【正文】 .........................................................12 功能需求設(shè)計(jì) .....................................................................................12 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ....................................................................................................13 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................................................14 5 軟件詳細(xì)設(shè)計(jì) .....................................................................................................16 程序設(shè)計(jì)詳細(xì)說明 ........................................................................................16 總體設(shè)計(jì) .............................................................................................16 登錄界面模塊描述 .............................................................................16 管理員模塊描述 .................................................................................21 學(xué)生信息管理描述 .............................................................................25 老師信息管理描述 .............................................................................27 6 結(jié)論 ........................................................................................................................29 致 謝 ........................................................................................................................30 參考文獻(xiàn) ...................................................................................................................31 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明 ....................................................................32 西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） V 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獨(dú)創(chuàng)性聲明 .........................................................................33 附 錄 ........................................................................................................................34 1 緒論 1 1 緒論 背景 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步 ,人類的體力勞動(dòng)越來越多的被腦力勞動(dòng)所替代。如何使學(xué)校 工作信息化，模塊化，便捷化是現(xiàn)代高校發(fā)展的重點(diǎn)，所以迫切需要開發(fā)一種綜合網(wǎng)上選課軟件。目前國家的教育體制也正處在不斷改革、創(chuàng)新的階段，教育部門充分吸取國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，結(jié)合國內(nèi)多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步探索出適合中國特色的教學(xué)形式，國家教育部面向各級(jí)各類學(xué)校開展了全面學(xué)分制改革。第一，加強(qiáng)學(xué)校的管理體制；第二，方便用戶的使用。 西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 2 在瀏覽器一端，支持標(biāo) 準(zhǔn)的基于 HTML/HTTP 協(xié)議的瀏覽器作為前端，通過XML 還可以支持更加豐富的瀏覽器前端系統(tǒng)，如 WAP 設(shè)備。整個(gè)技術(shù)體制建立在 J2SE 平臺(tái)基礎(chǔ)之上，即 JAVA 2 標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境。系統(tǒng)運(yùn)用了 JSP 技術(shù)，使程序更加模塊化。其應(yīng)用發(fā)展的趨勢(shì)也是不可低估的。我的課題《基于 JSP 的網(wǎng)上選課系統(tǒng)》，是一個(gè) B/S 結(jié)構(gòu)的 JSP+MYSQL的應(yīng)用。這些計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括消費(fèi)型器件和其他一些設(shè)備。 技術(shù)可行性分析 根據(jù)系統(tǒng)目標(biāo)來衡 量所需的技術(shù)是否具備，從硬件、軟件的性能要求、環(huán)境條件等方面去考慮和分析。系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易，只要能上網(wǎng)，再由系統(tǒng)管理員分配一個(gè)用戶名和密碼，就可以使用了。如果客戶端的軟件系統(tǒng)升級(jí)比較頻繁，那么 B/S 架構(gòu) 的 產(chǎn) 品 優(yōu) 勢(shì) 明顯 —— 所有 的 升 級(jí) 操作 只 需 要 針對(duì) 服 務(wù) 器進(jìn) 行 。 由于 Java 主要用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)，因此對(duì)安全性有較高的要求。最后，客戶端用戶還可以限制從網(wǎng)絡(luò)上裝載的類只能訪問某些文件系統(tǒng)。作為一種基于文本的、以顯示為中心的開發(fā)技術(shù)， JSP提供了 Java Servlet 的所有好處，并且，當(dāng)與一個(gè) JavaBeans 類結(jié)合在一起時(shí)，提供了一種使內(nèi)容和顯示邏輯分開的簡單方式。這種分離網(wǎng)站的邏輯和內(nèi)容的設(shè)計(jì)方法做一些更深入的描述。定制標(biāo)記被打包到一個(gè)標(biāo)記庫中，并被引入到一個(gè) JSP 頁面中。而盡管 JSP 的規(guī)范書中并沒有要求實(shí)際的 JSP 引擎要使用編譯式的執(zhí)行方式，但估計(jì)一般是不會(huì)使用解釋的方式來執(zhí)行 JSP 頁面的。 在 JSP 文件轉(zhuǎn)譯為 Servlet 以后，每次客戶機(jī)（通常是用戶的 We b 瀏覽器）向服務(wù)器請(qǐng)求這一個(gè) JSP 文件的時(shí)候，服務(wù)器將檢查自上次編譯后 JSP 文件是否有改變，如果沒有改變，就直接執(zhí)行 Servlet，而不用再重新編譯，其效率是相當(dāng)高的。按照 JSP 規(guī)范書，完全和 Java 沒有任何關(guān)系的Scriptlet 也是可以的，不過，由于 JSP 的強(qiáng)大功能主要在于能和 JavaBeans、Enterprise JavaBeans 一起工作，所以即使是 Scriptlet 部分不使用 Java，編譯成的執(zhí)行代碼也應(yīng)該是與 Java 相關(guān)的。 (2)JSP+JavaBeans 中型站點(diǎn)面對(duì)的是數(shù)據(jù)庫查詢、用戶管理和小量的學(xué)校業(yè)務(wù)邏輯。如：將常用的數(shù)據(jù) 庫連接寫為一個(gè) JavaBeans，既方便了使用，又可以使 JSP 文件簡單而清晰，通過封裝，還可以防止一般的開發(fā)人員直接獲得數(shù)據(jù)庫的控制權(quán)。在 JSP 問世以后， Servlet 已經(jīng)完全可以被 JSP 代替，然而，事實(shí)是 Servlet 在不再擔(dān)負(fù)動(dòng)態(tài)頁面生成的任務(wù)以后，開始擔(dān)負(fù)起決定整個(gè)網(wǎng)站邏輯流程的任務(wù)。 (4)J2EE 開發(fā)模型 在 J2EE 開發(fā)模型中，整個(gè)系統(tǒng)可以分為三個(gè)主要的部分： 視圖就是用戶界面部分 ,在 Web 應(yīng)用程序中也就是 HTML、 XML、 JSP頁面?？梢詫⒖刂破飨胂蟪商幵谝晥D和數(shù)據(jù)之間，對(duì)視圖如何與模型交互進(jìn)行管理。 西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 技術(shù)介紹 什么是 JAVABEAN JavaBean 是描述 Java 的軟件組件模型 ， 有點(diǎn)類似于 Microsoft 的 COM 組件概念。 JavaBean 傳統(tǒng)的應(yīng)用在于可視化的領(lǐng)域，如 AWT 下的應(yīng)用。這里有巨大潛力，而這正是組件代理（ WebSphere Application Server 高校 版）設(shè)計(jì)提供的那種潛力?？梢詫⑦@種單一應(yīng)用程序部署成獨(dú)立程序、 ActiveX 組件或在 瀏覽器中。這種可視組件可能是按鈕、列表框、圖形或圖表 ， 但這不是必需的。 BEA 提供兩種 JDBC 連接方式，即兩層方式和多次驅(qū)動(dòng)方式。 Statement 向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)發(fā)送簡單的 SQL 語句。 ResultSetMetaData 體統(tǒng)結(jié)果集中行列對(duì)象的類型、屬性等信息。 JDBC 支持： WebLogic Server 使用 JDK，支持 JDBC。由于信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)量大，傳統(tǒng)的人工操作不僅效率低，準(zhǔn)確性不高，而且其完整性，保密性均得不到保證。即前端的 JSP 頁面調(diào)用 JAVABEAN 來實(shí)踐數(shù)據(jù)庫操作等功能。 需求任務(wù) 考慮到高校應(yīng)用環(huán)境中人員多，訪問量大，訪問相對(duì)集中等特點(diǎn)，因此結(jié)合高校特點(diǎn)開發(fā)一套適合高校課程選修管理的信息系統(tǒng)。 4 查詢統(tǒng)計(jì) 管理員可以根據(jù)課程名查詢選該課的學(xué)生信息并打印。 3 采用模塊化設(shè)計(jì)。 5 速度優(yōu)先原則。 性能需求 1系統(tǒng)的安全性 本學(xué)生選課信息系統(tǒng)在管理權(quán)限上要嚴(yán)格進(jìn)行控制，具體要求如下： 想登錄學(xué)生選課信息系統(tǒng)進(jìn)行操作，必須有操作權(quán)限，沒有權(quán)限的用戶不能通過任何方式登錄系統(tǒng)查看系統(tǒng) 的任何信息和數(shù)據(jù)，以確保系統(tǒng)的嚴(yán)密性和安全性。 界面需求 界面設(shè)計(jì)目前已經(jīng)成為評(píng)價(jià)軟件質(zhì)量的一條重要指標(biāo)，一個(gè)好的用戶界面可以增加用戶使用系統(tǒng)的信心和興趣，提高工作效率， JSP 技術(shù)是用 JAVA 語言作為腳本語言的， JSP 網(wǎng)頁為整個(gè)服務(wù)器端的 JAVA 庫單元提供了一個(gè)接口來服務(wù)于 HTTP 的應(yīng)用程序。因此程序采用固定的布局，每個(gè)頁面的固定部分都單獨(dú)實(shí)現(xiàn)成為一個(gè) JSP 程序，然后在每個(gè)具體的頁面中包含他們，這樣既保證了程序的布局統(tǒng)一，又能簡化程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。 對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫沒有特別的限制 ,但要求具備 JDBC 接口，目前市場(chǎng)上的絕大部分?jǐn)?shù)據(jù)庫都具備這一接口。本系統(tǒng)的客戶端可運(yùn)行在任何裝有 WWW瀏覽器 Microsoft ,進(jìn)行完美運(yùn)行。 整個(gè)程序的處理流程采用了 JSP“簡單的2/1 層模型”，部分程序使用了“重定向模型”和“包含模型”。 功能需求設(shè)計(jì) (1)學(xué)生首先要登錄到系統(tǒng)。否則 ,系統(tǒng)顯示學(xué)號(hào)或密碼錯(cuò)誤的信息。 (1)教師首先要登錄到系統(tǒng) ,登錄的時(shí)候要求輸入教師編號(hào)和密碼。否則 ,系統(tǒng)顯示教學(xué)編號(hào)或密碼錯(cuò)誤的信息。若沒有 ,則同意開設(shè)該課程。否則 ,系統(tǒng)將顯示管理員賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤的信息。提交以后 ,系統(tǒng)會(huì)到數(shù)據(jù)庫去驗(yàn)證該學(xué)生賬號(hào)是否已經(jīng)建立。 (3)管理員可以進(jìn)行教師管理。如果不存在 ,則建立該教師帳號(hào)。 (5)統(tǒng)計(jì)查詢 :可查詢選某課程的學(xué)生名單 ,有打印功能。表結(jié)構(gòu)如表 所示。 表 表 序號(hào) 字段名稱 字段類型 大小 允許為空 是否主鍵 備注 1 id Int 自增編號(hào) 是 編號(hào) 2 teacherno VarChar 50 是 否 教師編號(hào) 3 name VarChar 50 是 否 姓名 4 department VarChar 50 是 否 院系 5 pwd VarChar 50 是 否 密碼 (5)老師信息表主要是記錄了教師基本信息 。 backgroundimage: url(%=path%/images/)。 } .submit1 { border: 3px double 416C9C。 fontsize: 12px。 } .STYLE12 { fontfamily: Geia, Times New Roman, Times, serif } .STYLE13 { color: 316BD6。 ()。 return false。 FONTSIZE: 40pt。 =39。 。 西安工業(yè)大學(xué)畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 21 用戶登錄的流程圖如圖 52。 % !DOCTYPE HTML PUBLIC //W3C//DTD HTML Transitional//EN html head titleMy JSP 39。 } body { 。 starting page/title meta equiv=pragma content=nocache 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