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正文內(nèi)容

教學(xué)教師個人工作總結(jié)及擴展資料(文件)

2025-10-07 18:25 上一頁面

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【正文】 ,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。積極主動的取得指導(dǎo)老師張建亮的幫助,虛心誠懇地聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,并且認真的將指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見落實到自己的日常教學(xué)中來。“有備而來amp。三、虛心請教其他老師。有針對性,有層次性。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。七、抓學(xué)風(fēng)。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、教學(xué)交流活動組織不夠教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。所以,今后一方面要調(diào)整思維和思想,另一方面要有序有效的安排教學(xué)交流活動,積極為一線老師們提供展示、交流和提高的平臺。打鐵需要自身硬。有些課聽后往往為了照顧講課老師的面子而沒有深入的進行座談和交流。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。三、其他方面工作。新的一年開啟新希望,新的一年承載新夢想。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)。在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。此外,注意學(xué)科間的整合。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,要想提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期制作了三年級上冊全冊教學(xué)課件,并上已經(jīng)傳到學(xué)校ftp。課堂情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的工作中,努力工作, 爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。通過讀書,我對excel表格的使用更加得心應(yīng)手;在書中,領(lǐng)略了江南的好山好水;讀懂了一位偉大父親對孩子無私的愛……為了完成讀書計劃,我給自己規(guī)定每天讀30頁左右,但是現(xiàn)在反思一下,貌似給自己制定的目標(biāo)有點低了,下次準(zhǔn)備嘗試一下每個月讀兩本書也許更合適一點。剛開始我總認為參加課堂達標(biāo)是一種負擔(dān),但是正因為有了課堂達標(biāo)這份壓力,才能讓我能夠認真鉆研教材,思考教學(xué)方法。今年得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,能再次邀請到郭老師來我校作關(guān)于課題方面的報告,從中我收獲很多。今年我每周聽課在5節(jié)左右,厚厚的聽課記錄本記錄著我的點滴成長。不積跬步無以至千里,不積小流無以成江河,我堅信點滴的進步匯聚起來,也會讓人為之側(cè)目。前提,孩子的年齡越小對老師期望越高。如果我們都能從自身的實際出發(fā),針對個人愛好和所欠缺的方面有針對性,有計劃的讀一些書,如果我們能充分利用一切可利用的時間和精力,持續(xù)不斷地提高自己,如果我們能把自己學(xué)習(xí)和研究的成果應(yīng)用研究到實際的教學(xué)中,轉(zhuǎn)化為具有實際指導(dǎo)意義的教學(xué)生活,那么我們的精神生活會更加充實,人生更有意義,專業(yè)化的成長自然也就不成問題了。如果教師只擁有知識,技能,他就只能傳授學(xué)生知識,訓(xùn)練學(xué)生技能,而只有教師擁有智力,能力,他才能發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,惟有智慧才能啟迪智慧。這是對教師起碼要求,同時也是一個教師必須達到的境界。我沒有作任何的提示,讓學(xué)生們自我去思考,遇到困難去自主尋求解決的方法,第二天的課前訪問顯示:絕大多數(shù)的學(xué)生順利完成了實踐操作的事情,并有了初步的結(jié)論,同時也有了疑問。還有學(xué)生告訴我:計算圓周率的時候,用計算器計算的。第二問,我借助你明白嗎來釋疑的,從圓內(nèi)接正六邊形算起,逐漸把邊數(shù)加倍,得到圓周率會各不相同,而邊數(shù)能夠無限多的,所以得到的圓周率的精確值也是無限多,只能是一個無限不循環(huán)小數(shù)了。還關(guān)注到課本已經(jīng)將英寸轉(zhuǎn)換成厘米了,如22英寸56厘米等,也許教師也沒有在意。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。他們不會自我___服的時候,我會主動幫他們脫等等。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。我試著讓自我變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位教師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。在實習(xí)期間,最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某教師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某教師,她跳舞可好看了!”等等。當(dāng)然這些要求不是過份的。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿希望!兩年半中,我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,丟掉了教了二十多年的語文,先后任教了三年級數(shù)學(xué),四年級數(shù)學(xué),二年級數(shù)學(xué),起初,還感到忐忑不安,擔(dān)心自己誤人子弟,可是,通過這兩年半的教學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級學(xué)生的成績也還不錯,雖然感覺自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)接受新知識。今年我在低年級組,這是個充滿生機和活力的。雖然接近五十歲的人了,但我覺得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!xx師說、國培的學(xué)習(xí),一樣沒有落下,不僅自己按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教師個人教學(xué)工作總結(jié)9時間像長了腳似的,飛奔向前,還沒來得及品味其中滋味,一年就又過去了。在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒,僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我,樹立良好的形象。并且,新教師還應(yīng)當(dāng)注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)轉(zhuǎn),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。在實習(xí)期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自我的意見。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。一個原因就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話,命令他們做事。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。經(jīng)過陳教師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自我的事情要自我做,不能養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了。陳向群教師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。其實不然,先學(xué)后教能使學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高,當(dāng)然也要注意到學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點,比如:圓上、圓內(nèi)的概念等。課堂上學(xué)生們提出了以下兩個問題:?圓周率的值為什么是無限不循環(huán)小數(shù)?第一問,先交流學(xué)生得到的數(shù)據(jù),確認圓周率的值是直徑的3倍多一些,然后經(jīng)過圓內(nèi)接正六邊形和正方形內(nèi)接圓來理解,說明圓周率的`值是直徑的3倍多一些。學(xué)生們告訴我:喜歡用線繞一周的測量方法,因為比較精確;不滾動一周測量周長,因為長度誤差比較大。教師個人教學(xué)工作總結(jié)7教材安排了例題引導(dǎo)學(xué)生小組合作,經(jīng)過實驗的方法探索并發(fā)現(xiàn)圓的周長與它的直徑的關(guān)系,根據(jù)對上述活動的理解,推導(dǎo)出圓的周長公式。傳授知識是教育最基本的目的;而教育的最高目標(biāo)是喚醒人的真正人性和使人徹悟人生,使混沌的人生變得清澈;使沉睡的生命覺醒。教師的教育教學(xué)行為就其表現(xiàn)形式而言是由思想決定的,就其表現(xiàn)內(nèi)容而言是由素質(zhì)決定的。所以,就算為了不讓孩子們失望,我們當(dāng)老師的也應(yīng)該積極不斷地完善自己的知識結(jié)構(gòu)。那么如何才能實踐教師的專業(yè)化發(fā)展呢?勤于學(xué)習(xí),做一個博學(xué)的人。說來慚愧,忙忙碌碌一學(xué)期,還是有不少的成長計劃沒有完成,造成的原因有很多,但是不可否認還是自身意志不夠堅定,沒有堅持執(zhí)行。雖說自己今年的課題沒有立上,但是參與的過程仍然讓我有所收獲,結(jié)合別人的立項內(nèi)容,查找自身的不足,為下一次的立項做準(zhǔn)備??梢姰?dāng)面臨困難之時,選擇駐足不前只是把困難推后而已,終究還是需要面對;而迎難而上,克服困難的同時,也將收獲成長和提高。另一個成長是參加數(shù)學(xué)課堂達標(biāo)。首先來談?wù)勛x書吧。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在體育課上,開設(shè)了健排舞《我的小蘋果》、小足球課、隊列練習(xí)課、迎面接力賽、前滾翻練習(xí)、花樣跳繩練習(xí)和仰臥起坐練習(xí)。因材施教,有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)?!把性谡n前、探在課中、思在課后”我嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我還閱讀了小學(xué)三年級體育教材和體育教參。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!教師個人教學(xué)工作總結(jié)4作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任,所以,自擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。重視豐富多彩的實踐活動。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。“興趣是最好的老師”。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。由于家離單位很遠,每天我都是早出晚歸到校工作,雖然很苦很累,但從未影響到一點工作。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。注重課堂教學(xué)效果。二、教學(xué)工作在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細致。教師個人教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期,我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),現(xiàn)就將工作情況總結(jié)如下:一、加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。今后自己要加強在信息化方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使自己信息化的管理和應(yīng)用水平再上一個新的臺階。面對數(shù)字化教學(xué)時代的到來,信息技術(shù)應(yīng)用和學(xué)校信息化管理提到了議事日程。做為副學(xué)區(qū)長協(xié)助學(xué)區(qū)長主管學(xué)區(qū)常務(wù)工作可能工作多了點,不積極組織教學(xué)交流活動既有自我減負的考慮,也有不想過多通過交流活動干擾常規(guī)教學(xué)活動的考量。擴展資料:教師個人教學(xué)工作總結(jié)教師個人教學(xué)工作總結(jié)教師個人教學(xué)工作總結(jié)1一、心氣浮躁急于求成盡管自己也愛學(xué)習(xí)和思考,在教學(xué)管理上好點子也不少,但每當(dāng)自己的好主意好辦法沒有得到有效貫徹落實時就表現(xiàn)得有點“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色,不形諸語言”,下屬不易覺察,但我還是覺得這種急躁的性格要不得,今后還需通過不斷學(xué)習(xí)、反思和工作的磨練來改善。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。二、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。一、從思想上提高認識,重視這次難得的機會,尊重指導(dǎo)老師,認真完成指導(dǎo)老師安排的
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