教育新理念讀后心得(文件)
【正文】 質(zhì)量轉(zhuǎn)變，提高質(zhì)量將成為新世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)的主旋律。什么是以問題為紐帶的教育？學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，帶著更多的問題走出教室。四、簡述信息技術(shù)的日益成熟對教育第三次飛躍的促進(jìn)作用。拜讀最多的是《教育新理念》，說實(shí)在的在閱讀之前，我的思想包袱很大，權(quán)當(dāng)是任務(wù)吧！因?yàn)椴淮笙矚g看全理論的書。從客觀教育理念，一般教育理念以及教與學(xué)的理念上為我們作了詳盡的闡述，使我們認(rèn)識到任何教育行為都應(yīng)以教育理念為指導(dǎo)。如果孩子們的回答都是正確的，提出的問題都是高質(zhì)量的，倒是不正常的了。高中學(xué)生還有舉手的嗎？沒有了。我覺得我們的教學(xué)存在著很大的弊病，課堂上總是老師提問題，學(xué)生回答，回答不上來教師幫忙給予標(biāo)準(zhǔn)答案。老師的回答使學(xué)生產(chǎn)生更多的問題教師走后不得不投降：“你們的問題我已經(jīng)回答不上來了，我回去再學(xué)習(xí)，再準(zhǔn)備，下次再來回答你們。就是并不以知識的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度，探求問題的解決方法，特別是形成自己對問題解決問題的獨(dú)特見解為目的。更多的是有些學(xué)生回答問題不完整或牛頭不對馬嘴時(shí)，教師滿臉的不高興，甚至打斷了他們的說話，一次又一次地打擊了孩子們提出問題、回答問題的欲望，當(dāng)看到教室里稀落的小手時(shí)，心里又是那么憤憤不平，認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太笨了。我究竟在無意中扼殺了多少好奇的童心？問題意識，另辟蹊徑是人生俱來的本能，并不需要培養(yǎng)，孩子剛剛勉強(qiáng)學(xué)會走路，就試圖擺脫成人的束縛，離開成人認(rèn)為天經(jīng)地義、習(xí)慣了的大馬路，去那泥塘、石子、雜草叢生的不是路的路上去。小手的提問題，回答問題的現(xiàn)象也莫過如此了。孩子有了問題，說明他們有思考，而一個(gè)人的創(chuàng)造總是從問題開始。當(dāng)孩子有了問題意識，提出千奇百怪的問題時(shí)，作為教師要耐心地回答他們，或有意識的通過情景、故事、疑問、破綻等激發(fā)孩子更多的問題。而它的內(nèi)容處處表現(xiàn)著人們的優(yōu)點(diǎn)：尊敬、英勇、犧牲、堅(jiān)忍、情愛等等。通過作者亞米契斯對生活樸素的描寫，我感受到人類多么需要互相關(guān)心，互相理解和互相幫助啊！而這種關(guān)心、理解、幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！而作為一名光榮的人民教師最需要的也是愛，“缺乏愛的教育是失敗的教育”，我一直深味這句話的內(nèi)涵。我想這是我們大家都不想看到的?？傊?，教育愛最偉大的學(xué)問在于用心盡自己可能的去做！第五篇：《教育新理念》讀后感《教育新理念》讀后感21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化時(shí)代。一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時(shí)地吸取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問題意識，進(jìn)行問題性教學(xué)。教師并不是以知識的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨(dú)立見解為目的。全書包括五部分，宏觀教育理念部分從理論上較詳細(xì)地論述了當(dāng)今教育領(lǐng)域的兩大宏觀理念：終身教育和學(xué)習(xí)化社會，它是其他層次教育理念的基礎(chǔ)，對其他教育理念居于支配地位；一般教育理念部分對環(huán)境教育、生態(tài)教育、合作教育、全民教育、建構(gòu)主義教育等教育理念進(jìn)行了介紹，較好地體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)；有關(guān)教與學(xué)的理念部分是更為具體、更具可操作性的教育理念，對指導(dǎo)我們教師開展日常教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有直接的指導(dǎo)意義。學(xué)校教育的根本任務(wù)在于使學(xué)習(xí)者學(xué)會如何學(xué)習(xí)，學(xué)會如何工作，學(xué)會如何合作，以及學(xué)會如何生存。優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和我們的實(shí)踐表明：要教育愛，就要熟悉教育愛的對象，把握教育愛的真意，諳熟教育愛的藝術(shù)。用愛點(diǎn)亮學(xué)生心燈，用真情溝通學(xué)生心靈，在師生間架起一座愛的橋梁，通
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1