20xx幼兒園小班班主任工作總結(jié)3與20xx幼兒園小班班主任工作總結(jié)匯報匯編(文件)
【正文】 于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓在幼兒園愉快地一日活動。例如，看似簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉?！钡南敌瑤焊?，小朋友們樂意的了。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對至關(guān)的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的。都對我了更高的要求，一名教師，在平時要事事嚴(yán)于律己，要求孩子的要，平時也要注意經(jīng)常檢查，一旦做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常的。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。教材中各個主題的，精心地每周的集體備課，在課前的，打破了以往的由教師一人到底的情況，而是幼兒和家長的性，一起收集資料，往往是在主題以前，就收集到了許多的材料。每次活動結(jié)束后，并徹底得告別主題，而是主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的展示，把主題活動延伸，讓孩子有體會、回味的機(jī)會。我就家長園地將的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓在家中能的、教育幼兒。工作繁忙的家長，家園冊便是老師與家長交流的最好。我園的辦園是家長工作，我把家長工作同樣也班主任工作來抓。在課上注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。本學(xué)期我園江蘇省教研室了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，新課程教材的要求，班級情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識融合。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各習(xí)慣較差，在平時的點(diǎn)滴中對他督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他能有意識要遵守班級紀(jì)律?！被蛘摺袄蠋熃套龅摹６?、德育教育，幼兒養(yǎng)成的觀念及習(xí)慣。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊
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