【正文】 易燃易爆危險品主要是液化石油氣鋼瓶、氣體打火機以及發(fā)膠摩絲等。電氣線路火災就是指輸配電及用電線路使用、安裝不當，其中包括保險裝臵、開關、插座以及移動式接線板等設施、設備。提倡綠色上網。察覺到有不安全因素應及時報告師長。上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。患者應安靜休息，避免活動后加重心肺負擔及增加氧的消耗量。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師實施搶救。自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行。而且早上到校的時間不能早于6：30，晚上放學時，一定要及時離校，不要拖沓，乘坐班車的要在西門口站隊，走讀的學生和往常一樣在教學樓北側的柏油路上按班級站隊，聽從學校統(tǒng)一指揮離開校園。一、交通安全同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，特別是近一段時間的早晨，走讀生上學時，天黑霧大，能見度很低，路面濕滑，所以必須十分注意交通安全，千萬不能乘坐摩的、三輪車及拼客車。（二）騎自行車要注意哪些安全事項要經常檢修自行車,保持車況完好。發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。（二）怎樣識別一氧化碳中毒輕度中毒。（三）煤氣中毒的現(xiàn)場急救原則應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。四、學生日常安全制度進出校門要自覺下車，進入校門后要按規(guī)定停放自行車。做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。1注意網絡安全，反“黃”、反“暴”，不散播不健康的、反動的信息。二忌———電氣設備安裝使用不當和家用電器引發(fā)電器引火災。使一些小孩在可燃物較多的地方用明火作游戲，在可燃物附近燃放煙花爆竹，用火柴或打火機在住宅內玩火，都有可能引發(fā)火災事故。如一旦發(fā)現(xiàn)煤氣漏氣，要迅速關閉閥門，打開門窗；切勿驚慌失措，不能動用明火。因此，增強自我保護意識、提高自我保護能力，已顯得刻不容緩。違反交通規(guī)則會引來什么樣的后果呢？難道說，是因為他們缺乏交通規(guī)則方面的知識嗎？生活中，我們又做的怎么樣呢？騎自行車帶人、逆向行使、闖紅燈――――可見，我們僅僅 知道要遵守交通規(guī)則是遠遠不夠的，更重要的是，要落實到自己的行動上，說到做到，否則，就會造成更加嚴重的后果。無法報警，那我們一定要把握有利的時機?。? ?所以，我們最好既能維護自己的合法權益又能懲罰犯罪分子。祝愿每一位同學都能健康、安全、快樂的成長！２第三篇：提高孩子的自我保護意識和保護能力提高孩子的自我保護意識和保護能力幫助孩子樹立強烈的安全保護意識，學會警惕那些可能導致危險的人和物，牢記“安全第一”的宗旨；不輕信除父母、老師、醫(yī)生等外的其他陌生人；不要單獨在偏辟、危險的地方如郊外、河邊、游泳池等地方玩耍；遇到危險或困難打家長、老師或110電話求救；不要給陌生人開門；告訴孩子自己是弱勢群體，不可單獨或貿然跟歹待搏斗；不要在外面亂吃食物；懂得一些簡單的防火、防電、地震、閃電知識，熟悉11119等急救電話；不要輕易在網上把自己或家里的真實信息告訴任何人；自覺抵制黃色、暴力、反動的網絡信息第四篇：增強自我保護意識 提高自我保護能力教案設計課題：增強自我保護意識提高自我保護能力教學目標：引導學生珍惜和運用自己的合法權益，提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。那么是不是只要有了這些外在的保護，我們就一定能健康成長么？為什么呢？（不是，社會是一個復雜的萬花筒，既絢麗多彩，有時也充滿著丑惡，光依賴外界的保護還不夠的，因為家長和老師不可能時時刻刻地咳護著我們，只有自己長本事，才能避免傷害，所以說真正的護身符是自我保護。然而，三人絲毫不為丁某的殷勤所動，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了兩千多元錢和項鏈、名畫等貴重物品。自我保護的意識雖然很重要——但是不是只要有了自我保護的意識就可以了呢？更要有自我保護能力，能用一些行之有效的科學方法來防范侵權。四道難關全部闖過了么？讓我們也用掌聲祝賀自己闖關成功！四道關雖然成功闖過去了，但是你們抵制誘惑，處理侵權的能力有沒有增強呢？可不可以讓我檢驗一下你們的收獲情況呢？四、課堂鞏固。在特殊的情況下，我們要學會隨機應變、機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。一、環(huán)境創(chuàng)設注重安全，美觀，有教育意義環(huán)境創(chuàng)設就如同幼兒園的一張“臉”，教師往往把它打扮得十分漂亮，但有時卻忘了它會給幼兒帶來危險。,了解它們的作用,知道器官是不可再生的。《社會》、《健康》課程是對幼兒進行自我保護教育的重