(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)-課文4-第16課《小諾貝爾》教案-語文s版(文件)
【正文】 ，了解小諾貝爾做“過濾鹽水”實(shí)驗(yàn)的過程。三、總結(jié)全文，你覺得小諾貝爾是個(gè)怎樣的孩子？?。劢虒W(xué)板書］小諾貝爾小諾貝爾收鹽倒進(jìn)裝水的盆子里過濾鹽水放進(jìn)鍋里煮愛動(dòng)腦筋真了不起［教學(xué)反思］《新課標(biāo)》中指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解與體驗(yàn)，有所感悟的思考，享受審美樂趣。達(dá)到了較好的教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容這一部分的教學(xué)時(shí)，我要學(xué)生抓住“他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子”這一句話進(jìn)行體會(huì)，通過抓住諾貝爾做過濾鹽水實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作的詞語來進(jìn)行體會(huì)。例:不慌不忙不不不不，諾貝爾從小就，是個(gè)的孩子。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1