北師大版語文七下《春》ppt說課課件(文件)
【正文】 誘人的春色。你們都已經(jīng)歷過十多個春天了，能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受？ 初步理解課文 ▲ 初讀課文，理清課文的內(nèi)容和思路， ▲在欣賞中感知課文的感情基調(diào) —— 積極進取、高度贊美的感情。引導學生回答： ? （ 1）朱自清筆下有哪些景物，有哪些特點？ ? 在這個階段，學生往往只能直覺意會 “ 美 ” 而不能言傳 “ 美 ” ，所以讓學生自讀課文時，找出文中所描寫的景物及其對應的特點，理解 “ 春 ” 究竟是怎樣美的，作者是如何構(gòu)思的？講究層次的？教師可作簡單示范，點明：山 —— 朗潤，水 —— 漲，太陽 —— 紅，小草 —— 鉆，要求學生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫，自讀、自悟、自得、自問。同時說明理由，可以用這樣的格式：我喜歡 句，因為 它寫出 春天的中 ______景物 ,用 ____修辭 ,(或是從 __感官 ____角度來 )表達 _________情 .___________ 我用______語速 , 語氣， 語調(diào)來讀（通過此道題的思考，讓學生學會寫景文章寫作技巧的運用：抓住景中物、景情交融 ,用修辭，用各種感官繪聲繪色等。③泥土的氣息、青草的味兒，甚至空氣、鳥鳴、牧曲滿是新的。 ? 春天像小姑娘，說明春天的花枝招展，美麗多姿：顏色美 ,景物美 ,詩情畫意美 .讓學生找出描寫的景物 ,來分析如何寫的 ,比如 : ? ① 園子里、田野里滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的小草，給人一種輕盈、舒適的美。②一個 “ 鉆 ” 字，更是春天充滿活力的高度體現(xiàn)。 (6)舒活筋骨。有如下要點： ★要選取有代表性的景物； ★要抓住景物特點繪形、繪聲、繪色、繪神，使景物能夠逼真地再現(xiàn)在讀者面前； ★在景物中融入自己強烈的情感，并通過直接抒情把這種感情表達出來； ★要借助擬人、排比、比喻等修辭手法，使語言優(yōu)美生動。 ? 通過本文的文字把它變成一幅幅春景畫。學生就可以展開聯(lián)想，想象的翅膀在知識的海洋里邀游。 說課后記 ? 教學設計盡可能圍繞著新課程所倡導的來實施，那就是：閱讀是學生的個體行為，不應該以老師的分析來代替學生的閱讀實踐，珍視學生獨特的感受、體驗和理解。 ? 感悟朱自清先生的 《 春 》 ，寫一篇短文，
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