【正文】 當(dāng)知情權(quán)與隱私權(quán)發(fā)生沖 突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先滿足公民的隱私權(quán)，維護(hù)和諧的社會(huì)環(huán)境；新聞價(jià)值是指事實(shí)所包含的足以構(gòu)成新聞的種種特殊素質(zhì)的總和；新聞價(jià)值指新聞與受眾、社會(huì)之間的需求關(guān)系，表現(xiàn)為對(duì)受眾和社會(huì)需要的滿足。２．傳播效果是指?jìng)鞑ブ黧w的傳播行為對(duì)受傳者和社會(huì)產(chǎn)生的有效效果，制約傳播效果的主要因素是傳播主體的傳播技巧。３．文化工業(yè)的特征。請(qǐng)根據(jù)媒介制度的規(guī)范理論對(duì)些觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析三、論述題（50分）試論哈貝馬斯“公共領(lǐng)域理論”中公共領(lǐng)域的內(nèi)在矛盾與重建在傳媒效果研究的三個(gè)時(shí)期，受眾理論發(fā)生了明顯的階段性的變化。2005年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分(每題10分,共30分),而必須體現(xiàn)事物的本質(zhì)與主流,片面的偶然的現(xiàn)象不是真實(shí)的,“刺激反映”,(每題20分,共60分),新聞道德的基本點(diǎn)是尊重人的知情權(quán)有人則認(rèn)為,新聞的娛樂(lè)化是新聞貼近大眾的重要表現(xiàn)有人則認(rèn)為,新聞的娛樂(lè)化正在轉(zhuǎn)移人民關(guān)注公共事務(wù)的視線,媒介集團(tuán)化正在縮小意見(jiàn)的自由市場(chǎng),弊大于利。2004年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分(每題10分,共30分),輕率的報(bào)道,成為媒體逃脫責(zé)任,尋求平衡的手段,因此,對(duì)公眾而言,因此,(每題20分,共60分)，如重要性，新鮮性，有趣性等；有人則認(rèn)為，新聞價(jià)值是一種關(guān)系的產(chǎn)物，即新聞作用于接受者的產(chǎn)物，表現(xiàn)為對(duì)受眾要的滿足。請(qǐng)問(wèn)這一試驗(yàn)是根據(jù)什么理論進(jìn)行的？這一理論的主要內(nèi)容是什么？該理論在傳播學(xué)研究中有何意義？四、操作題（20分）假設(shè)你受某組織之托對(duì)一個(gè)貧窮的小山村的大眾傳播狀況進(jìn)行調(diào)查，該村人口約200戶，1000人左右，目的是揭示我國(guó)農(nóng)村大眾傳播與農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系。2003年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分(每題15分,共45分),新發(fā)現(xiàn)的與人類生存有關(guān)的事實(shí)與現(xiàn)象,(每題15分,共45分)實(shí)現(xiàn)公共管理是新聞事業(yè)發(fā)展的方向 網(wǎng)絡(luò)不會(huì)取代傳統(tǒng)的媒體,(每題20分,共60分),并請(qǐng)你談一談當(dāng)前中國(guó)新聞道德建設(shè)的主要問(wèn)題,給出理論化的解決方案?jìng)鞑W(xué)部分一,名詞解釋（18分）觀念的自由市場(chǎng)沉默的螺旋文化帝國(guó)主義 二,簡(jiǎn)答（42分）1 大眾傳播的社會(huì)功能 “受眾即市場(chǎng)”觀點(diǎn)的理論基礎(chǔ)和缺陷 傳播學(xué)派中,經(jīng)驗(yàn)學(xué)派和批判學(xué)派在方法論,社會(huì)觀以及傳播觀的分歧。五、論述題（共2小題，每小題20分，共40分）1．談?wù)効缥幕瘋鞑サ陌l(fā)展對(duì)民族文化的影響。,理想化的新聞傳播制度是公共廣播電視制度；有些人則認(rèn)為,理想化的新聞傳播制度應(yīng)該是國(guó)家媒介體制,私有化媒介體制,(每題30分,共60分),它由光明日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)共同投資主辦,是中國(guó)第一張得到國(guó)家有關(guān)部門(mén)正式批準(zhǔn)的跨地區(qū)創(chuàng)辦的報(bào)紙,“負(fù)責(zé)報(bào)道一切”:有責(zé)任報(bào)道一切,(10分)請(qǐng)從新聞?shì)浾摫O(jiān)督的規(guī)律和新聞道德的角度分析的報(bào)道理念,為設(shè)計(jì)責(zé)任內(nèi)涵.(20),承認(rèn)剛剛離職的記者布萊兒從2000年10月止離職前所寫(xiě)的73篇報(bào)道至少有36篇是捏造或者抄襲的作品,一時(shí)間,美國(guó)新聞界開(kāi)始大量反省記者的誠(chéng)信問(wèn)題,聯(lián)系中國(guó)新聞界實(shí)際,論述記者的誠(chéng)信(15分)以及社會(huì)意義(15分).傳播學(xué)部分一、名詞解釋（共25分）1．?dāng)M態(tài)環(huán)境2．知識(shí)溝3．知情權(quán)4．可信性研究5．大眾文化二、簡(jiǎn)答題（共45分）1．談?wù)勆鐣?huì)責(zé)任理論產(chǎn)生的社會(huì)背景2．談?wù)剛鞑W(xué)理論中關(guān)于人際傳播的社會(huì)功能的理論 3．為什么說(shuō)電視是娛樂(lè)導(dǎo)向性媒介？三、分析題（20分）麥奎爾于60年代在英國(guó)所作的關(guān)于公眾觀看政黨節(jié)目的動(dòng)機(jī)的實(shí)驗(yàn)調(diào)查。從走進(jìn)百姓的“生活空間”發(fā)展到走進(jìn)公眾的“公共空間”,使新聞的信息功能過(guò)渡到公共功能。崔永元說(shuō):“將收視率作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，不能以理服人。三．分析題引子：湖南衛(wèi)視＂變形記＂欄目等，媒介企圖真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)生活．結(jié)合傳播學(xué)相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這類紀(jì)實(shí)節(jié)目的看法，以及媒介創(chuàng)造“擬態(tài)環(huán)境”的認(rèn)識(shí)。二、論述題（72分）１．請(qǐng)論述議程設(shè)置理論的基本觀點(diǎn)，并結(jié)合新媒介的技術(shù)特點(diǎn)，論述該理論在當(dāng)代媒介環(huán)境下的挑戰(zhàn)及其不足。試論當(dāng)前我國(guó)新聞?shì)浾摫O(jiān)督中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)。新聞傳播已進(jìn)入消費(fèi)主義時(shí)代，因此，新聞傳播的首要功能必然由信息功能轉(zhuǎn)向娛樂(lè)功能。三、論述題（30*3），中央電視臺(tái)提出“綠色收視率”的概念，也就是認(rèn)為在保證電視臺(tái)的收視率的同時(shí)，要避免低俗和煸情化，（大意如此），保證電視強(qiáng)的公信力和正面導(dǎo)向作用。2008年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分一、觀點(diǎn)評(píng)析（10分*2）。霍爾的三種受眾解碼理論是什么？對(duì)受眾研究的意義何在？為什么說(shuō)追去知識(shí)的動(dòng)機(jī)是縮小知識(shí)溝的關(guān)鍵因素？三、論述題（50分）批判學(xué)派的立場(chǎng)和研究方法。受眾的媒體接觸活動(dòng)是為了滿足自己的基本需要。三、論述（每題30分，共60分）。新聞道德規(guī)范提升自律擴(kuò)展新聞創(chuàng)作的自由，故與新聞自由是互補(bǔ)的。二、簡(jiǎn)答題（40分）請(qǐng)簡(jiǎn)要回答什么是信息主權(quán)，以及如何理解信息主權(quán)的重要性？麥克盧漢與鮑德里亞兩位學(xué)者都使用了“內(nèi)爆”概念來(lái)描述傳播技術(shù)帶給人類社會(huì)的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答如何理解兩者的區(qū)別？三、論述題（50分）請(qǐng)論述如何認(rèn)識(shí)傳播效果概念？“培養(yǎng)分析”作為一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)研究分為不同研究階段和三個(gè)方面，請(qǐng)論述它如何從不同層面發(fā)現(xiàn)大眾媒介的傳播效果，從而形成“培養(yǎng)理論”？請(qǐng)論述如何認(rèn)識(shí)葛蘭西的霸權(quán)理論對(duì)文化研究的影響？它對(duì)我們理解資本主義大眾媒介的功能具有什么啟發(fā)意義？四、材料分析題（30分）材料講的是傳統(tǒng)媒體式微，新媒體如微博獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，據(jù)此分析請(qǐng)結(jié)合新媒體的大眾傳播特點(diǎn)，運(yùn)用大眾傳播學(xué)理論談?wù)勀銓?duì)微博等新媒體社會(huì)功能轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)，以及如何認(rèn)識(shí)新媒體中受眾參與行為的社會(huì)影響。它們新源不明，無(wú)法得到確認(rèn)，是操縱人群的有效方法。有人認(rèn)為以博客等個(gè)人化的新聞發(fā)布為代表的“公民新聞”是新聞發(fā)展的有益趨勢(shì)，另一些認(rèn)為“公民新聞”危害新聞的專業(yè)品質(zhì)，是新聞發(fā)展的不良趨勢(shì)。輿論是公眾關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及社會(huì)中的各種現(xiàn)象、問(wèn)題所表達(dá)的信念、態(tài)度、意見(jiàn)和情緒表現(xiàn)的總和，具有相對(duì)的一致性、強(qiáng)烈程度和持續(xù)性，對(duì)社會(huì)發(fā)展及有關(guān)事態(tài)的進(jìn)程產(chǎn)生影響。法學(xué)專家說(shuō)，媒介的過(guò)度關(guān)注，會(huì)增加案例發(fā)生的可能性，他們有可能通過(guò)模仿來(lái)吸引公眾的關(guān)注。所以說(shuō)傳播學(xué)的主流都是從資本主義制度內(nèi)部尋求解決矛盾的方法，是維護(hù)資本主義制度的研究范式。結(jié)合材料分析，應(yīng)怎么樣處理記者與消息來(lái)源的關(guān)系。新聞是真實(shí)的，但洛卻面臨一個(gè)難題：如果她報(bào)道新聞，她會(huì)失去一部分消息來(lái)源。①媒體應(yīng)該更多的接受公共和公共團(tuán)體的監(jiān)督。2011年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞學(xué)部分）一、辨析（20分）新聞價(jià)值是事實(shí)本身包含的能成為新聞的各種要素的總和。二、簡(jiǎn)答題（共30分）為什么隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的“環(huán)境雙重性”特征就越突出？闡釋影響大眾傳播效果研究的“社會(huì)科學(xué)理論”。二、觀點(diǎn)討論（30分）觀點(diǎn)：①公眾不過(guò)是制造輿論的原材料而已；②誰(shuí)不懂藐視公共輿論，就做不出偉大事業(yè)。新聞就是用事實(shí)說(shuō)話二、簡(jiǎn)答客觀性原理及實(shí)踐要求新聞與輿論的關(guān)系三、論述通過(guò)藥家鑫案等媒體的輿論報(bào)道導(dǎo)致判罰加重的事例，分析新聞?dòng)浾呤菓?yīng)該堅(jiān)守客觀中立公正，還是迎合”民意“，扮演”校正性公義“的角色，監(jiān)督公權(quán)力，從而來(lái)彌補(bǔ)制度不完善的弊端。2003 年武漢大學(xué)傳播學(xué)概論考試題目一、解釋 觀念的自由市場(chǎng) 沉默的螺旋 文化帝國(guó)主義二、簡(jiǎn)答大眾傳播的社會(huì)功能2“受眾即市場(chǎng)”的理論基礎(chǔ)和缺陷傳播學(xué)派中經(jīng)驗(yàn)學(xué)派和批判學(xué)派在方法論、社會(huì)觀以及傳播觀的分歧三、辨析 題目是給你一個(gè)材料，分別原文取材于李彬的《傳播學(xué)引論》、郭慶光的《傳播學(xué)教程》，涉及到“把關(guān)”理論和“培養(yǎng)”理論，并分別對(duì)這兩個(gè)理論的基本內(nèi)容進(jìn)行闡述，把關(guān)題目還要談及缺陷四、論述題傳播模式在歷史的發(fā)展中經(jīng)歷了直線模式、循環(huán)模式、系統(tǒng)模式。請(qǐng)問(wèn)這一試驗(yàn)是根據(jù)什么理論進(jìn)行的？這一理論的主要內(nèi)容是什么？該理論在傳播學(xué)研究中有何意義？四、操作題（20 分）假設(shè)你受某組織之托對(duì)一個(gè)貧窮的小山村的大眾傳播狀況進(jìn)行調(diào)查，該村人口約 200 戶，1000 人左右，目的是揭示我國(guó)農(nóng)村大眾傳播與農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系。指出這一論點(diǎn)把傳播過(guò)程簡(jiǎn)單化，憑空臆想一方是無(wú)所不能的大眾傳媒源源不斷的發(fā)出消息，另一方是受眾消極被動(dòng)的接受信息，忽略這一過(guò)程中一切中介因素。2006 武漢大學(xué)傳播學(xué)試題 簡(jiǎn)答四道題 40 分:沉默的螺旋理論如何定義傳播的作用?為什么說(shuō)傳媒是社會(huì)公共服務(wù)組織？鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)理論的主要論點(diǎn)及其理論價(jià)值便士報(bào)的意義？ 辨析題三道大眾社會(huì)論認(rèn)為“大眾傳播的受眾就是大眾”，請(qǐng)辨析哈貝馬斯認(rèn)為 “公共領(lǐng)域是社會(huì)公共生活的一部分” “大眾傳媒營(yíng)造的是虛假的公共領(lǐng)域” 請(qǐng)辨析論述題兩道論述哈貝馬斯的公共領(lǐng)域的重建及其內(nèi)在矛盾