【摘要】第十八章平行四邊形學練考數(shù)學八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定
2025-06-17 22:00
【摘要】第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南本節(jié)學習主要解決以下問題:平行四邊形的判定此內(nèi)容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1,例2
2025-06-21 03:26
【摘要】§.3平行四邊形的性質(zhì)與判定綜合練習平行四邊形如圖,ABCD中,AB=8㎝,BC=6㎝,∠A=30°,點P從點A出發(fā)沿AB以每秒1厘米的速度向點B移動。(1)當P點運動了幾秒時,△PBC為等腰三角形;(2)設(shè)△PBC的面積為y,請寫出y關(guān)于點P的運動時間t的函數(shù)關(guān)系式,
2025-08-01 17:46
【摘要】第一篇:平行四邊形性質(zhì)1學案 平行四邊形的性質(zhì)(第一課時)學案 一、學習目標: ;、學習重難點: 重點::、學習準備: 刻度尺、量角器、平行四邊形紙片、、學習過程: A活動:觀察手中制...
2025-10-03 12:52
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)華東師大版初二數(shù)學第16章第一節(jié)圖片欣賞-----生活中的平行四邊形工廠大門設(shè)計護欄設(shè)計建筑設(shè)計自動升降的天花板美妙的圖案設(shè)計民間手工制作動手操作-----探索平行四邊形的性質(zhì)1、畫圖步驟:步驟一:畫兩條平行線步驟二:在兩條平行線上分別取兩點A,
2024-11-09 02:25
【摘要】九年級數(shù)學(上)第一章:特殊四邊形請同學們認真閱讀課本第4頁和第5頁,完成以下內(nèi)容:1、什么叫平行四邊形?怎么表示?如何讀法?2、平行四邊形有哪些性質(zhì)定理?兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形不相鄰的兩個頂點連成的線段叫它的對角線.如圖2所示的四邊形ABCD是平行四邊形.記作:ABCD讀
2024-11-28 01:46
【摘要】第五課時課題§3.2.2特殊平行四邊形(二)教學目標(一)教學知識點1.菱形的性質(zhì)定理的證明.2.菱形的判定定理的證明.3.正方形的性質(zhì)及判定定理的證明.(二)能力訓練要求1.經(jīng)歷猜想、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理論證能力.
2024-11-29 13:45
【摘要】第六課時課題§3.2.3特殊平行四邊形(三)教學目標(一)教學知識點1.能進一步理解掌握矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理、判定定理.2.進一步體會證明的必要性以及計算與證明在解決問題中的作用.(二)能力訓練要求1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過
2024-12-03 06:34
【摘要】平行四邊形的判定復習一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。方法一方法二方法三方法四方法五∵AB∥CD,AD∥BC
2024-11-10 04:17
【摘要】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【摘要】九年級數(shù)學(上)第一章:特殊四邊形請同學們認真閱讀課本第9頁和第10頁,完成以下內(nèi)容:1、平行四邊形判定定理是什么?你會證明嗎?2、如何運用判定定理去證明四邊形是平等四邊形?1、平行四邊形判定定理是什么?你會證明嗎?平行四邊形判定定理1兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。平行四邊形判定定理2一組對邊平行且相等的四邊形是平行
2024-11-19 09:34
【摘要】快樂學習動手動腦思想引領(lǐng)精雕細琢方成名器?常用的面積單位有哪些?面積:物體表面的大小或圍成平面圖形的大小。平方厘米平方分米平方米?長方形的面積=長×寬學過的幾何圖形有哪些?長方形面積=長×寬正方形面積
2024-11-21 00:17
【摘要】平行四邊形(2)江都市吳橋中學程正龍兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形BCAD兩組對邊分別平行∵∴四邊形ABCD是平行四邊形AB∥CD;AD∥BC如圖,在四邊形ABCD中,∠1=∠2,∠3=∠4。四邊形ABCD是平行四邊形嗎?為什么?牛
2024-11-03 20:55
【摘要】☆定義:兩組對邊分別的四邊形是平行四邊形。☆性質(zhì):1、平行四邊形對邊2、平行四邊形對角3、平行四邊形對角線平行相等互相平分相等學習了平行四邊形后,小明回家用細木棒釘制了一個。第二天,小明拿著自己動手做的平行四邊形向同學們展示。小輝卻問:你憑什么確定
2024-11-06 14:09
【摘要】《平行四邊形的性質(zhì)》教學反思于麗娜《平行四邊形》是八年級下冊第19章第1節(jié)內(nèi)容。這節(jié)課承接了上一節(jié)旋轉(zhuǎn)和中心對稱的內(nèi)容,課本的設(shè)計意圖是利用圖形旋轉(zhuǎn)的特征和中心對稱的性質(zhì)來得出平行四邊形的性質(zhì)。我在設(shè)計本節(jié)課時就遵循著這個原則,先讓學生看圖片,體會到平行四邊形在日常生活中的廣泛應(yīng)用,并給出平行四邊形的定義。再由學
2025-06-25 01:36