【摘要】第2節(jié)生物的變異010302040506學習目標變異的類型和意義小結(jié)生物的變異現(xiàn)象轉(zhuǎn)基因技術(shù)隨埻練習目錄01學習目標，使學生能夠?qū)ψ儺惉F(xiàn)象有初步認識。、觀看課件、觀察圖片，能區(qū)分變異有能遺傳的變異和丌能遺傳的變異，幵了解變異的意義。、觀看課件、觀
2024-11-25 22:00
【摘要】身邊事在日常生活中，你經(jīng)常聽到有人說：“他簡直就是他父親的翻版”，“她長得太像她母親了”。父母的性狀是怎樣傳給后代的呢？遺傳是怎么回事？生男生女又是由什么來決定的呢？第一節(jié)遺傳一、性狀和性狀的傳遞生物體的形態(tài)特征或生理特征。如：人的血型、眼皮的單與雙、酒窩的有和無、直發(fā)和卷發(fā)、拇指能否彎曲、有無耳垂......
2024-12-07 15:27
【摘要】于欣芝第二章生物的遺傳和變異第四節(jié)人的性別遺傳一、男女染色體的差別：經(jīng)過整理后的男、女染色體成對排序圖1902年美國的細胞學家麥克郎（)在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細胞中的性染色體1905年美國細胞學家威爾遜（)和斯特蒂文特()進一步把男性體細胞的性染色體命名為X染色體和Y染色體；女性體細胞中的一對
2024-12-08 01:07
【摘要】生物的變異重點：變異的類型及意義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應用難點：遺傳的變異一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認識變異生物的變異：生物的親代與子代之間，以及子代的各個體之間在性狀上或多或少地存在著差異，這種差異就是生物的變異。?課代表站立，報告自己能否卷舌，和課代表一樣的同學站起來。?課
2024-11-27 22:28
【摘要】第一節(jié)人類的起源和發(fā)展教學目標：知識目標：1．說出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別2．根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3．根據(jù)課文中的觀點澄清一些科學上的誤解能力目標：1．能夠區(qū)分科學事實、觀點和假說2．收集信息并嘗試判斷整理
2024-11-20 01:29
【摘要】生命探究繁殖的概念和種類無性繁殖的類別有性繁殖的類別知識運用生物的繁殖豐南農(nóng)中李曉燕死!!生!!單擊畫面繼續(xù)繁殖——生物個體發(fā)展到一定階段，能產(chǎn)生與自己相似的后代繁殖的意義——保證物種的延續(xù)和發(fā)展單擊畫面繼續(xù)
2024-11-30 11:05
【摘要】第二節(jié)生物的進化生物進化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?；罕４嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或遺跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動物的結(jié)構(gòu)比較相似，
2024-11-30 03:21
【摘要】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學目標1、知識目標：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，舉例說出生物的性狀是由基因控制的，說出基因在親子代間的傳遞，說明人的性別是由性染色體決定的，理解生男生女的問題，學會分析色盲病的遺傳方式，舉例說出人類主要的遺傳病，了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預防。2、能力目標：嘗試通過分析實驗現(xiàn)象
2024-12-05 02:53
【摘要】這對父子之間有哪些相似的特征？其實你身體的某些特征像你的爸爸，而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳第21章遺傳信息的延續(xù)調(diào)查班級同學及父母的以下特征：卷舌與不卷舌有耳垂與無耳垂雙眼皮與單眼皮大拇指能否向背
2024-12-08 12:15
【摘要】人的性別決定男性體細胞中的染色體女性體細胞中的染色體男性和女性體細胞內(nèi)染色體的差別性染色體XYXX女性男性如果根據(jù)性染色體來區(qū)分生殖細胞，男性可以產(chǎn)生幾種精子，女性可以產(chǎn)生幾種卵細胞？男性可以產(chǎn)生兩種精子：女性只能產(chǎn)生一種卵細胞：當含X染色體的精子與卵細胞融合，形
2024-11-24 21:09
【摘要】第二十二章階段復習課一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)(1)遺傳：生物親代與子代之間相似的現(xiàn)象。(2)意義：遺傳信息的中心是細胞核，生物的遺傳主要與細胞核中儲存的遺傳信息有關(guān)。(3)例證：將灰鼠胚胎的細胞核移植到黑鼠去核受精卵中，再將培養(yǎng)成的胚胎移植到白鼠子宮內(nèi)，發(fā)育成的小鼠的體色是灰色的，證明了控制生物遺傳信息的物質(zhì)在細胞核中。
2024-11-25 22:01
【摘要】生物的遺傳與變異制作者:綿竹富新中學劉慎豐各種各樣的菊花各種各樣的貓?zhí)骄?兩種不同的花生果實討論:把大花生種在貧瘠土壤中,把小花生種在肥沃的土壤中,結(jié)果會怎樣?它們屬于什么變異?
2024-11-24 14:17
【摘要】生物因素對生物的影響教學目標：知識目標：能舉例說出生物之間有哪幾種關(guān)系，并能說明生物之間有密切的聯(lián)系。能力目標：能根據(jù)內(nèi)容分析出生物之間有哪幾種關(guān)系。情感目標：形成愛護動物的情感，養(yǎng)成與人交流合作的習慣。重點難點：生物因素對生物的影響主要表現(xiàn)在生物之間的關(guān)系（種內(nèi)和
2024-12-08 21:37
【摘要】【第十四章】生物的命名和分類一、生物的命名生物圈中有許多生物，通常我們可以說出常見生物的名字。這些名字方便我們溝通和交流，稱為“俗名”，但是，漸漸地，卻出現(xiàn)了一些問題……俗名的缺點（1）：?地區(qū)或語言不同，同一種生物會有不同的名字。紅薯（北京）；甘薯；白薯地瓜（東北）；山芋（四
2024-11-30 11:02
【摘要】寧晉六中（晶龍中學）教學設(shè)計學科生物課題變異課時1主備人劉春娟個（定）案定案課型新授課授課時間2020-3審核人教學目標1、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因。2、舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應用。
2024-11-19 14:45
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