新課標人教版3-1選修三18電容器與電容同步試題4-資料下載頁

【摘要】§1、4電容器1．4．1、電容器的電容電容器是以電場能的形式儲存電能的一種裝置，與以化學(xué)能儲存電能的蓄電池不同。任何兩個彼此絕緣又互相靠近的導(dǎo)體，都可以看成是一個電容器，電容器所帶電荷Q與它兩板間電勢差U的比值，叫做電容器的電容，記作C，即電容的意義就是每單位電勢差的帶電量，顯然C越大，電容器儲電本領(lǐng)越強

2024-11-30 13:00

新課標人教版3-1選修三210簡單的邏輯電路同步試題4-資料下載頁

【摘要】簡單的邏輯電路課堂同步1．與門的輸入端輸入信號為何時，輸出端輸出“1”（）A．00B．01C．10D．112．聯(lián)合國安理會每個常任理事國都擁有否決權(quán)，假設(shè)設(shè)計一個表決器，常任理事國投反對票時輸入“0”，投贊成票時或棄權(quán)時輸入“1”，提案通過為“1”，通不過為

2024-11-15 21:05

高中物理人教版選修3-1課件：22電動勢-資料下載頁

【摘要】高中物理·選修3-1·人教版第二章恒定電流第二講電動勢目標定位電動勢知道電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置.了解電路中自由電荷定向移動的過程中，靜電力和非靜電力做功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系.了解電源電動勢的基本含義，知道它的定義式．了解電源內(nèi)電阻．123目標定位

2024-11-17 12:51

【選修3-2】感生電動勢和動生電動勢-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)感生電動勢和動生電動勢（一）知識與技能1．知道感生電場。2．知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。（二）過程與方法通過同學(xué)們之間的討論、研究增強對兩種電動勢的認知深度，同時提高學(xué)習(xí)物理的興趣。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對相應(yīng)物理學(xué)史的了解，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、尊重知識的良好品德。教學(xué)重點感生電動勢與動生電

2024-11-29 03:52

新課標人教版3-1選修三26電阻定律4-資料下載頁

【摘要】6電阻定律教學(xué)設(shè)計即是運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標，建立解決教學(xué)問題的策略，試行解決方案，評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程?！笆┙讨?，貴在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動的設(shè)計者和組織者。主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動的全過程。一堂成功優(yōu)質(zhì)課的背后，潛在地隱藏著教師的教學(xué)意識和思想。并直接或間接地影響著教學(xué)的策略和效果。為此，要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，必須更新教學(xué)觀念，增強

2024-11-19 22:34

[選修3-2]45感生電動勢和動生電動勢1-資料下載頁

【摘要】5感生電動勢和動生電動勢一.感應(yīng)電場與感生電動勢磁場變強一個閉合電路靜止于磁場中,由于磁場強弱的變化,閉合電路內(nèi)產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢.這種情況下,哪一種作用扮演了非靜電力的角色?英國物理學(xué)家麥克斯韋在他的電磁場理論中指出,變化的磁場會在空間激發(fā)一種電場,這種電場對電荷會產(chǎn)生力的作用如果此刻周圍空間存在閉合導(dǎo)體,導(dǎo)體中自由電荷

2024-11-18 01:38

新課標人教版3-1選修三27閉合電路的歐姆定律同步試題4-資料下載頁

【摘要】§2.7閉合電路歐姆定律作業(yè)1、在如圖所示的電路中，R1=10Ω，R2=20Ω，滑動變阻器R的阻值為0～50Ω，當(dāng)滑動觸頭P由a向b滑動的過程中，燈泡L的亮度變化情況是2、在如圖所示的電路中，R1、R2、R3、R4皆為定值電阻，R5為可變電阻，電源的電動勢為

2024-11-15 05:09

新課標人教版3-1選修三23歐姆定律4-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)、歐姆定律（2課時）一、教學(xué)目標（一）知識與技能1、理解電阻的概念，明確導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的特性所決定2、要求學(xué)生理解歐姆定律，并能用來解決有關(guān)電路的問題3、知道導(dǎo)體的伏安特性曲線，知道什么是線性元件和非線性元件（二）過程與方法教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透一些研究物理的科學(xué)方法和分析的正確思路如通過探索性實驗去認識

2024-12-09 06:58

210測定電池的電動勢和內(nèi)阻課件2(新人教版選修3-1)-資料下載頁

【摘要】金太陽新課標資源網(wǎng)測定電源的電動勢和內(nèi)阻金太陽新課標資源網(wǎng)一、伏安法測電源電動勢和內(nèi)阻實驗知識回顧1、基本原理2、實驗基本電路AV甲Ｕ：路端電壓只要測出幾組（至少兩組）U、I值就可求出E、r閉合電路的歐姆定律：Ｅ＝Ｕ＋ＩrA

2025-07-24 04:52

新課標人教版3-1選修三15電勢差4-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)、電勢差資料袋：1、電勢和電勢能的對比：電勢?電勢能PE[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1反映電場的能的性質(zhì)的物理量電荷在電場中某點時所具有的電勢能2電場中某一點的電勢?的大小，只跟電場本身有關(guān)，跟點電荷q無關(guān)電勢能大小是由點電荷q和該點電勢?共同決定的[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3電

2024-12-09 07:00

20xx人教版高中物理選修3-122電動勢word精品教案-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)、電動勢教學(xué)設(shè)計一教材分析電動勢的概念比較抽象，是教學(xué)中的一個難點。但學(xué)生對各種電源比較熟悉，所以本設(shè)計從介紹各種電源開始，明確本節(jié)課要研究電源的共同特性。通過對電路中產(chǎn)生持續(xù)穩(wěn)定電流原因的探討，使學(xué)生知道電源工作過程中電源內(nèi)部存在非靜電力的作用。在討論非靜電力做功將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程中引入電動勢概念。在學(xué)習(xí)閉合電路的基礎(chǔ)上介紹外電路

2024-11-19 04:52

[選修3-2]45感生電動勢和動生電動勢-資料下載頁

【摘要】感生電動勢和動生電動勢磁場變強一個閉合電路靜止于磁場中,由于磁場強弱的變化,閉合電路內(nèi)產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢.這種情況下,哪一種作用扮演了非靜電力的角色?一、感應(yīng)電場與感生電動勢1、變化的的磁場能在周圍空間激發(fā)電場,這種電場叫感應(yīng)電場2、由感生電場產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢稱為感生電動勢.3、感生電動勢在電路中的作

2024-11-18 01:38

[選修3-1]29實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)電阻-資料下載頁

【摘要】第9節(jié)、實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)電阻一、教學(xué)目標1、知識與技能（1）進一步理解閉和電路歐姆定律（2）通過分析，掌握測定電動勢與內(nèi)電阻的方法2、過程與方法（1）通過分析，設(shè)計電路和選擇電路（2）學(xué)會利用圖線處理數(shù)據(jù)的方法。3、情感態(tài)度價值觀（1）使學(xué)生理解和掌握運用實驗手段處理物理問

2024-11-29 07:25

新課標人教版3-1選修三19帶電粒子在電場中的運動同步試題4-資料下載頁

【摘要】第九節(jié)、帶電粒子在電場中的運動學(xué)習(xí)目標（一）知識與技能1、理解帶電粒子在電場中的運動規(guī)律，并能分析解決加速和偏轉(zhuǎn)方向的問題．2、知道示波管的構(gòu)造和基本原理．（二）過程與方法通過帶電粒子在電場中加速、偏轉(zhuǎn)過程分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力（三）情感、態(tài)度與價值觀通過知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神重點

2024-11-15 21:05

新課標人教版3-1選修三35磁場對運動電荷的作用力同步試題4-資料下載頁

【摘要】磁場對運動電荷的作用力練習(xí)1．關(guān)于帶電粒子在磁場中的運動，下列說法正確的是（）A、帶電粒子飛入勻強磁場后，一定做勻速圓周運動B、帶電粒子飛入勻強磁場后做勻速圓周運動時，速度一定不變C、帶電粒子飛入勻強磁場后做勻速圓周運動時，洛侖茲力的方向總和運動方向垂直D、帶電粒子飛入勻強磁場后做勻速圓周運動時，動能一定保持不變2．質(zhì)子和

2024-11-15 21:05

新課標人教版3-1選修三22電動勢同步試題4-閱讀頁

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