提高自我保護(hù)意識和能力(文件)
【正文】 法的共 關(guān)注和愛護(hù)下，我們才有可能茁壯成長為參天大樹。請同學(xué)們欣賞一個小故事：生活在線（丁某的遭遇）：講述故事：丁某學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常出入網(wǎng)吧。還帶他們到爸爸的書房看了一些名畫。在大街上遇到幾個熟人，丁某也沒求救。教師過度：自我保護(hù)意識不是天生的，要靠長時間的自我教育、自我修養(yǎng)、自覺抵制社會不良影響這種鍛煉才能形成。這些觸目驚心的畫面以及故事給我們敲響了維護(hù)自身合法權(quán)益的警鐘。所以在平時我們就要做生活的有心人，注意去積累一些自救的方法和技巧，由此，我們又學(xué)會了一招——自我保護(hù)的能力。這種做法對嗎？你們的回答讓老師非常高興，說明你們的自我保護(hù)意識和能力增強(qiáng)了很多。同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己的生命是最重要的。因為他們稚嫩的身心對事物具有濃厚的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。如：在樓梯上畫分左右，一邊畫上樓梯的腳印，另一邊畫下樓梯的腳印?！叭怂啦荒軓?fù)生”,生命是珍貴的,只有一次。做為教師平時應(yīng)當(dāng)非常注意幼兒生活小節(jié)的訓(xùn)練。五、學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。六、家園配合,共同提高幼兒自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力不單單僅限于幼兒園,而應(yīng)家園配合進(jìn)行教育。為此,我們應(yīng)通過“家園共育”欄向家長宣傳這方面的知識。,。四、開展豐富多彩的活動,讓幼兒在活動中認(rèn)知孩子只有實踐才能加深體驗和認(rèn)知。如:請一位殘疾人講講自己變殘的經(jīng)過和變殘后給自己生活帶來的不方便,從而知道要好好保護(hù)自己的身體。通過這種人性化的設(shè)計，幼兒不但很感興趣的上下樓梯，而且知道大家都靠右就不會”撞車’了。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，教師應(yīng)作到既美觀又安全。但是，由于缺乏生活經(jīng)驗，加上動作靈敏性和協(xié)調(diào)性差，往往就容易發(fā)生意外事故。老師這里有三句話送給每一個同學(xué)：“愿你們都有一雙警惕的眼睛，隨時發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險； “愿你們都有一副過人的膽識，面對非法侵害沉著的應(yīng)對； “愿你們都有高度的法制觀念，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。希望大家時刻記住法律武器，培養(yǎng)高雅的情趣，依靠集體，相互學(xué)習(xí)，不斷健康成長，讓花樣的生命綻放在最美麗的青春季節(jié)。（課堂鞏固出示相關(guān)內(nèi)容）防人之心不可無，社會復(fù)雜，我們要抵制誘惑，不貪占小便宜，不輕易聽信別人，遇事多和家人商量。同學(xué)們，你們有信心闖過去么？好友約你去上網(wǎng)。在我們周圍的日常生活中，有很多誘惑，也有很多危險和意外傷害，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，相當(dāng)于每天都有一個班級的學(xué)生消失了！（出示資料）數(shù)字是枯燥冰冷的，但數(shù)字的背后卻是一個個鮮活的生命在消失，這些觸目驚心的畫面給我們敲響了安全的警鐘。提問：你們?yōu)樾《「械酵锵矗慷∧吃庥鼋o我們最主要教訓(xùn)是什么？學(xué)生議論，教師小結(jié)：丁某的被綁架并不是偶然的，主要是因為他缺乏自我保護(hù)的意識。丁某哀求他們不能拿走，一個男青年拿起菜刀威脅道：“要東西可以，先跟我們走一趟。有一天，丁某獨自在家時，這三個男青來。）今天老師就和同學(xué)們一起來探討這個話題——怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)？二、生活在線。教學(xué)課時：2課時（內(nèi)容靈活安排，隨課堂的設(shè)計進(jìn)行）教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都看過《動物世界》欄目吧，這些圖片大家都不陌生，烏龜有堅硬的外殼，刺猬有鋒利的毛刺，羚羊有善于奔跑的雙腿，牦牛頭上有長長的尖角，沒有這些，他們就不能戰(zhàn)勝天敵，就無法擺脫饑餓。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。點題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的自我保護(hù)第四招：學(xué)習(xí)法律 拒絕誘惑。通過學(xué)習(xí)，都讓我們明白，我們要學(xué)習(xí)法律知識，不僅要敢于同違法行為斗爭，還要善于同違法行為斗爭。請看情景?。好鎸η迷p―――﹙他該怎么辦呢？﹚我們能幫助他嗎？我們前后四個人為一組，看看誰設(shè)計的方法最巧妙？生：略 老師支持你，說說你的理由大家的方法的確都能幫助小浩，大家來看看誰的方法最好？―――談判，和幾個同學(xué)一起走，方法是不錯，可以避開歹徒，如果某一天沒和同學(xué)走很可能再一次遇到這樣的傷害，那怎么辦呢？這能最終解決問題嗎？一味的忍讓，這樣會??―――一起去幫朋友，這方法是不錯，是應(yīng)該幫朋友，可以出氣，也為朋友報了仇，但是，這樣能最終解決問題嗎？這樣可能會引起同學(xué)之中更多的爭執(zhí)，這樣是你要看到的嗎？―――死纏難打，方法是不錯，這樣也許還可以減少物質(zhì)上的損失，但是，這樣非常容易傷害自己。遵守交通規(guī)則僅是１我們生活中應(yīng)該遵守的一件小事。120―――110―――接電話――﹙你以為這樣我們可以很好的
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