【正文】 Phone5被學(xué)生偷了藏起來后不見了，樅樹的老師被偷了8條內(nèi)褲，夯吉的廁所被扔蛇潑糞，石大哥的小賣部晚上抓到小偷送進(jìn)派出所，端午節(jié)我和蒲老師的窗戶被砸手機(jī)被盜。覺得自己好像是一支蓄勢(shì)待發(fā)的箭，就等著離弦的那一該，看看自己究竟能夠飛多遠(yuǎn)。那一刻，說實(shí)在話，我是難過的。讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂趣。后來兩天的授課，我發(fā)覺自己最初的想法錯(cuò)了。他們像一張白紙，他們的未來需要你去填寫。在這里我也獲得了許多在課本上學(xué)不到的教學(xué)知識(shí)。要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。在我們感受做老師的滋味的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的精神也是一直圍繞我們身邊的。我從未后悔加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀兊闹Ы躺钇鋵?shí)并不苦，也許開始會(huì)有些不適應(yīng)，但在這里，無論是校長(zhǎng)，老師或是學(xué)生都非常的好，他們的存在讓我很快適應(yīng)了我們即將面對(duì)的生活。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力?？傊?，支教是一個(gè)讓你一生都難忘的經(jīng)歷，使你一生都受用的經(jīng)歷。教學(xué)上的問題，我們大家一起商討解決。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑；倍加珍惜，全心支教。作為支教老師，我們深深的知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，更重要的是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)教育文化的交流與溝通；愛崗敬業(yè)，參與管理。一天下來的課程，盡管會(huì)很累很乏味，但我都把這些藏起來，用最大的耐心和微笑來面對(duì)他們。真所謂 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好。第一天的時(shí)候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)這里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上這的天真可愛學(xué)生了，我多么想自己就是這兒的一名教師，天天陪他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)成長(zhǎng)。2013年的6月28日再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學(xué)生，我心里多了一份不舍。第五篇：支教感悟支教感悟姓名：學(xué)院：學(xué)院專業(yè)：, ,專業(yè)班級(jí)：級(jí) 班學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)學(xué)校：指導(dǎo)教師：支 教 感 悟2013年的3月2日，期盼已久的支教終于要開始了，整整一個(gè)假期自己都在想，支教會(huì)是個(gè)什么樣子的，會(huì)不會(huì)很苦，會(huì)不會(huì)很累。石大哥今年40歲的樣子沒有成親，年輕的時(shí)候一直在湘西各地打工，后來母親病了才回到村子里，去年國慶開始在學(xué)校門口開了個(gè)小賣部，生意還可以。下半年來的老師可能就要在新食堂做飯吃，而且得自己趕集買菜做營養(yǎng)午餐了。第一周水田河俱樂部（那時(shí)候還未取名）奔赴夯相，筋疲力倦后享受著霞姐給我們準(zhǔn)備的午餐，又往回走，自此水田河俱樂部每周都會(huì)聚會(huì)，還有了“苗鄉(xiāng)人家”等各種根據(jù)地，（除傍海）都走完了一遍，最多了一周走了大概50公里路（從金落河——中心——夯相——夯吉——立口——呂洞——夯相——金落河），旅游到芙蓉鎮(zhèn)遇上收留我們的石男神，端午節(jié)去了花垣縣和沈從文筆下的邊城，當(dāng)初就是沈從文的邊城讓我產(chǎn)生了對(duì)湘西的向往才決定來湘西支教的，也扛著鋼棍去山里尋找瀑布。? 5個(gè)一年級(jí)小孩會(huì)拼音了，還認(rèn)識(shí)了300500個(gè)不等的生字，6個(gè)小孩所有的課文都會(huì)讀了，3個(gè)小孩甚至全部背完了。? 學(xué)前班的都會(huì)寫字了，雖然能寫的難易程度不一樣。? 早上都會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼“老師早上好”，借了東西或接受了幫助都會(huì)說“謝謝”，把人大哭后能把“對(duì)不起”說出口，剛開始要誰說對(duì)不起就會(huì)哭。平時(shí)沒有人耐心地去跟他們交流，家里的教育的多是教導(dǎo)指揮式的。每個(gè)孩子無論畫了個(gè)什么都會(huì)舉到我面前給我看看，我就得夸張地說：“哇，你畫的。笑的理由不需要，哭的理由卻是一大堆：被打了、摔跤了、字不會(huì)寫、筆斷了不會(huì)削、東西被別人拿了、心愛的東西被弄壞了、吃飯被人插隊(duì)了、放學(xué)了字還沒有寫完、吃飯時(shí)筷子不見了、排隊(duì)忘記了自己站在哪個(gè)位置了、睡著了醒來發(fā)現(xiàn)老師講的自己沒有寫、老師說話的語氣重了一點(diǎn)點(diǎn)、把老師的東西弄壞了，總之心靈脆弱的很，動(dòng)不動(dòng)就哭了，每個(gè)都一樣，蒲老師還說我，去年都沒有幾個(gè)哭的，今年怎么老是哭，我想怎么可能哇，我也沒有慣著他們，哭了我也沒有過去哄過呀！小孩子表達(dá)不好情緒的方法就只有哭這一種嘛。四、最后一個(gè)月專心教上學(xué)期和這個(gè)學(xué)期的生字和詞語，每天做完并講完一套試卷。一年級(jí)上學(xué)期學(xué)的拼音幾乎全不認(rèn)得更不用說拼寫了，能認(rèn)識(shí)的字不超過30個(gè)，普通話也是說不了多，不認(rèn)識(shí)字的話數(shù)學(xué)也就只會(huì)算10以內(nèi)的加減了。47歲的孩子們只能慢慢的接受知識(shí)，頓悟或者分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)這種事情跟他們毫不相干。更令人哭笑不得的是，大概四月份的時(shí)候，一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生跑過來問我“余老師，你什么時(shí)候走啊，蒲老師教我們唱歌，等你走的時(shí)候唱給你聽。于是，2013年下半年，蒲老師一個(gè)人教兩個(gè)班三個(gè)年級(jí)27人（二年級(jí)單獨(dú)一個(gè)教室、學(xué)前班和一年級(jí)一個(gè)教室），還要負(fù)責(zé)營養(yǎng)午餐（后來請(qǐng)石大哥代做飯），蒲老師每節(jié)課在一個(gè)班教20分鐘然后布置作業(yè)再到下一個(gè)班，這里的學(xué)前班就相當(dāng)于幼兒園，三歲半就可以開始上，所有的小孩剛來的時(shí)候都聽不懂普通話，很多很簡(jiǎn)單的詞語都得解釋很久或者找二年級(jí)的當(dāng)翻譯，還有智障的殘疾的，內(nèi)向得一句話不說的，90的蒲老師能一個(gè)人撐起這個(gè)學(xué)校真的很令人佩服。做飯也都是用煤氣或電磁爐，還配備有為營養(yǎng)午餐儲(chǔ)備食材的大冰箱。家里都是父母雙方或一方在外面打工，一個(gè)人最少每個(gè)月也有3000元左右的工資，家家都有電視和手機(jī)，沒有破爛到不行的房子，甚至還有豪氣的小洋樓。然而我經(jīng)歷