【摘要】熔化和凝固問1:你見過水結(jié)成冰和冰化為水的現(xiàn)象嗎?(寒冬臘月,滴水成冰,春暖花開,冰雪融化,將水放入冰箱,水會結(jié)成冰,將冰拿出來,冰又會融化)問2:那么這些事例說明了什么呢?a：物質(zhì)既可以由液態(tài)變成固態(tài)，也可以由固態(tài)變成液態(tài)．b：物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟溫度有關(guān)．問３：你能用以上結(jié)論分析課本所示的火山噴發(fā)現(xiàn)象嗎？
2024-11-12 02:29
2024-11-26 19:57
【摘要】一、熔化與凝固物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程1、熔化：2、凝固：二、晶體與非晶體1、晶體：2、非晶體：熔化時具有一定的熔化溫度熔化時沒有一定的熔化溫度熔點（物質(zhì)的特性）三、凝固（熔化時固液共存，溫度不變）（熔化時先軟后稀，溫度升高）（熔
【摘要】安邊中學八年級上學期物理學科導學稿執(zhí)筆人：李小玲總第課時備課組長簽字：包級領(lǐng)導簽字：學生：上課時間：集體備課個人空間二、學習目標1、能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。
2024-12-09 02:49
【摘要】火山爆發(fā)冰山1、熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程3、物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件？不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？探究問題:2、固體在熔化過程中是一下變成液體還是有一個過程？3、固體在熔化過程中溫度是如何變化的
2024-11-24 11:33
【摘要】北師大版八年級《數(shù)學》上冊說課：吉紅云南省江川縣大莊中學程序說課流程運用新課標的理念，從以下幾個方面加以說明：教材分析設(shè)計思路教學策略教學過程雞兔同籠教學評價《雞兔同籠》是在介紹了二元一次方程組的概念及其解法之后的一節(jié)。它是通過
2025-07-18 13:24
【摘要】熔化和凝固《沁園春·雪》中寫到：“北國風光，千里冰封”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（）A．熔化B．凝固C．液化D．汽化的圖象，該圖象反映的可能是()Ａ．蠟的熔化過程Ｂ．蠟的凝固過程Ｃ．海波的熔化過程
2025-06-13 12:04
【摘要】熔化和凝固《沁園春·雪》中寫到：“北國風光，千里冰封”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（）A．熔化B．凝固C．液化D．汽化的圖象，該圖象反映的可能是()Ａ．蠟的熔化過程Ｂ．蠟的凝固過程Ｃ．海波的熔化過程Ｄ
2025-06-20 18:54
【摘要】三、熔化和凝固教學目標1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2、理解晶體的熔點和凝固點的物理意義。3、知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4、知道熔化吸熱、凝固放熱。5、了解圖象在學習物理學中的作用。6、結(jié)合實驗探究過程，培養(yǎng)學生動手能力，體驗探究過程。教學重點1、晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別。2、晶體熔點的物理意義
2024-12-09 04:40
【摘要】勾股定理的應用學習目標1.明確解決路線最短問題應轉(zhuǎn)化為“在同一平面內(nèi)，兩點之間線段最短”.2.掌握構(gòu)造直角三角形，運用勾股定理求線段的長.課前預習1.已知三角形的三邊長分別為5,12,13，則此三角形的面積為.2.有一組勾股數(shù)，其中兩個為8和15，那么第三個為.
2024-11-25 22:44
【摘要】§蠟燭的狀態(tài)有什么變化？固態(tài)液態(tài)固態(tài)物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化．物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固．物理學中把注意:“熔”字的寫法。不要寫錯哦！實驗器材：計時器冰的熔化不需要酒精燈加熱“水浴法”的優(yōu)點：使固體均勻受熱
2025-06-14 14:21
【摘要】剛從火山口噴出的巖漿冷卻成火山巖蠟燭的狀態(tài)有什么變化？固態(tài)液態(tài)固態(tài)熔化凝固吸熱放熱物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固物理學中把:注意:“熔”字的寫法。不要寫錯哦！說出下列物態(tài)變化名稱1、冰棒化成水：熔化
2025-06-18 05:46
【摘要】二、熔化和凝固第一課時【教學目的】：知識與技能：1、了解熔化、凝固的含義，知道熔化和凝固現(xiàn)象2、通過實驗培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力過程與方法：通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件，通過對比、了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一
2024-12-09 15:39
【摘要】第2節(jié) 熔化和凝固一二一、物態(tài)變化質(zhì)的三種狀態(tài): 、 和 。? 的變化,物質(zhì)會在三種狀態(tài)之間變化。?態(tài)變化:物質(zhì) 間的變化。?固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)?溫度?各種狀態(tài)?一二
2025-06-17 12:45
【摘要】第三章物態(tài)變化第二節(jié)熔化和凝固學習目標、液態(tài)和固態(tài)三種形態(tài)，知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。，并知道晶體和非晶體的區(qū)別，使學生了解圖象在探究物理規(guī)律中的作用湖面結(jié)冰1、熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。一
2025-06-17 12:43
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