【摘要】12EMFNHGP12EMFGNH12EFGH下列各圖中的∠1和∠2是什么關(guān)系?A、同位角B、內(nèi)錯(cuò)角C、同旁內(nèi)角D、以上都不是CABBD12EFG1
2024-11-09 00:21
【摘要】平行線的判定學(xué)習(xí)目標(biāo).“同位角相等,兩直線平行”(定理)、“同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行”(定理)、“內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行”(定理)證明,并能應(yīng)用這些結(jié)論.課前預(yù)習(xí)1.同位角,兩直線平行;內(nèi)錯(cuò)角,兩直線平行;同旁內(nèi)角,兩直線平行.2.如圖
2024-11-25 22:43
【摘要】平行線的判定過直線AB外一點(diǎn)P作直線AB的平行線,你發(fā)現(xiàn)了什么?.ABP.,并能夠靈活應(yīng)用.在同一平面內(nèi),有兩條直線m、n,如何判斷它們是否平行?mnmn一、放二、靠三、推四、畫“推平行線法”·P
2025-06-20 22:52
【摘要】平行線的平行公理與判定九年制義務(wù)教育七年級(jí)幾何制作者:趙寧睿平行線的平行公理與判定要點(diǎn)回顧課堂練習(xí)例題解析課業(yè)小結(jié)平行公理平行判定要點(diǎn)回顧?平行線的定義?定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。?平行線的舉例?黑板的兩條邊框……ABCD
2025-07-19 00:09
【摘要】(二)【教學(xué)目標(biāo)】◆知識(shí)目標(biāo):理解掌握平行線的性質(zhì)并能應(yīng)用◆能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生形成觀察辨別、逆向推理等數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造性思維能力、逆向思維能力和嚴(yán)密的推理過程。◆情感目標(biāo):通過多種教學(xué)活動(dòng),樹立自信,自強(qiáng),自主感,由此激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】◆重點(diǎn):平行線
2024-12-09 06:16
【摘要】 平行線的判定線的判定方法除了上一節(jié)學(xué)習(xí)的:(1)在同一平面內(nèi),兩條 ??????? 的直線互相平行;?(2)如果兩條直線都與第三條直線 ,那么這兩條直線也互相平行;?還有下面的三種判定方法:(3)兩條直線被第三條直
2025-06-17 20:26
【摘要】平行線的判定1.平行線的判定公理:兩條直線被第三條直線所截,如果__________,那么這_____________.2.平行線的判定定理(一):兩條直線被第三條直線所截,如果__—______________,那么這_________________.3.平行線的判定定理(二):兩條直線被第三條直線所截,如果_____
2024-11-30 12:48
【摘要】精彩回放1、已知菱形的周長(zhǎng)是4πcm,則此菱形的邊長(zhǎng)是原因是2、如圖,ABCD是菱形,∠DAB=60°,OD=2;則∠DAC=度,原因是AC=DB=S菱形ABCD=ABCDO(2)建德大同一中邱雪生實(shí)驗(yàn)、猜測(cè):(1)四條邊都相等的四邊形是否菱形?
2024-11-26 19:56
【摘要】平行線的判定【基礎(chǔ)梳理】1:(1)文字表述:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角_____,那么這兩條直線平行.簡(jiǎn)單說成:同位角_____,兩直線平行.相等相等(2)幾何語(yǔ)言:因?yàn)椤?=____(或者∠2=____,∠4=____,∠3=____),所以AB___CD.∠5∠
2025-06-20 12:23
【摘要】(二)∵AB∥CD(已知)21DAEBFC∴∠1=∠2(兩直線平行,同位角相等)平行線的性質(zhì)(一)兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等。簡(jiǎn)單地說:兩直線平行,同位角相等。
2024-12-08 10:11
【摘要】第七章平行線的證明4平行線的性質(zhì)2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?B平行線的性質(zhì)定理兩直線平行,同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角.自我診斷1.1.如圖,直線a∥b,直線c分別與a、b相交,∠1=50°,則∠2的度數(shù)為()
2025-06-12 03:59
【摘要】平行線的判定【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握平行線的第二、三個(gè)判定方法.2、能運(yùn)用所學(xué)過的平行線的判定方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算.3、使學(xué)生初步理解;“從特殊到一般,又從一般到特殊”是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本方法.【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):平行線第二、三個(gè)判定方法的發(fā)現(xiàn)、說理和應(yīng)用.難點(diǎn):?jiǎn)栴}的思考和推理過程是難點(diǎn).【教學(xué)
2024-12-08 00:15
【摘要】平行線及其判定平行線【基礎(chǔ)梳理】:(1)定義:在_________內(nèi),_______的兩條直線.(2)表示:平行用“___”符號(hào)表示,讀作“_______”.,兩條直線的位置關(guān)系:(1)_____(2)_____同一平面不相交∥平行于平行相交:一“落”
2025-06-14 05:25
【摘要】第10章相交線、平行線與平移平行線的判定知識(shí)點(diǎn)同位角相等,兩直線平行1.如圖所示,由∠2=∠1,可以得出的結(jié)論是(C)A.AD∥CEB.AD∥BCC.FG∥CED.FG∥BC2.如圖,給出了過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的方法,其依據(jù)是
2025-06-12 05:43
【摘要】第一篇:八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)相交線與平行線的證明 八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)相交線與平行線的證明 班級(jí):姓名: 一、填空 1、完成下列推理過程:如圖,已知∠A=∠F,∠C=∠D。試說明DB∥EC。證明:∵∠...
2025-10-15 20:32