【摘要】法律保護(hù)我們的無(wú)形財(cái)產(chǎn)事例一:實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小華是學(xué)校的寫(xiě)作“小狀元”,寫(xiě)的文章多次在刊物上發(fā)表。她寫(xiě)的《我愛(ài)我家》編入了《小學(xué)生優(yōu)秀作文集》,出版社還給她寄來(lái)了稿酬。為了寫(xiě)出更多的好文章,小華經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀優(yōu)秀作文。牛培行,16歲時(shí)他就已擁有6項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利、17項(xiàng)實(shí)用新型專利。牛培行的第一個(gè)發(fā)明,是他12歲小學(xué)
2025-01-07 22:17
【摘要】丹寨縣第三中2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科電子教案?jìng)湔n人:李文君備課時(shí)間:課時(shí)數(shù):2上課時(shí)間:課 題第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課型活動(dòng)試教學(xué)法三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)權(quán)及具體內(nèi)容,知道法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán);明確侵害公民人格的行為應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生尊重、保護(hù)自己人格的意識(shí),引導(dǎo)
2025-06-08 00:22
【摘要】6.2維護(hù)人格尊嚴(yán)快樂(lè)預(yù)習(xí)感知1.人格尊嚴(yán)權(quán)利的含義及內(nèi)容人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。在我國(guó)法律中,與公民人格尊嚴(yán)密切相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2.未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)是未
2025-06-20 16:49
【摘要】初二政治第十二課公民私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)受法律保護(hù)為什么我國(guó)要制定《繼承法》??春夏秋冬,周而復(fù)始;生老病死,自然規(guī)律。時(shí)序的更替帶來(lái)了人間的冷暖,生命的存亡引發(fā)了財(cái)產(chǎn)權(quán)利的轉(zhuǎn)移。?1、為了使活著的公民能按自己的想法處分自己的財(cái)產(chǎn)?2、為了使后來(lái)人能有序地繼承遺產(chǎn)。
2024-11-07 00:03
【摘要】《我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利》說(shuō)課稿范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,你們好!今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《維護(hù)人格尊嚴(yán)—我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利》,我準(zhǔn)備從“教材、教法學(xué)法和教學(xué)程序”等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō): 一、說(shuō)教材 1、本...
2025-04-05 06:07
【摘要】第二節(jié)維護(hù)做人的尊嚴(yán)第1課時(shí)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)課標(biāo)要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù),任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。1.人格尊嚴(yán)的內(nèi)容:、名譽(yù)權(quán)、、姓名權(quán)和。2.肖像權(quán):公民享有,未經(jīng)本人同意,任何人不得以為目的使用公民的肖像。
2025-06-21 08:32
【摘要】合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)受法律保護(hù)活動(dòng):請(qǐng)你當(dāng)法官:下列公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是否受法律保護(hù),為什么??1雪災(zāi)中受災(zāi)人民接受的全國(guó)捐獻(xiàn)的衣被?2張某賭博贏得3000元錢?3破爛王收購(gòu)的一噸下水井蓋?4小商販趙某新進(jìn)的一批盜版手
2025-01-18 03:09
【摘要】主題詞:人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)不受侵犯事件背景:廣州白云機(jī)場(chǎng)有一乞丐在行乞時(shí),有一個(gè)乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認(rèn)為有傷他的自尊,他說(shuō):“寧可餓死、凍死也不需要這種施舍”。旁人說(shuō):“乞丐本來(lái)就沒(méi)有尊嚴(yán),有人給你錢就不錯(cuò)了!”
2025-01-17 16:01
【摘要】第2課時(shí)尊重他人的人格尊嚴(yán)課標(biāo)要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù),任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。在依法維護(hù)自己的的同時(shí),還要注意尊重的人格尊嚴(yán)。尊重,不僅是我們大力提倡的,也是一個(gè)人講、有的表現(xiàn)。想一想:怎樣看待小偷的人格尊嚴(yán)?人格尊嚴(yán)
2025-06-26 22:34
2025-06-26 22:42
2025-06-20 17:52
【摘要】 XXXX論文 題目: 專業(yè) 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 論文完成日期20XX年XX月 公民人格尊嚴(yán)與和諧社會(huì)構(gòu)建策略...
2025-04-05 13:16
【摘要】第五單元生活在法律的保護(hù)中第一節(jié)生活中的法律保護(hù)第1課時(shí)法律保護(hù)公民的權(quán)利課標(biāo)要求知識(shí)梳理課標(biāo)要求:懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為,通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益。課標(biāo)要求知識(shí)梳理1.生活離不開(kāi)法律(1)法律保障我們能地生活。(2)法律保障社會(huì)能
2025-06-20 16:45
2025-06-20 16:47
【摘要】第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)福清市玉南初級(jí)中學(xué)莊文貴第一節(jié)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)?知識(shí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)的內(nèi)容,明確法律保護(hù)人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)。?能力目標(biāo):提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分那些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為;提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)權(quán)的能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):珍愛(ài)自己的名譽(yù)
2025-08-01 13:44