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時(shí)采取綜合措施進(jìn)行救治。曬傷三、如何應(yīng)對(duì)酷熱天氣中暑（1）教師首先用一個(gè)中暑的案例引出話題。學(xué)會(huì)采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎惺畹娜?。四、課后小結(jié)及作業(yè)：通過學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時(shí)也給我們帶來了很多的無奈。第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。每次上網(wǎng)的時(shí)候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時(shí)間。第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。（2）看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會(huì)給他們帶來哪些潛在的不良危害？（3）由學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時(shí)精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。第二天二人來到學(xué)校，同時(shí)向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。小剛媽媽一般不會(huì)讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說媽媽不會(huì)同意的。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？（2）學(xué)生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購(gòu)物；可以及時(shí)了解你想知道的一切情況......（提示學(xué)生也可舉實(shí)例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。四、作業(yè)：自學(xué)“閱讀與拓展”第十三課： 健康上網(wǎng)快樂多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。（2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。針對(duì)以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？二、安全防范很重要出現(xiàn)混亂局面后怎么辦（1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時(shí)發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢(shì)較重。能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。讓學(xué)生一起討論：（1）認(rèn)識(shí)什么是家庭暴力（2）了解家庭暴力可能的施害者教師補(bǔ)充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時(shí)候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經(jīng)濟(jì)控制與財(cái)物破壞，或者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。三、發(fā)生煤氣中毒時(shí)怎么辦？打開門窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時(shí)送醫(yī)院四、煤氣中毒的預(yù)防通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時(shí)的自救自學(xué)課本全班交流六、本課小結(jié)請(qǐng)學(xué)生小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生談話總結(jié)，提出希望七、作業(yè)把今天學(xué)到的知識(shí)講給你的父母聽。教學(xué)重點(diǎn)：了解為什么會(huì)中毒及預(yù)防方法、急救方法。四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和困難。二、防盜妙招我來說學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。第九課： 防盜有妙招 教學(xué)目標(biāo)：初步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）。”（小組交流，共同完成，說為什么?！倍?、聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。睜、閉眼找語文書。三、制作安全提示卡：學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場(chǎng)的安全提示語；全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由；選出最佳提示語制成卡片。（2）案例分析。二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)：教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納。談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。老師扮記者采訪小動(dòng)物和主人公，并談自己的感受。小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動(dòng)物傷害小寶典”。師出示一組“人被動(dòng)物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。最后拔掉電源，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生，同時(shí)也是為了節(jié)約用電。我把它使勁靠墻放。牛奶熱好了，我把它拿出來。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動(dòng)按鈕開始加熱。插上插頭，電源接通了。（洗完沒關(guān)水龍頭。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽了個(gè)特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái)。注意你們不僅是觀眾，還用一個(gè)重要的角色：裁判。（學(xué)生介紹，師及時(shí)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候，牢固樹立安全意識(shí)，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。我們先來看一則報(bào)道。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧＝虒W(xué)準(zhǔn)備：課件： 自制微波爐模型、微波爐專用加熱杯、微波爐使用說明書、牛奶一包、剪刀、學(xué)生搜集生活中因?yàn)椴划?dāng)使用家電引發(fā)的安全事故。在社會(huì)生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識(shí)窗”。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險(xiǎn)，我們?yōu)榱藥椭?，有時(shí)要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請(qǐng)勿拍照”。老師該怎么辦？情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。問：從這個(gè)例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會(huì)公共秩序，它是維護(hù)人們正常社會(huì)生活的基本保證。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購(gòu)物、郵寄物品??人與人之間經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)所交流，如果每個(gè)人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會(huì)變成什么樣的呢？（學(xué)生討論。了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守情況。五、學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡六、課外拓展：第三篇：小學(xué)四年級(jí)安全教育教案課題：守秩序保平安 課時(shí)：第二課時(shí)時(shí)間：20111日 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)。三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練四、本課小結(jié)。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。較高家俱上不堆放笨重物品。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾?bào)告。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。水位升降大，翻花冒氣泡。我們?cè)阢氪ǖ卣鸢l(fā)生后及時(shí)在小學(xué)生中開展防震知識(shí)普及和防震演練，增強(qiáng)小學(xué)生的