【摘要】第一單元共同的責(zé)任第一課大家之“家”導(dǎo)入本課方案一:可以用圖片導(dǎo)入。用班級和學(xué)校的圖片導(dǎo)入。(用圖片的目的是指出班級和學(xué)校是我們大家的“家”)導(dǎo)入本課方案二:直接導(dǎo)入。如父母和我們自己組成了一個小家,老師和同學(xué)組成了班級和學(xué)校這個大“
2024-12-08 10:30
【摘要】1第二課哭泣的自然1、在剛才的視頻中你看到了什么?2、地球有沒有變化,怎么變化了?二、土地荒漠化三、水資源短缺四、能源匱乏資源在枯竭一、物種減少一、生物物種的減少1、生物的多樣性:生物總數(shù)已知寒帶溫帶熱帶500萬~3000萬16
2024-12-08 07:18
【摘要】大家一起來:請你說出在這個現(xiàn)場中的科技物品有哪些?友情提示:睜開你的慧眼,好好找找看!友情提示:看看誰的科技知識最豐富!通過出示的條件,猜猜看是什么。1、它是通過強(qiáng)輻射,微重力和高真空等綜合環(huán)境因素誘發(fā)的基因變異。2、經(jīng)過這種方式,產(chǎn)量比原來普遍增長,育期比原來縮短
2024-11-28 00:29
【摘要】1第五課公私之間矛盾和沖突2環(huán)節(jié)一:為什么會有矛盾??請同學(xué)們想像自己來到一個新建的學(xué)校,校長在征求你對校園建設(shè)的意見。?請同學(xué)們積極發(fā)言。3環(huán)節(jié)二:有了矛盾怎么辦?先來看看一下老王的故事4?老王一家祖祖輩輩住在槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)一個村子,有耕地2畝,20
2025-01-14 11:26
【摘要】1第五課公私之間矛盾和沖突2環(huán)節(jié)一:為什么會有矛盾??請同學(xué)們想像自己來到一個新建的學(xué)校,校長在征求你對校園建設(shè)的意見。?請同學(xué)們積極發(fā)言。3環(huán)節(jié)二:有了矛盾怎么辦??先來看看一下老王的故事,4?老王一家祖祖輩輩住在槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)一個村子,有耕地2畝,202
2024-12-08 09:09
【摘要】﹙下﹚第十三課第二框、體育事業(yè)的發(fā)展成就及其重要性。,懂得中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。﹙重點﹚學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)﹙一﹚:速看課本68—70頁第一個◎的內(nèi)容,先完成課本上提出的問題,然后總結(jié):?注:看書時大字部分精讀,小字部分快讀,弄清說明的觀點,用筆畫上橫線,逐個找出思考題的答案,不
2024-12-08 12:07
【摘要】賀卡、鮮花、問候、探望、擁抱、……心靈的關(guān)愛賀卡的種類和形式賀卡制作A.節(jié)日卡-——根據(jù)中外傳統(tǒng)節(jié)日而設(shè)計的賀卡,如春節(jié)卡、圣誕卡、母親節(jié)賀卡等。B.生日卡——人們用來表示祝賀對方生日快樂的賀卡?!獙W(xué)生用來感謝恩師教誨的賀卡。C.心意卡——不限于節(jié)日、生日,而廣泛用于平日的感情聯(lián)絡(luò)的賀卡,有問候
2025-03-13 04:56
【摘要】第一課大家之“家”暢所欲言怎么還沒開學(xué)啊,真想和同學(xué)們一起踢球。真的想老師和同學(xué)了,還是早點開學(xué)好。一、“家”的感覺?在假期里,同學(xué)們有沒有想念老師和同學(xué)呢?說一說你的感想。體驗?開學(xué)了,回到學(xué)校的心情怎樣?對學(xué)校、班級的感情與以前相比有什么變化?什么是歸屬感?對團(tuán)體的依
2024-12-08 14:01
【摘要】第八課共同的愿望一、“一國兩制”二、和平統(tǒng)一1982年9月24日一、“一國兩制”1982年9月24日,人民大會堂。鄧小平同志會見撒切爾夫人。撒切爾夫人一上來就要求在1997年后繼續(xù)維持英國對整個香港地區(qū)的管轄不變,并以威脅的口氣說:“要保持香港的繁榮,就必須由英國來管治。如果中國宣布收回香
2024-11-30 07:12
【摘要】第一課大家之家校園是我們的精神家園第一部分我愛我家?班級是由老師、同學(xué)組成的大家庭、我們就在這個大家庭里學(xué)習(xí)、生活、成長。?我們的班級:135班、136班、137班。?我們的學(xué)校:滁口學(xué)?!凹摇钡母杏X?想念老師?一個人孤單?一起運動、學(xué)習(xí)、玩耍思考:為什么離開一段時間后,
【摘要】新課導(dǎo)入?同學(xué)們,我們共同生活在同一片藍(lán)天下,享受著同一個大自然的饋贈,分享著人類共同的文明成果,這就是我們的公共利益。公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù),公共安全、公共經(jīng)濟(jì)、公共文化,公共的環(huán)境和資源,都是我們共同的利益之所在。家庭、鄰里、社會,家鄉(xiāng)、國家、世界,我們的公共生活的范圍在不斷擴(kuò)大,共同的需求在不斷增多,公共利益的意義日
【摘要】導(dǎo)入新課憑票供應(yīng):這是計劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物?改革開放三十年的偉大成就,主要體現(xiàn)?在國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展上,而經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的主要原因就是市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,?它是三十年經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的催化劑。市場經(jīng)濟(jì)?教學(xué)目標(biāo):?1、知識目標(biāo):?了解我國改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國
【摘要】感動中國組委會授予經(jīng)大忠的頒獎詞:千鈞一發(fā)時,他振聾發(fā)聵,當(dāng)機(jī)立斷;四面危機(jī)時,他忍住悲傷,力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心,萬千生命。心系百姓、忠于職守,凸顯共產(chǎn)黨人的本色。在汶川大地震中,北川縣是受災(zāi)最嚴(yán)重的縣。地震發(fā)生時,北川縣長經(jīng)大忠正在開會,他果斷的組織與會人員疏散,并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展
【摘要】第七單元《我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利》一.受教育權(quán):是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會,以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。二.受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。三.為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?(p51)四.義務(wù)教育:是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。(小學(xué))和初級中等教
2024-12-08 12:55
【摘要】讀資料談感想?資料一:上海某區(qū)評選優(yōu)秀學(xué)生,從28000名中學(xué)生中挑選出17名候選人。然而,當(dāng)他們從考場門口走過時,腳踩測試者有意扔在門口的掃帚和抹布,卻沒有一人理會。?測試者為什么要把掃帚和抹布扔在他們路過的門口呢??(測試他們對勞動的態(tài)度)討論與交流?為什么我們的父母和老師這么重視培養(yǎng)我們的勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣?
2024-11-19 10:39