江蘇省句容市20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷1(文件)
【正文】 。 ④ 要結(jié)合志趣來選擇書籍。更有甚者，一些人在利益驅(qū)動(dòng)下，出版了一些沒有多少實(shí)際內(nèi)容的書，我們?nèi)绻踩ラ喿x，實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間。深閱讀是伴隨思考的閱讀，能訓(xùn)練人們分析、概括、判斷和聯(lián)想的能力，使人的各種素養(yǎng)在閱讀中得到全面提升。（不超過 20 個(gè) 字）（ 2 分） ▲ （四）閱讀下面的文章，完成 17— 20題。右上角上，寫著五個(gè)篆字作畫題 —— “南岳風(fēng)雨圖 ”。 畫是幾天前交給胡笛的。石丁是素來不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來，甚至要求返工重裱。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。又來來回回瞄了好幾遍，依舊沒有！ 石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。您說呢？ ” 石丁驚愕地跌坐在椅子上，問： “那 …… 那暗記呢？ ” 胡笛說： “在右下部第五重石壁的皴紋里！ ?石丁 ?兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把 它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而 “織 ”，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又需要有精到的技藝。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷 污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠相待。 石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。（ 6 分） （ 1）年屆六十的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地 掃描 ． ． 著畫的每個(gè)細(xì)部。 要求： ① 除詩歌外文體自選。 滄 sh237。（言之成理即可） （ 3）（ 2分）示例：工作的繁忙，生活的壓力，讓你們沒有閑暇時(shí)間來照顧我們，來孝敬爺爺奶奶。 11．（ 4分）桃花源中自然環(huán)境優(yōu)美，社會(huì)環(huán)境安定，沒有剝削沒有戰(zhàn)亂，人民和平勞動(dòng)幸福生活，所以“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”。年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣 子嗎？”因此就稱他為“方山子”。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。只見前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。 14.（ 3分） 這段中，作者首先提出分論點(diǎn)“要 多讀業(yè)務(wù)書籍，也就是干什么讀什么，缺什么補(bǔ)什么，選擇工作需要的書籍”（ 1分）；接著，舉學(xué)生、工人和農(nóng)民三個(gè)例子，對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行論證（ 1 分）；最后，用“我們應(yīng)該利用好時(shí)間，積極學(xué) 習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)工作能力”進(jìn)行歸納小結(jié)（ 1分）。 （四） （共 16 分） 17.（ 3分）①極為滿意；②暗記消失；③被指秘密。他去掉暗記而又不著痕跡，與石丁的筆墨如出一轍。他面對(duì)價(jià)值不菲的畫作，不為所動(dòng)，反而通過挖改暗記提醒石丁信任他人。（ 1分） 三、作文（共 50 分） 參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（ 1分） （ 2）①運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)。面對(duì)石丁的不信任，胡笛沒有抱怨，而是以自己的實(shí)際行動(dòng)去消除隔閡，扭轉(zhuǎn)局面。（ 1分） （ 2）①這里 運(yùn)用了神態(tài)描寫 ,描寫了石丁發(fā)現(xiàn)暗記消失后的臉色變化，（ 1 分）②表現(xiàn)了他秘密被人指出的羞愧（ 1分），以及懷疑自己的畫作被仿造的憤怒心理。（ 1分） 應(yīng)對(duì)策略：重視深閱讀。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?，自認(rèn)為是一代豪杰。 就回想起方山子年輕的時(shí)候，曾是個(gè)嗜酒弄?jiǎng)?，揮金如土的游俠之士。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會(huì)住在這里的呢？”方山子也驚訝地問我到這里來的原因。住茅屋，吃素食，不與社會(huì)各界來往。（ 2 分，答“不慕榮利”得 1分） 12．（ 2分）終不遇 得名 附：參考譯文： 方山子，是光州、黃州一帶的隱士。（言之成理即可） 二 、閱讀理解（共 45 分） （一）（共６分） 6.（ 2分） 滿 (滿溢 ) ； 豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩） 7.（ 2分） 河 口雨過天晴風(fēng)又停止了 蜻蜓和魚兒自由自在 地 生活著。 4．（ 3分）（ 1） “近”或“余”（ 2）“通過”或“讓”（ 3）“通過” “討論”（ 4）“開辦”“舉辦”（改對(duì)處得 1分，滿 3分為止） 5.（ 6分） （ 1）（ 2分）因忙于生計(jì)、忙于工作，很多人忽視了對(duì)其子女的教育和管理，忽視了對(duì)精神家園的建設(shè) 。 ③ 不少于 600 字。（從人物描寫方法角度分析）（ 3 分） ▲ 19． 胡笛是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容加以概括說明。（ 3 分） 拿到卷軸， ① ▲ ； ② ▲ ，分外憤怒； ③ ▲ ，分外驚愕； 得知實(shí)情，羞愧萬分。我走了。他不能不佩服胡笛的好手段！ 石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。宣紙的接縫應(yīng)無痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉。 就在這時(shí)，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說： “石先生，
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