【正文】 管理層。 （ 1）用戶層，是直接面向客戶的一層應用，用戶所有的操作都是通過該層來完成的，因此，在該層運用過程中，要盡量構建一個簡潔的外觀，方便用戶的操作。數(shù)據層的訪問都是通過三層中的邏輯層來實現(xiàn)的，因此，危險的來源途徑 更少，確保系統(tǒng)的數(shù)據安全性； （ 8）三層的劃分使得業(yè)務處理的分工更加明確化與具體化，也方便了系統(tǒng)后期的維護工作。同時各個模塊又都各自包含相對獨立的功能模塊。 （ 3） 在線審批立項文件，幫助管理者實現(xiàn)在線實時管理。通過以下環(huán)節(jié)的啟動管控，不同類型的項目都可以獲得在線審批： （ 1）對于一些緊急的、需要提前審核的啟用資金，需要公司上層領導的審批，完成預算審批，將需要更改的項目錄入到企業(yè)的年度預算當中。在任務上輸入相應的概預算值，通 過系統(tǒng)的自動運行和計算來實現(xiàn)動態(tài)的執(zhí)行，達到實時追蹤的目的。 系統(tǒng)中應當設計固定資產模塊和項目的接口。 在完成本次畢業(yè)論文設計的過程中，因為有了諸位的關心、幫助和指導，完全無私的奉獻，才有了我這最終的論文成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中 以明確方式標明。 涉密論文按學校規(guī)定處理。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔 1）設計（論文） 2）附件：按照任務書、開題報告、外 文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂 3）其它 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設計）過程 學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術線 路的可行性；設計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論 文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構 是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 。 ：任務書、 開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。 參考文獻 [1]鄒明信 ,徐學軍 .ERP 項目實施的可行性分析研究 [J].中國制造業(yè)信息化 .20xx(17) [2]李義強 ,王曼 .基于層次分析法的 ERP 可行性分析 [J].內江科技 .20xx(01) [3]劉歡 ,廖其龍 .我國企業(yè)發(fā)展與實施 ERP 的現(xiàn)狀分析 [J].攀枝花學院學報 .20xx(02) [4]張軍 .中小企業(yè)實施 ERP 成敗分析 [J].全國商情 (經濟理論研究 ).20xx(18) [5]高麗華 .“落地結算”模式考問 IT.[N].計算機世界 .20xx0605 [6]李雯 ,查奇芬 ,吳夢云 .ERP 與電子商務整合研究 [J].財會月刊 .20xx(36) [7]孫鴻飛 ,武慧娟 ,張英 .論 ERP 與業(yè)務流程再造 [J].工業(yè)技術經濟 .20xx(09) [8]李圣宏 .如何實現(xiàn) ERP 和電子商務整合 [J].科技廣場 .20xx(12) [9]吳海軍 .企業(yè) ERP 系統(tǒng)實施效益預評估 [D].北京郵電大學 .20xx [10]尹軍奎 .基于流程優(yōu)化的 ERP 財務管理模塊研究 [D].吉林大學 .20xx [11]田成方 .基于生命周期的 ERP 項目風險評價研究 [D].華北電力大學 .20xx [12]劉彥斌 .基于 ERP 的供應鏈采購管理模式探討 [J].商場現(xiàn)代化 .20xx(01) [13]張昊 .基于落地結算的供應鏈庫存管理模式研究 [D].武漢理工大學 .20xx(9) [14]陳東明 .企業(yè)管理流程的設計與研究 [J].CAD/CAM 與制造業(yè)信息化 .20xx1110 [15]陳素燕，吳楚平 .基于 ERP 系統(tǒng)二次開發(fā)工具的研究及應用 [J].計算機時 代 .20xx(8) 評分標準： — 封面（ 15）：題名，作者，學號，年級，專業(yè) — 中英文摘要、關鍵詞（ 15）：格式，摘要內容，關鍵詞選擇 — 目錄（ 10