新課改專題培訓(xùn)體會（五篇范文）(文件)
【正文】 對新課程教材的編寫、內(nèi)容的安排等都有了全新的認(rèn)識，尤其是課改的目的更明確了，在今后教學(xué)中一定要改變觀念，從新開始仔細(xì)鉆研教材，改革教法，關(guān)注學(xué)生，做改革的前行者。雖然有害怕、有擔(dān)心，但是也有信心和決心，讓我們共同努力、加油吧！二、一次方向的指南經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，聽了陜西師大音樂系專家的講座，以及觀看示范課件，和同行交流等方式使我對音樂新課程教材有了一定的認(rèn)識，并對新教材的教授有了一定的方法和見解，尤其是《音樂鑒賞》這一模塊，專家給我們傳授了許多的方法對于新增的內(nèi)容，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握重難點(diǎn)，深刻理解教材的意圖，爭取盡快自己掌握；雖然新課本對內(nèi)容的順序也有變化，老師一定改變原來的思維，重新安排，不要盲目補(bǔ)充，要適當(dāng)、適時(shí)。前方途中收獲的是腰腿的酸痛、四肢的麻木，更有精神的萎靡、心靈的疲憊。我想是前方刺激了人們想要身在旅途的心。這里是儒家文化的傳揚(yáng)地，這里是激情投入的青春洗練場。xx人是求是務(wù)實(shí)的一群。當(dāng)旅途疲憊時(shí)，他們用韻律操洗去身上的征塵；當(dāng)旅途受挫時(shí)，他們用學(xué)科會議整理心靈的困惑；當(dāng)旅途艱難時(shí)，他們用團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝重重困難。他們的升學(xué)輝煌也是我們的前方。我們還在路上。通過轉(zhuǎn)變育人模式，來促進(jìn)高中多樣化、特色化發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展。而學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不會自發(fā)產(chǎn)生，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和鼓勵。湖州市練市中學(xué)的職業(yè)技能類課程開發(fā)的原則：二個(gè)結(jié)合：與學(xué)生的興趣和職業(yè)趨向相結(jié)合，與學(xué)科知識學(xué)習(xí)相結(jié)合。我們也可以學(xué)習(xí)它的與職業(yè)學(xué)校教師合作開發(fā)職業(yè)技能類選修課程，或引進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校自主開發(fā)的成熟課程等方法。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使教師更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。杭州師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士黃芳教授講的一個(gè)關(guān)于一群動物彼此羨慕對方的優(yōu)點(diǎn)，成立一所學(xué)校, 希望通過相互學(xué)習(xí)和艱苦訓(xùn)練,使自己成為一個(gè)通才，結(jié)果卻大家愈學(xué)愈迷惑, 愈學(xué)愈痛苦, 最終決定: 停止盲目學(xué)習(xí)別人, 好好發(fā)揮自己長處的寓言故事確實(shí)令人深思。人生如果能夠有目的、有方向地堅(jiān)定前行，就能攀上難以想象的高度。作為英語教師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然能否有效實(shí)行新課改，就像蕭山二中的程益明老師說的，制度是保障，課程是核心，教師是靈魂，管理是關(guān)鍵，資源是基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。四個(gè)層次：學(xué)習(xí)一定專業(yè)知識、掌握一定的職業(yè)技能、培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對于我所在的臨海新時(shí)代學(xué)校有相當(dāng)好的借鑒意義。新課程就是關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)力，在基礎(chǔ)教育新課程體系中，為了讓每一個(gè)學(xué)生獲得有個(gè)性的發(fā)展來對學(xué)校文化進(jìn)行重建。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。這次培訓(xùn)對我有很大幫助，為我在今后教學(xué)工作中提供了良好的指導(dǎo)。家亦是前方。我們也在路上。他們高蹈了閱讀的重大意義，他們拉長了課堂時(shí)間的長度，他們拉大了課堂容量的厚度，更是他們強(qiáng)調(diào)了讀書對于生命的力度。教師編寫的導(dǎo)學(xué)案彰顯了每堂課的重難點(diǎn)，指明了學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。安靜整潔的校園、蜿蜒曲折的石子路、碩果累累的柿子樹、充滿人文氣息和人性關(guān)懷的路牌、張揚(yáng)的路燈都以獨(dú)特的魅力傳達(dá)了xx的特色?！叭松辉诤跄康牡?，而在于沿途的風(fēng)景”，對于山東之行，好像很蒼白無力。溫州到山東，是一段讓人絕望的距離。新課改培訓(xùn)，使我獲得了許多的寶貴的財(cái)富。這是時(shí)代發(fā)展的需要，是改革的趨勢，我們要緊跟時(shí)代。沒有培訓(xùn)前我還在想：課改就那么回事，課程也不會有太大變化，可是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，雖然我已經(jīng)代課十幾年了，但在課改面前人人平等，得從頭來學(xué)。比如，對學(xué)生主體的堅(jiān)持
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