【正文】 學(xué)老師，如果說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)啟蒙老師，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他就是。但是，我的人生已經(jīng)不再局限于學(xué)習(xí)了，本應(yīng)該處于拼命學(xué)習(xí)狀態(tài)的我那時(shí)卻認(rèn)為，交際在人生發(fā)展中同樣重要，與親人，與同學(xué)，老師之間的，與其說(shuō)關(guān)系，還不如說(shuō)是感情，是自我發(fā)展，人生發(fā)展中一種無(wú)可替代的力量。空虛，煩躁，只是因?yàn)槲覀兂^(guò)了人生的一個(gè)大目標(biāo)之后，生活突然變得茫然了，沒(méi)有目標(biāo)，就是去了動(dòng)力，導(dǎo)致了現(xiàn)在的懶學(xué)，厭學(xué)。時(shí)光在流逝，而人，是喜歡懷念的生物，往事種種歷歷在目。人生因?yàn)槟繕?biāo)而有了動(dòng)力，因?yàn)榍楦卸S富多彩。從此，我開(kāi)始熱衷于學(xué)習(xí)。不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)自然上不去啊，所以結(jié)果就是挨批評(píng)，老師批評(píng)，父親批評(píng)，幸好，母親是從來(lái)不會(huì)批評(píng)我的。第五篇：成長(zhǎng)經(jīng)歷成長(zhǎng)經(jīng)歷學(xué)前時(shí)期：出生在改革開(kāi)放后的小村莊，我的童年生活十分豐富多彩，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，我們家三小孩都沒(méi)有去上幼兒園，于是，整天跟上一幫街頭巷尾的同伴打打鬧鬧，三五成群一起去小溪里游泳，去田里抓小鳥(niǎo)昆蟲(chóng)，爬山，捉迷藏，比賽跑，各種玩意應(yīng)有盡有，雖然說(shuō)沒(méi)有上幼兒園學(xué)習(xí)，沒(méi)有很早就背上學(xué)習(xí)的書(shū)包，雖然我曾經(jīng)十分嫉妒那些上幼兒園的同齡人，可是與自然為伍，同山水作伴，無(wú)憂無(wú)慮的生活才稱(chēng)得上是童年。此后在文學(xué)的道路上，莫言在艱難而又幸福地跋涉著。當(dāng)時(shí)，莫言寫(xiě)了很多作品，向全國(guó)報(bào)紙、雜志投稿。莫言小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他因文革和得罪別人被迫輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，當(dāng)起放牛娃。我的性格特質(zhì)、教育背景、思維方式是我從事這項(xiàng)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。特別是當(dāng)我真正開(kāi)始進(jìn)行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是心理健康教師本身的人格，只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格，才是心理健康教師取得咨詢效果的根本保證。理論和技能的學(xué)習(xí)，其目的正是為了在咨詢過(guò)程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來(lái)訪者為中心這一根本理念?！耙匀藶楸尽币苍S是最不強(qiáng)調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢，但它是最強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和尊重的，它相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量。我真心的希望每一個(gè)學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種希望更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)心理咨詢知識(shí)和技能的決心。對(duì)于一個(gè)教育的管理者來(lái)說(shuō)，僅僅了解單個(gè)學(xué)生個(gè)體和對(duì)個(gè)體進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)處在一定群體中的人以及對(duì)群體本身進(jìn)行研究，才能對(duì)群體進(jìn)行有效的管理。參加了教育實(shí)踐工作，這也使我第一次有機(jī)會(huì)接觸到了心理咨詢這個(gè)領(lǐng)域。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在看來(lái)，這也是青春期的一個(gè)特征，出現(xiàn)對(duì)異性的好感和接近異性的欲望?，F(xiàn)在想起來(lái)真是可惜，長(zhǎng)大了還是得學(xué)。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的母親。學(xué)齡前時(shí)期，父母由于工作原因經(jīng)常出差或加班加點(diǎn)，根本無(wú)暇照顧孩子，只好將我送到市里一家全托幼兒園，每周只能回家同父母呆一天。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。其實(shí)許多時(shí)候人拼命追求一切的目的不過(guò)就是為了平凡的生活，只是追求的過(guò)程令他們不得不改變！就像曾經(jīng)十分流行的一句話“幸福是什么？幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！”而變成了人，那就是“有吃有喝有床睡，平凡地活著，生活著！”辛苦的中學(xué)時(shí)代當(dāng)從小學(xué)生轉(zhuǎn)職升級(jí)成了中學(xué)生后，生活就變化啦，平凡的童年不得不進(jìn)化成辛勤勞作，書(shū)海奮斗的中學(xué)時(shí)代。并且也不需要去做很多事，把一件事做好，把當(dāng)下事做好，也許那會(huì)更完美！第三篇：成長(zhǎng)經(jīng)歷平凡的童年我的童年很簡(jiǎn)單，除了背著書(shū)包上學(xué)校外便是享受著兒童的無(wú)憂無(wú)慮與無(wú)知的幸福平淡。想想以前的自己覺(jué)得就像是井底之蛙，只看得見(jiàn)一塊天看不到一整片天?？赡茉趧e人看來(lái)這是一份普通的工作，沒(méi)什么可提的，但我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中我抓住了機(jī)會(huì)，因?yàn)橛欣蠋煹男偶?，我認(rèn)識(shí)了很多老師，與他們交談我有了更多的想法。在綠色通道，有了去新知圖書(shū)城的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)榫G色通道就是學(xué)校和新知合辦的一個(gè)項(xiàng)目。想起三年前我只身一人來(lái)到曲靖師范學(xué)院，對(duì)這個(gè)地方好奇也充滿疑問(wèn)。在今后的教學(xué)中我該如何很好的運(yùn)用這門(mén)語(yǔ)言，讓學(xué)生容易的把這門(mén)語(yǔ)言運(yùn)用到日常的生活中去。我能參加這次的培訓(xùn)感到非常的幸運(yùn)，因?yàn)閷?duì)于我們這些邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師來(lái)說(shuō)能參加這樣的培訓(xùn)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我希望通過(guò)這次的培訓(xùn)能更好的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。因此課堂上總是達(dá)不到預(yù)期的效果，小學(xué)生比較好動(dòng)上課的前十五分鐘時(shí)他們接受知識(shí)最好的時(shí)間段，可過(guò)了十五分鐘以后就會(huì)有很多的孩子開(kāi)小差，因此如何在小學(xué) 英語(yǔ)課堂上讓孩子們學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)成了我進(jìn)入小學(xué)課堂要研究的課題，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的慢慢摸索，我發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩的過(guò)程中掌握知識(shí)，這樣能很好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過(guò)教育教學(xué)崗位上的不斷歷練，使我迅速成長(zhǎng)起來(lái)，2005年我被鄉(xiāng)黨委政府評(píng)為優(yōu)秀教師，2009年被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，2011年