教育政策法規(guī)學習心得(文件)
【正文】 的老師。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是潛移默化，終生受益的。執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。作為教書育人的人，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的我們，應用教育政策法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，促進學生在德智體美等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。一個熱愛教育事業(yè)的人，必定是甘于寂寞，甘于辛勞的。但在批評的過程中要講究語言藝術，處處顧及學生的自尊，使學生產(chǎn)生親切感與信任感，愿意與你做心靈的交流，這樣學生才能從思想深處認識錯誤，改正錯誤，才能感受到教師的教育是真心的愛護。狹義的教育法指由國家權力機關制定頒布的教育法律，在我國是指由全國人民代表大會及其才常務委員會制定的教育法律?！吨腥A人民共和國教育法》是基本法。本法所稱未成年人是指未滿18周歲的中華人民共和國公民。教育法律規(guī)范的結構：法定條件；行為準則；法律后果；教育法律關系，是指由教育法律規(guī)范所確認和調整的，表現(xiàn)為教育法律主體之間權利和義務聯(lián)系的社會關系。權利和義務是法律關系的核心，沒有權利和義務為內容，則無所謂法律關系。教育法律救濟：是指教育法律關系主體的合法權益受到侵害并造成損害時，通過裁決糾紛，糾正，制止或矯正侵權行為，使受害者的權利得以恢復，利益得到補救的法律制度?！督逃ā返牧⒎ㄒ罁?jù)中華人民共和國憲法為教育法的制定提供了立法依據(jù)。教育法的立法宗旨教育法第一條規(guī)定：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法。受教育機會平等原則：是指具有中華人民共和國國籍的公民以不受任何限制的均等的學習機會，其包含三層意思：公民享有不可剝奪的平等受教育權利，受教育機會既是每個公民享有的法定權利，也是必須履新的義務。我國的學位分為學士，碩士，博士三級。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，必須加強教育執(zhí)法和監(jiān)督。貫徹教育方針，完成教育教學人物。提高思想覺悟和教育教學水平。教師考核的內容：教師法第二十二條規(guī)定考核內容是政治思想，業(yè)務水品，工作態(tài)度和工作成績四個方面，即德，能，勤，績。勞動權利，包括就業(yè)安排，報酬取得，勞動成果等方面權利。對未成年人人格尊嚴的保護和尊嚴主要體現(xiàn)在 要愛護和平等對待每一個未成年人。防范未成年人沉迷于網(wǎng)絡 學校和家庭聯(lián)合 學校要拓展學生學習之外的生活空間?！秾W生傷害事故處理辦法》適用范圍 在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍，場地，其他教育教學設施，生活設施內發(fā)生的，造成在校學生人生損害后果的事故的處理，適用本法。學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害結果之間的因果關系依法確定。實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想，有道德，有文化，有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。提高教育質量，要樹立科學的質量觀和以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制。提出六項保障措施：加強教師隊伍建設；保障經(jīng)費投入；加快教育信息化進程；推動依法治教；重大項目和改革試點；加強組織領導?！督逃?guī)劃綱要》確定了學前教育，義務教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育以及民族教育和特殊教育八項發(fā)展任務。教育未來發(fā)展的原則：教育部提出實施《行動計劃》應當采取“全面規(guī)劃，突出重點，抓住關鍵，重在落實”。意外事故是指無過錯方且無法預見的事故。但在特殊情況下學校應該依法承擔相應的監(jiān)護職責：一，法律有明確規(guī)定的，學校應該承擔監(jiān)護的職責。學校要積極引導學生正確使用網(wǎng)絡。要尊重學生的人格。確保學生的身心健康和生命安全是學校保護的核心。義務教育的性質義務教育具有國家性義務教育具有強制性義務教育具有社會性義務教育具有免費性護等 財產(chǎn)權，指未成年人享有合法繼承權。實行教師聘任制度，將本著公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)錄取的原則。關心愛護學生，促進學生全面發(fā)展。教師的義務：是指依照《教師法》及其他的法律法規(guī)，從事教育工作必須履行的責任，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須做出一定行為或不得做出一定行為。確保教育投入，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的根本措施。是義務教育階段結束后公民的入學機會，競爭機會，成功機會均等。教育公共性原則：教育活動必須符合國家和社會公共利益。中國教育改革
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