【正文】 了同他人合作意識。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評優(yōu)活動。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認(rèn)真檢查落實情況。評價重心逐漸轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過程、探究的過程、努力的過程。如課堂上老師說：“你說得真好，能聯(lián)系自己的生活談感受，如果聲音再大些就更好了。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評價，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)教育評價手冊上，班主任及任課教師寫出素質(zhì)報告，采取激勵性、指導(dǎo)性和發(fā)展性評價，重視學(xué)生的自我評價和生生互評，改變了以往以分?jǐn)?shù)定高低的評價方式，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)教育評價手冊》，反饋給學(xué)生家長，再由學(xué)生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學(xué)校進行監(jiān)查、檢驗。潛心研究教師評價，特別重注發(fā)展性評價的研究，使評價制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。因此，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心。2004至2005年，是我校加強教學(xué)管理年。一、認(rèn)清教學(xué)常規(guī)管理的目的和意義。近年來，我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)過學(xué)習(xí)建立、實施發(fā)展、完善健全，已基本形成了比較完整的管理模式，建立了科學(xué)的、具有一定約束力和強制性的教學(xué)常規(guī)管理制度以及量化評定制度。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，而教學(xué)質(zhì)量的高低則是辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是社會是否滿意的關(guān)鍵因素。良好的秩序和求實的工作作風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃安排課程、課時和活動，節(jié)假日從未組織全校性補課。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)，定期檢查教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，堅持學(xué)月“五認(rèn)真”檢查制度，認(rèn)真組織檢查工作。由校長牽頭組織，我校按國家育人的質(zhì)量要求，每學(xué)年都制定了符合本校實際的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)并分解落實；建立了《明德門小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》和專門針對六年級教學(xué)質(zhì)量的獎懲辦法，引入競爭、激勵機制，有效的調(diào)動了廣大教師的積極性。今年申報的區(qū)級課題《數(shù)學(xué)生活性問題設(shè)計與教學(xué)研究》已通過批準(zhǔn)立項。近年來，我校狠抓教育落實，努力提高教學(xué)質(zhì)量，樹良好教育形象，我校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。開學(xué)前兩周完成對實驗室、微機室、圖書室、文印室的工作計劃的審定工作，期末督促其作好總結(jié)工作；根據(jù)上級、學(xué)校的計劃要求，發(fā)展組織落實實施對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)和對教師的基本功訓(xùn)練工作。我校教導(dǎo)主任任教六年級語文學(xué)科，模范執(zhí)行“教學(xué)常規(guī)”。學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案齊備，管理規(guī)范；填寫上報有關(guān)表冊及時、規(guī)范；德育處堅持按時填寫教學(xué)工作日志和周教學(xué)工作日程安排；接待、安排外單位聽課等教學(xué)交流活動，及時、有條不紊地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他有關(guān)教學(xué)事務(wù)。各教研組均在開學(xué)兩周內(nèi)完成教研計劃，放假前完成教研總結(jié)，并按時上交學(xué)校和進修校教研員，各類計劃有具體措施，且落實較好，收效較好，總結(jié)有針對性。所有教師均能完成本期、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)；95%的教研組及各學(xué)科能完成質(zhì)量目標(biāo)和全?？傮w達標(biāo)。教師嚴(yán)格按學(xué)校安排的課表按時上、下課，無隨意停課、擅自換課或調(diào)課現(xiàn)象，合格課90%以上。期末考務(wù)工作認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，閱卷客觀公正；每位老師均按要求及時進行質(zhì)量分析、成績統(tǒng)計及試卷評講。經(jīng)過全體教師的共同努力，近兩年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，特別是2003—2004學(xué)六年級參加區(qū)統(tǒng)考，綜合成績位于全區(qū)前三名，其中語文及格率全區(qū)第一；學(xué)校語文教研組獲2004年區(qū)優(yōu)秀教研組評比小學(xué)組一等獎（全區(qū)只設(shè)小學(xué)一等獎一個）；學(xué)校獲區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2003—2004學(xué)綜合督導(dǎo)評估一等獎；學(xué)校2005年5月獲區(qū)第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展示活動一等獎；學(xué)校教師、學(xué)生近年來獲國家級、市級、區(qū)級各類獎項80余人次。學(xué)校在今年的教學(xué)常規(guī)管理合格校的申報爭創(chuàng)過程中，購置的檔案柜、電腦、打印機等近二萬余元。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我校將以本次爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理合格學(xué)校為契機，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按“重德育、導(dǎo)科研、高質(zhì)量”的工作思路，艱苦奮斗，扎實工作，為創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生而努力奮斗。教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待工作一絲不茍。教學(xué)常規(guī)管理的理解認(rèn)識還需進一步提高，教學(xué)“五認(rèn)真”的管理還需進一步加強，資料的積累整理歸檔還需規(guī)范。四、立足實際，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，使教學(xué)常規(guī)管理再上新臺階。學(xué)生實驗、演示實驗符合要求，開除率達標(biāo)；學(xué)生實驗考核成績達標(biāo)。（四）教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況每位教師均能按時上交教學(xué)計劃、總結(jié)，質(zhì)量較好。學(xué)校組織了“國畫”、“合唱”、“舞蹈”、“愉快作文”、“乒乓球”、“棋類”等24個興趣小組活動，并認(rèn)真組織開展訓(xùn)練工作（每天下午一小時），要求全校學(xué)生均選擇一項你感興趣的小組進行活，學(xué)校氛圍活潑、生動。但由于我校較大，教導(dǎo)處作為教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行部門，對非語、數(shù)學(xué)科的教學(xué)監(jiān)管、督導(dǎo)力度還不夠，還沒有形成一套系統(tǒng)、有針對性和實效性的工作方法，還需要在今后的工作中不斷改進。并及時與教師交換意見；深入一、三、六年級指導(dǎo)教學(xué)工作；深入“愉快作文”興趣活動小組組織開展活動。堅持了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重點對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每學(xué)年暑期組織全校性的教學(xué)經(jīng)驗交流活動，每學(xué)期開展如課改能手競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽多次；具體主持區(qū)級以上教育科研課題1個：“培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)”。（二）發(fā)揮教導(dǎo)主任管理教學(xué)的作用教學(xué)組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作較好；嚴(yán)格按照教學(xué)計劃安排課程、課時及有關(guān)教學(xué)活動，節(jié)假日從未組織補課；全校共有教學(xué)班21個，每個班男女學(xué)生搭配、年齡搭配合適。認(rèn)真組織參加相關(guān)部門組織的崗位培訓(xùn)，教研、上崗培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)，從不因客觀原因不參加。認(rèn)真主持學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)會，每學(xué)年暑期主持召開全校性教學(xué)經(jīng)驗交流會。開學(xué)初，教導(dǎo)處、教科室、教研組對本學(xué)期工作進行了認(rèn)真的計劃，開學(xué)一周內(nèi)交由行政（校長）審定，隨后印發(fā)給每一位教師學(xué)習(xí)、執(zhí)行。學(xué)校教導(dǎo)處充分發(fā)揮組織、督促、指導(dǎo)作用，認(rèn)真組織教育、教改及學(xué)校教學(xué)常規(guī)各項工作，在學(xué)校師資配套方面，教導(dǎo)處根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平和工作特長進行合理安排，優(yōu)化組合，各班級學(xué)科的教學(xué)工作都得到教好開展；教科室認(rèn)真組織開展各級課題的立項及開展工作。三、堅持以教學(xué)常規(guī)管理為核心，提高教學(xué)質(zhì)量。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是加強教學(xué)常規(guī)管理，研究教學(xué)常規(guī)管理規(guī)律，扎扎實實地搞好教育教學(xué)工作。抓好了教學(xué)常規(guī)管理工作，教育教學(xué)才能取得實效，才能從根本上保證學(xué)生的健康發(fā)展。在積極實現(xiàn)“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)中，提高了辦學(xué)效益。而這些條件的具備，都離不開強有力的管理。我們的工作重點是：抓教學(xué)質(zhì)量提升、抓常規(guī)管理規(guī)范、抓特色教育實效。我校堅持以人為本，推崇“用目標(biāo)激勵人，用榜