幼兒園大班健康教案《我長高了》及教學反思范文大全(文件)
【正文】 冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。【教學重點】理解課文內容，體會文中含義深刻的句子?！窘虒W過程】第一課時一、出示課題，圍繞題目質疑１、板書“美麗”，請同學們談談對美麗的理解，你在生活中見過什么很美麗？２、板書“跨越百年的”，今天我們一起來學習一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎？問題預設：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題??同學們，讓我們走進課文中去尋求答案。３、指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導較難讀的句子?！薄爸茖W家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗第二課時一、回顧舊知，導入新課 １、認讀聽寫生字詞２、說說課文的主要內容。⑴ 默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關語句： ①居里夫人的外表美：指導朗讀相關語句，談出對該句的體會和認識，在感悟的同時，結合看圖，相機進行朗讀指導?！薄八簧驳昧耍保绊棯劷?、１６種獎章、１０７個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。實驗室只是一個廢棄的破棚子?！薄??鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體?！八蝗缂韧耦^工作到６７歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。，大致預測自己將來的身高。一、談話引入，提出問題二、小組合作，探索研究制定研究計劃研究操作實施三、分析交流，提出建議四、回顧整理，反思評價一、談話引入，提出問題，引發(fā)“為什么有的同學長的高，有的長的矮”這問題讓學生猜測影響身高的因素。本環(huán)節(jié)立足學生的生活、知識、思維經(jīng)驗，以學生感興趣的話題引導學生進行猜測，激起學生探究的欲望，使學生積極投入到活動中來。注意：通過全班交流、教師引導等重點明晰研究的內容。（二）研究操作實施三、分析交流，得出結論此環(huán)節(jié)要引導學生不僅交流搜集到的資料，而且要交流收集資料的方法： 查閱圖書、網(wǎng)上搜索、人物調查等。不第五篇：我又長高了教學反思《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。些談話導入的設計，在實際的課堂教學中效果很好，學生沉浸在自己長高的喜悅中，愿意了解和學習與之相關的知識，成長的快樂創(chuàng)設了一個愉悅的心理空間。我趁機告訴大家：“你們測量得慢是因為‘厘米’是一個小朋友，今天如果認識一個大朋友，你們就會很快很準確地測出結果，他就是‘米’。我覺得不足的地方是：個別環(huán)節(jié)的處理不夠細致，如果能更加緊湊一些，效果會更好。這是我這一節(jié)課比較成功的一點。匯報的結果是：有幾個組沒有在規(guī)定的時間內測量出來，只有１組測出了接近正確答案的結果。一開始上課，我就問孩子們：“第一節(jié)課我們去測量了身高，同學們測量后都非常高興，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”學生們異口同聲地說：“我發(fā)現(xiàn)自己長高了。，你能不能大致預測自己的身高？？？？教師引導學生梳理研究方法：明確“提出問題——搜集資料——分析交流——活動評價”研究問題的基本步驟和方法。質疑：有了調查內容，你準備用什么方法搜集資料？ 學生根據(jù)自己的實際情況進行交流。二、小組合作，探索研究（一）制定研究計劃引導學生經(jīng)歷“獨立思考—小組交流—全班交流—確定研究計劃”的過程。教學重點：分析各種因素對身高的影響；經(jīng)歷研究問題的過程，掌握搜集、整理信息的方法。２、總結收獲，拓展閱讀：再談對“美麗”的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪？讀讀課后“閱讀連接”中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學家的書，做讀書筆記或寫讀后感?！?Ｃ、淡泊名利是美：“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給６歲的小女兒去當玩具?！薄捌ぐ柌恍以缡?，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕?！薄盀榱颂釤捈儍舻蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。③居里夫人的內在美，人格美：指導學生抓住全文有關語句進行朗讀、感悟，注意讀悟結合，切忌空談；教師要善于點撥、提升和概括。
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