【正文】 都是受苦人”的歸屬感。據(jù)說有的老師讀了書中的有些故事流了眼淚。”電影《音樂之聲》。1《師道》。1《教育參考》。第四類：文學、綜合類此類書籍教師可根據(jù)個人愛好，從文學、歷史、科學等多方面選擇有益書籍閱讀。蘇澤等著，方彤、黃歡、王東杰譯，華東師范大學出版社《教育心理學精要：指導有效教學的主要理念》（第3版），[美]簡妮路易絲卑爾根著，李淑芳等譯，北京師范大學出版社 《幼兒教師的溝通與表達》，趙曉丹著，北京師范大學出版社 《幼兒學習環(huán)境的創(chuàng)設》，深圳市投資控股有限公司幼教管理中心編，北京師范大學出版社 《發(fā)展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發(fā)展》，[美]蓋伊科瓦爾斯基著，邱超譯，中國人民大學出版社《讓學生聽你的——課堂管理實用手冊》，但修章著，中國人民大學出版社 《現(xiàn)代幼兒園管理實務》，張欣等著，復旦大學出版社 《幼兒園組織與管理（第二版）》，秦明華等著，復旦大學出版社 教育心理類《做一個優(yōu)秀的心理教師——20位心理教師的專業(yè)成長案例》，袁章奎主編，教育科學出版社《怎樣做學校心理咨詢》，馬志國著，教育科學出版社 《探究人格奧秘》，黃希庭著，商務印書館《讓往事隨風而逝：找回平靜、自信和安全感的心靈創(chuàng)傷療愈術(shù)》，[美]夏皮羅著，吳禮敬譯，機械工業(yè)出版社 《你為什么總焦慮？》，高原著，江蘇文藝出版社 《心態(tài)正能量》，斯摩爾著，湖南人民出版社 《問題學生診療手冊》（第2版），王曉春著，華東師范大學出版社 《學生問題個案診療69例》，王曉春著，長江文藝出版社 《對話青春：青少年性心理咨詢實錄》，李曈著，新華出版社 人文綜合類《為什么讀經(jīng)典》，[意大利]伊塔洛讀書哈斯凱爾著，熊姣譯，商務印書館 《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》，韋志中著，清華大學出版社 《幸福的尺度》，畢淑敏著，長江文藝出版社 《幸福的向往》，程樣國主編，北京師范大學出版社 《浮躁與焦慮》，徐平利著，廣西師范大學出版社 《情感依附：為何家會影響我的一生》，[美]亨利法爾著，胡曉燕、黃玨蘋譯，浙江人民出版社《我們?yōu)槭裁匆蠈W》，[美]布克爾著，陸紅軼譯，新世界出版社 《我的人生供你參考——名家大師對話青少年》，劉艷萍主編，教育科學出版社 《真正的陪伴——爸爸教育孩子的9個關(guān)鍵詞》，張貴勇著，中央編譯出版社 《孩子提問題，大師來回答》，[英]杰瑪西格爾、瑪麗哈里斯著，杜冰譯，上海社會科學院出版社《父母的覺醒》，[美]沙法麗波茲曼著，章艷、吳艷莛譯，廣西師大出版社 《改寫未來》，[美]溫迪少年時》，孫衛(wèi)衛(wèi)著，海天出版社 《國文趣味》，姜建邦著，當代中國出版社 《漢字樹：活在字里的中國人》，廖文豪著，北京聯(lián)合出版公司 《看不見的森林——林中自然筆記》，[美]戴維邁爾舍恩伯格、肯尼思古德萊得著，蘇智欣等譯，華東師范大學出版社《當學校改革走入誤區(qū)》，[美]內(nèi)爾奧爾森著，孫玫璐譯，華東師范大學出版社 《班主任工作十講》，陳宇著，教育科學出版社《今天怎樣做德育——點評88個情景故事》，張萬祥編著，教育科學出版社 《教育的溫度》，林格著，清華大學出版社 《尋找我們的老師》，張萌主編，光明日報出版社《課堂觀察Ⅱ：走向?qū)I(yè)的聽評課》，崔允漷、沈毅、吳江林著，華東師范大學出版社 《中國教室的奇跡》，趙國忠主編，南京大學出版社《經(jīng)典即人生：文字是修正靈魂的良藥》（“中華誦奧姆羅德著，雷靂譯，中國人民大學出版社 《發(fā)展心理學：人的畢生發(fā)展》（第6版），[美]羅伯特讀書1《中國教師報》。不為別的，只為這里收錄了大量的教育散文、教育隨筆、教育手記或教育日記?！蹲x者》。該電影講述了一個叫基廷的文學教師鼓勵孩子們“按照自己的意愿生活”的故事?！稅坌呐c教育——素質(zhì)教育探索手記》李鎮(zhèn)西著，四川少年兒童出版社1998年版。不過，本書暢銷的主要原因是它講述了大量關(guān)于“差生”的催人淚下的故事。國外學者談教育有他們的話語方式，比如“具體”而不追求“體系”?！妒赝木嚯x——周國平散文集》周國平著，東方出版社1996年版?！督逃睦硐肱c信念》肖川著，岳麓書社2002年版。作者說，“我常常禁不住這樣想：這個世界上如果只有一個我敬畏的人，那他肯定就是黃克劍。他們出生在20世紀50年代、60年代和80年代?！冻砷L》凌志軍著，海南出版社2003年版。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。給教師的建議 蘇霍林斯基該書選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》的精華部分，并從蘇氏的其他著作里選擇了一些精彩條目，仍然保持“100條建議”?！墩Z文教育門外談》錢理群著，廣西師范大學出版社2003年版。保守的教師，有些像印第安老人，不知道汽車自身原本是有動力的。自然界的一切如此完美，玫瑰不用去思考自己該如何生長才是美麗的，星星也不必記起自己就是美麗的。我們希望它能夠成為中國第一套系統(tǒng)的教師必讀書，成為優(yōu)秀教師成長的精神家園。美國學界曾經(jīng)宣起“百部名著計劃”，“名著閱讀”竟致蔚然成風。這本書出版之前，曾聽說不少中小學教師在傳閱和復印《教育參考》上登載的“反思科學教育”、“開放數(shù)學教育”、“理解文科教育”、“提升美育”、“把握信息技術(shù)教育”、“走進體育”、“感悟藝術(shù)教育”等系列文章。四百年來，它已被譯為幾乎所有的人類語言，其格言足以永為垂范。魯迅的雜文構(gòu)成一部鮮活的、完整的“人史”，是“中國的大眾的靈魂”。4.《大學人文教程》，夏中義主編，廣西師范大學出版社2003年版。值得有心改變自己，并進而改善周圍世界的人一讀再讀。因為人有兩個最基本的需要，一是性滿足；二是“希望成為重要人物”。教師要閱讀哪些書籍？讀書是最大的精神養(yǎng)料，但如何在浩渺如煙的書海中選擇適合自己的書籍呢？我們推薦以下書籍：《教育中的心理效應》《這樣學習最有效》《玫瑰與教育》《不跪著教書》《學會生存》《班主任兵法》積淀教育教學理論《陶行知全集》《心靈寫詩》《愛心與教育》《蔡元培教育文選》積淀教育教學方法《向孩子學習》《教師的成長與發(fā)展》《學會生存——教育世界的今天與明天》 《教師角色與教師發(fā)展新探》《為生命奠基》《教海泛舟》《為了自由的教育》積淀教育智慧《做人的故事》《隨想錄》《人性的優(yōu)點》《少有人走的路》《幸福是一種心態(tài)》《狼圖騰》《金薔薇》《人生加減法》《文化苦旅》《白鹿原》《小故事大教育——獻給教師的教育智慧》《關(guān)鍵在于落實》《把信送給加利亞》《如何說孩子才會聽，怎么說孩子才肯說》2011年2月第二篇：好書推薦目錄吉林農(nóng)業(yè)科技學院“六個一”大學生素質(zhì)拓展工程 《窮爸爸，富爸爸》《中美國家利益比較》《大國崛起》《國富論》《市場營銷》《公共經(jīng)濟學》《西方經(jīng)濟學》《平凡的世界》《家》《春》《秋》《》《狼圖騰》《三國演義》《紅樓夢》《世界文學史》《沉思錄》