【摘要】北師大版八年級(下)一元一次不等式與一次函數(1)1、一次函數y=2x–5的圖像是,函數的圖像經過象限,函數值y隨自變量x的增大而,與x軸相交于點,與y軸相交于點;診斷練
2025-11-29 10:53
【摘要】第1頁共3頁八年級下冊數學一元一次不等式和一元一次不等式組基礎題北師版一、單選題(共10道,每道10分),是一元一次不等式的是().A.+1>2>9+y≤5D.<0,是一元一次不等式組的是()A.B.C.D.()=4不是不等式
2025-08-02 09:54
【摘要】第一章一元一次不等式和一元一次不等式組主要知識點:1、不等關系2、不等式的基本性質3、不等式解集4、一元一次不等式5、一元一次不等式與一次函數6、一元一次不等式組3、若a<b<0,則a2a,1ab2、用不等式表示(1)a是非負數
2025-11-09 21:10
【摘要】不等關系地球上海洋的面積大于陸地的面積,鉛球的質量比籃球的質量大……情景引入?????????32112xxx利用相等關系可以解決許多問題,利用不等關系同樣可以解決許多問題。在我們的生活中,不等關系更為普遍。Ⅰ、如圖,利用兩個長度均為lcm的繩子,分別圍
2025-11-12 22:00
【摘要】第一章第五節(jié)實際問題寫出兩個函數表達式不等式解不等式畫出圖象分析圖象解決問題某學校計劃購買若干臺電腦,現從兩家商場了解到同一型號電腦每臺報價均為6000元,并且多買都有一定的優(yōu)惠.xy%)251(600060001???做一做甲商場的優(yōu)惠條件是:第一臺按原報價
2025-11-29 14:36
【摘要】第一章一元一次不等式和一元一次不等式組●○教學目標知識與技能(1)運用問題的形式幫助學生整理全章的內容,建立知識體系(2)在獨立思考的基礎上,鼓勵學生開展小組和全班的交流,使學生通過交流和反思加強對所學知識的理解和掌握,并逐步建立知識體系。教學思考通過問題情境的設立,使學生再現已學知識,鍛煉抽象、概括的能力。解決問題
2025-11-09 21:13
【摘要】2不等式的基本性質【基礎梳理】不等式的基本性質1:不等式的兩邊都加(或減)同一個整式,不等號的方向_____.不等式的基本性質2:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個正數,不等號的方向_____.不變不變不等式的基本性質3:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個負數,不等號的方向_____.
2025-06-16 07:53
【摘要】北師大版8年級(下)數學第一章一元一次不等式組的應用(二)解不等式組:?0103????xx變式1:兩個代數式x-1與x+3的值的符號相同,則x的取值范圍是多少?變式2:若,不等式組的解集是多少???0312
2025-11-22 01:32
【摘要】一元一次不等式組2(學案)姓名:_________學號:_________學案設計者:張曉琴學習目標:會熟練求出一個一元一次不等式組的解集。學習過程:環(huán)節(jié)一:自學課本第30頁-31頁的例2和例。(1)???????81353xx(2)??
2025-11-10 08:16
【摘要】第1頁共3頁八年級下冊數學一元一次不等式和一元一次不等式組綜合題北師版一、單選題(共10道,每道10分)ax<2a(a≠0)是關于x的不等式,那么它的解集是()<2>-2a>0時,x<2a>0時,x<2;當a<0時,x>2無解,則實數m的取值范圍
2025-08-02 09:53
【摘要】一元一次不等式和一元一次不等式組一、知識結構圖二:詳細知識要點講解;思想方法總結: 1.類比法 類比方法是指在不同對象之間,或者在事物與事物之間,根據它們某些方面(如特征、屬性、關系)的相似之處進行比較,通過類比可以發(fā)現新舊知識的相同點和不同點,有助于利用已有知識去認識新知識和加深理解新知識,如學習不等式的基本性質,應將其與等式的基本性質進行類比,學習一元一次
2025-04-16 22:14
【摘要】教學目標:(1)知識與技能目標:①進一步熟練掌握解一元一次不等式的解法;②利用一元一次不等式解決簡單的實際問題。(2)過程與方法目標:通過分析實際問題中的不等關系,建立不等式模型,通過對不等式的求解對實際問題的解決,訓練學生的分析和建立數學模型的能力。(3)情感與態(tài)度目標:通過利用一元一次不等式解決實際問題,使學
2025-11-17 19:45
【摘要】教學目標::會解簡單的一元一次不等式,并能在數軸上表示其解集。:讓學生經歷一元一次不等式的形成過程,通過類比理解。:通過一元一次不等式的學習,提高學生的自主學習能力,。教學重點:掌握簡單的一元一次不等式的解法,并能將解集在數軸上表示出來。教學難點:一元一次不等式的解法。第二章一元一次不等式與一元
2025-11-21 15:00
【摘要】一元一次不等式組交流:估計適宜種植這種杜鵑花的山坡的高度.“17-20oC”的含義是什么?(可設為xoC)存在怎樣的數量關系??情境某種杜鵑花適宜生長在平均氣溫為17-20oC的山區(qū),已知這一地區(qū)海拔每上升100m,氣溫下降,現測出山腳下的平均氣溫是23
2025-11-17 19:53
【摘要】不經巨大的困難,不會有偉大的事業(yè)。──伏爾泰
2025-11-28 14:16