【正文】 。第四篇：頂崗實習日志日子一晃馬上畢業(yè)了，我們也開始了為期三個月的頂崗實習。懷著內(nèi)心的忐忑，我拿著教材和準備了半宿的教案伴著上課鈴音走進了教室。想的有點觸景生情，看到樹又想到自己我們也不是一樣嗎？經(jīng)過半個小時的車程我到家了，看著媽媽為我做的我最愛吃的飯菜頓時覺得這個家才是我最溫馨的港灣，想想我自從上大學以后就在父母身邊沒呆過幾天更是覺得有愧于他們，所以我想在這多時間多呆在父母身邊就選擇了回家住，可能是因為實習單位離家近的緣故我很快適應(yīng)了這種兩點一線的生活。生活中的點滴積累能讓孩子的語言漸漸豐富，而且，能夠最有效的鍛煉孩子的自主學習能力，讓孩子養(yǎng)成主動學習的好習慣。May I ask you a question? 我可以問你一個問題嗎？don39。I am 。t get 。s a fine day 。結(jié)束了一天的課程回到家，翻開自己買的一本少兒英語教學的書籍覺得里面有幾點對于小學生學習英語的幾種方法，覺得寫得不錯就摘錄了下來“如何幫助孩子學習英語——變個戲法，讓英語靈動起來。朗讀英語時，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調(diào)的差別，再進行模仿和比較，鼓勵孩子盡量模仿到最接近。這些特點都與幼兒學習語言的特點相符，因此兒歌往往很受到幼兒的喜歡。這樣的互動，能夠大大的增強孩子的自信，鼓勵孩子開口說英語，并且能夠增強孩子的學習主動性。共完成4個新課時的教案，進行12節(jié)課的試講，得到指導老師和同學們的意見和建議；平時協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。我實習的年級是小學一二年級的小學生。無所適從。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女座”。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。盜了我第二次上講臺的時候了。自己也很沮喪。在這里也很感謝大家對我的幫助。因為我相信。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。可是對管理學生很一套。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的觀念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的基礎(chǔ)制定教學計劃態(tài)度狠抓學風認真落實教研常規(guī)，大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。每天買菜，挑水，做飯，上課，閑暇時釣釣魚，逛逛田野，爬山，趕集，打球。難道幸福生活有高低等級之分？我們所追求的珠光寶氣的生活是最高的幸福？還是只為滿足我們內(nèi)心爆棚的欲望。有限得走不出自己思想的牢籠。在這里，我與學生們一起成長，一起為著理想準備著，騰飛！羅湖中學實習小隊2011年10月14。我會把這里生活的記憶埋在心底，它會是我生命旅程中最美好的經(jīng)歷。我亦不過是個大俗人，亦向往著飛向那座華麗城。在這里的生活又是何其的可怕，它磨滅著人的意志，內(nèi)心的理想和欲望忽然變得模糊不清了。想想來時內(nèi)心的迷茫，擔憂和不知所措，現(xiàn)在的我們已經(jīng)漸漸地熟悉這里的生活，也開始自如的掌控課堂。最大限度的吃透教材，認真撰寫。教學設(shè)計等。認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學有放矢，不打無準備之仗。我想，那就是恰到好處和用心，該獎的獎，該罰的罰，學生的事永遠是大事新課程標準貫穿我的思想，走進了課堂怎樣教英語，對英語的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。在這里我從我們指導老師身上學了很多東西。更容易使學生取得進步。批改作業(yè)糾正學生的錯誤是非常重要的。我利用了中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。第一節(jié)課上的并的不是很成功。指導老師細心指導幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。很快的就可以和他們打成一片。又可愛又活潑，又好動，又調(diào)皮?！薄袄蠋熀玫母杏X真好”。指導教師的授課做教案式記錄。我的孩子們，加油！教學任務(wù)。，英語兒歌是不錯的選擇。在英語電視節(jié)目中，孩子能復習到課堂上、書本上的詞句，還能更多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道、大風車欄目，父母可引導孩子定期觀看。文化是語言的根基，人們對母語的親切來自于自身所根植的文化氛圍，要想讓外語學得如同母語般地道，秘訣就在文化。I am sorry about 。t finish my 。I can39。父母也可以注意搜集一些簡單日常用語，在生活中引導孩子下意識的去使用，漸漸形成語感，例如： I don39。在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的“l(fā)emon”、牛奶盒上的“milk”、出租車上的“taxi”、門牌上的“wele”，還有英語縮寫“WC”“CCTV”“VCD”等。我的教學工作是擔任46年級的英語教學，我來到的學校是一所鄉(xiāng)村小學對于英語課程的設(shè)立時間不是很長，許多孩子在意識里對于英語課程的理解都半懂,很多東西都需要從最基礎(chǔ)的去講解不過看到孩子們上課的認真我真的希望把自己所知道的都交給他們。那時的我不是很愛說話每天就是學習做作業(yè)，身邊能玩的朋友也不是很多想到這，我有一點的擔心我怕我和孩子們不好交流，班上的男同學會不會在我上課的時候搗亂故意氣我唉。只有通過不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的積累經(jīng)驗，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后彌補不足的時候，我們便實實在在地提高了自己。第十周我學到了不少新的知識和經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗在學校里是無法獲取的，自己也進步了不少，從最初的學生角色慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個上班族的角色，自己也慢慢適應(yīng)了這樣的生活模式。而事實上所有的工作有時并不是一次就能做好的，還需要和同事進行多次的溝通，協(xié)調(diào)。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情，自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應(yīng)能力。而我們也得向客戶負責，對于客戶對要求都要了解清楚。讓我更深刻的知道，有一些東西是相通的，通過和同事的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。第六周我的工作不僅僅和本專業(yè)