小學(xué)遠程教育工作總結(jié)及擴展資料(文件)
【正文】 育應(yīng)用模式，提高應(yīng)用水平。以博客的形式展示學(xué)校開展的校內(nèi)外教育教學(xué)活動情況，讓更多的學(xué)校了解xx教育動態(tài)。我們認(rèn)真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。為使遠程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進應(yīng)用。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術(shù)骨干教師，負(fù)責(zé)設(shè)備維護和技術(shù)指導(dǎo)。縱觀近幾個學(xué)期來看，本學(xué)期的應(yīng)用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建兩個多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。由于只有一套遠程教育接收設(shè)備，我校采取了周一和周二接收中央電教館資源，周三、周四、周五接收湖北教育網(wǎng)臺資源的辦法。學(xué)校按教育局裝備站領(lǐng)導(dǎo)的要求安裝好班班通應(yīng)用登記系統(tǒng)，并對教師進行了使用前培訓(xùn)，使教師在應(yīng)用遠程教育資源后都進行電子登記。通過一系列的管理措施和教師本身對遠程教育資源的喜愛，我校遠程教育應(yīng)用基本上做到了堂堂用，將現(xiàn)有的遠程教育資源發(fā)揮到了最大作用。四、對遠程教育設(shè)備維護及時，確保了遠程教育設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。中心學(xué)校班班通設(shè)備(聯(lián)想電腦)出現(xiàn)故障后及時與聯(lián)想公司售后服務(wù)部聯(lián)系，爭取到公司售后人員到校服務(wù)，在更換了電腦主板恢復(fù)正常后，及時投入使用。學(xué)校在十一月上旬組織了遠程教育教研活動，語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科分別由潘遠華、余遠軍、張娥三位教師講了多媒體公開課，學(xué)校全體教師參與了此次教研活動。學(xué)校教務(wù)處定期對遠程教育應(yīng)用情況進行檢查，并在周前例會上通報檢查情況。在遇到停電的情況下，周六和周日接收重播資源，在A崗管理員不在校的情況下，則由B崗管理員做好相應(yīng)的工作。對于38個教學(xué)班的大型學(xué)校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校將逐年有計劃的推進建設(shè)，以每學(xué)期建一個的速度推進發(fā)展，在xxx中每層教學(xué)樓達到有一個多媒體教室的目標(biāo)。尤其是數(shù)字展示臺的廣泛運用，如評講學(xué)生作業(yè)、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。加大培訓(xùn)力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時間開展了信息技術(shù)培訓(xùn)，由信息技術(shù)骨干教師負(fù)責(zé)，針對教師平時應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，從技術(shù)和理論上進行指導(dǎo)，有效地促進了教師應(yīng)用水平的提高。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。為了更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立年級組文件夾和教師文件夾并共享，這樣更便于優(yōu)質(zhì)資源共享和網(wǎng)上檢查。不斷充實新內(nèi)容，使新資源能及時的用到一線教學(xué)中。以提升教師水平，增長學(xué)生見識，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應(yīng)用研究水平。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平。硬件設(shè)備上的困惑一套設(shè)備遠遠不能滿足日益增長的教學(xué)需求，每一間教室都安上電腦，都裝上電視(或者投影)，這才能讓學(xué)生真正受益。社會實踐活動沒有按照規(guī)定要求集中、統(tǒng)一的組織開展，由任課老師布置學(xué)生自己個別進行，因此，缺少對實踐過程的管理和指導(dǎo)，實踐教學(xué)效果受到影響。兩項改革有待不斷深化現(xiàn)代遠程教育的重點是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，通過一段時間的實踐，雖然取得了不少成績，但總體上看問題仍然較大，教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革，穿新鞋，走老路現(xiàn)象仍然存
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