20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)教研組下學(xué)期工作總結(jié)(文件)
【正文】 學(xué)生朗讀；林**、宣**老師嘗試編寫(xiě)二年級(jí)早讀課材料，分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面展開(kāi)，目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。四、反思不足該出手1. 扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。5. 縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對(duì)有特色英語(yǔ)能力學(xué)生的指導(dǎo)。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。3. 積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，重中年級(jí)單詞、寫(xiě)作教學(xué)。本學(xué)期在針對(duì)各年級(jí)的復(fù)習(xí)方面，我們以備課組長(zhǎng)為帶頭人，分工合作將資源匯集再整合，零散成完整，開(kāi)創(chuàng)了新型的同事合作關(guān)系；在校內(nèi)外的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，我們又有聽(tīng)課反饋活動(dòng)，將個(gè)人的聽(tīng)課所得及時(shí)撰寫(xiě)成過(guò)程和反思，傳至讓組內(nèi)其他老師也學(xué)習(xí)。我所理想的教研組是一個(gè)人人參與、有服務(wù)
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