開心學(xué)英語三上《unit 2 what’s this》word教案(4)(文件)
【正文】 言技能目標(biāo) 拓展更多關(guān)于打招呼和問候的詞匯和句型。 2） 通過歌曲、游戲和圖片創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在這些情景中感受語言，理解語言。 教學(xué)資源 自制課件、道具時(shí)鐘、字母卡、字母頭飾。在新舊兩個(gè) chant 中，把本課要教授的 7 個(gè)字母用特別的顏色（如紅色）突出?？赏ㄟ^課件介紹，也可以通過字母頭飾實(shí)現(xiàn)這個(gè)介紹的環(huán)節(jié)。過程參考 P10 的圖意，具體操作如下： T: Good morning, Mrs. I. P1: Good morning, Mrs. H. T: How are you? P1: Fine, thanks. And you? T: I’ m OK. This is Mrs. J. P1: Nice to meet you, Mrs. J. P2: Nice to meet you, Mrs. I. 老師先作示范，請(qǐng)其他同學(xué)仿照例子，介紹其他幾個(gè)新的字母朋友。 2. Listen and Number Listen to the dialogues and number the ，用字母 Hz、 Ii、 Juju、 Kiki、 All、 Mm、 Nan 來排列圖的 正確順序。建議該環(huán)節(jié)以課件實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也為下面的環(huán)節(jié)做一些鋪墊。例子可參照 Pretask 中的Listen and Say 給學(xué)生一個(gè)綜合運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，給以學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造力的空間，也讓其體驗(yàn)合作的重要性。 抄寫字母 Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的字母 。 為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們有一定的成就感，激發(fā)其 學(xué)習(xí)的熱情。自由選擇伙伴創(chuàng)作對(duì)話。 3. Find and Copy 給出一些趣味字母圖或生活照（要含有所學(xué)字母的），讓學(xué)生在圖中找出今天認(rèn)識(shí)的“新朋友”，并把他們抄寫在下面的四 線格上。對(duì)話和圖片的內(nèi)容參照課文和 P10 的圖片。不過 ，所以呈現(xiàn)的時(shí)候在這方面要特別強(qiáng)調(diào)。然后把時(shí)間調(diào)至 8： 30。 Make a chant with the special letters： Hh in behind, Ii in rice, Jj in jacket, Kk
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