【正文】 是我受益終生的道理。學(xué)生可以利用寒暑假的時間去一些學(xué)校先進行見習(xí)，這樣對以后的學(xué) 習(xí)很有幫助。 在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。此刻回頭看這兩個月的實習(xí)生活，自我的確從中學(xué)到了很多。對于師范生來說，當(dāng)實習(xí)教師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。 首先，我對班團體進行了了解，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式。讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。這也是這次實習(xí)的主要工作。在課堂上，我努力做到讓自我沉著冷靜地應(yīng)對每一個突發(fā)的情景，與學(xué)生們積極配合，調(diào)動學(xué)生的進取性。同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認(rèn)識是自身提高的一個重要源泉。從備課到開展教學(xué)到反思，每個步驟自我都在提高?？傊?，這次實習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。在實習(xí)期間，我上了九節(jié)數(shù)學(xué)課，做為班主任，充分配合原班主任唐少萍老師的常規(guī)的工作，籌辦了 “ 夢想帶我去飛翔 ”為主題的主題班會，積極組織了 “ 十 在老師的指導(dǎo)下，我 準(zhǔn)備了五份教案（關(guān)于簡易邏輯），并決定在第二個星期正式上臺講課。時間就那么一秒一秒的過去了，我那時候才體會到什么叫做 “ 站著說話不腰疼 ” 的含義。 要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點。真的是聽課容易，上課難。各位學(xué)生也在他們的高中生活中跨出他們的步伐，我就適時機的組織了一場對高中生活的看法，在會中，大家各抒己見，都表現(xiàn)了對高中生活的 `憧憬，也紛紛表示都差不多適應(yīng)了高中高節(jié)奏的生活。被子，枕頭等擺放，及每天都要沖洗洗手間，保持宿舍的整潔等規(guī)定，規(guī)范了宿舍衛(wèi)生。 不知不覺，國慶節(jié)到了，我們學(xué)校放假五天，十月六號到十月七號將舉行高一年段的拔河比賽，十月五號下午我以隊員的身份參加了高一年段的籃球?qū)官?。教育實?xí)主要包括兩方面的資料 :一是教學(xué)工作 。我每次備課都查閱很多資料，盡量讓自己不要出現(xiàn)史實上的錯誤。在上第一課時，我覺得很失敗，吳老師給我提了 很多寶貴的意見，如沒有給足時間學(xué)生思考，聲音太小，語速太快等。雖然在 10 份沒有開始班主任工作，但在上課期間，我也盡量和學(xué)生接觸。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，從學(xué)生的身上我也學(xué)會很多， 90 后的學(xué)生不好對付，務(wù)必進一步充實自己，才能做到一個學(xué)生尊敬的老師。我和另外幾位實習(xí)老師在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的用心配合下，籌劃了以 “ 學(xué)會學(xué)習(xí)， 笑對挫折 ” 為主題的主題班會，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 11 月份剛好是他們中段考，我還會過去坐班，好讓學(xué)生能夠問不懂的問題。此外，我還去聽別的老師的課，在這些經(jīng)驗豐富的老師身上，我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。 教育實習(xí)，核心是教學(xué)工作。 臨別時，不少學(xué)生要我留下通訊地址，我珍視這份友情，對這些愿意也我保持聯(lián)系的學(xué)生，我是負(fù)責(zé)到底。晚上跟他一起吃飯，進行個別教育，發(fā)現(xiàn)其是對高中的作息時間表不適應(yīng)，就規(guī)勸其早點休息，從此再未發(fā)現(xiàn)其睡覺。 ” 第二個星期，我正式接手班主任的部分工作，其中一塊就是宿舍衛(wèi)生這一塊，還就莆田一中的衛(wèi)生評比制度特意花了一節(jié)課的時間全部說明了一 遍，我發(fā)現(xiàn)我班的寄宿的同學(xué)都不是非常的重視宿舍衛(wèi)生，生活用品亂放一通，被子，枕頭隨意擺放，床上衣服亂掛等情況，指定了我班的新的衛(wèi)生制度。 在實習(xí)期間，我還擔(dān)任了實習(xí)班主任，第一個星期是熟悉班級階段及明確每天班主任的任務(wù)， 1 早上 7點五分之前到班級監(jiān)督早讀， 2 課間操監(jiān)督兩操，眼保健操和早操，晚上檢查學(xué)生宿舍和晚自習(xí) 我想我的第一個任務(wù)就是認(rèn)識本班所有人的名字。深入學(xué)生，聽取他們的意見，發(fā)現(xiàn)他們的重點，擴大他們的知識面，做題事半功倍。難度要分層次，符合大部分人的頭腦思維，時刻關(guān)注學(xué)生的眼神和表情變化，不失時機的調(diào)動學(xué)生的積極性。早上四點多的時候我就醒了過來，雖然昨天晚上已經(jīng)在隊內(nèi)試講了一次，但是我還是在早上時候?qū)χR子試講了一次。積極參加和籌劃實習(xí)隊的系列活動 “ 籃球賽 ” 和 “ 拔河賽 ” 。 回想這四個星期，快樂和辛苦一直伴隨著我，帶著莆田一中的?；?，一種莫名的責(zé)任感壓在我的肩上，涌上我的心頭，一聲聲的 “ 老師好 ” 在我的耳邊回響，一種老師的榮譽感鼓舞著要當(dāng)好老師這一神圣職業(yè)，我仿佛又回到了高一年級，生活在我無憂無慮的歡歌笑語中。而期間體驗的班主任工作，讓我了解 了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。這些過程不僅僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，還學(xué)會了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。并且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具，備課。經(jīng)過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。我還主動找學(xué)生談話