(秋)20xx一年級語文下冊-教學(xué)計(jì)劃-語文s版(文件)
【正文】 求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字是基本要求。閱讀教學(xué)要注重讀，特別是學(xué)生自己的讀，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生的理解、感受、感悟等多方面能力，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生朗讀、默讀等多種閱讀技能和語感。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個(gè)主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。因此，本識字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識字。(學(xué)生)課時(shí)安排1課時(shí)。聲音、圖畫、顏色等都會(huì)引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng) 冬 翹舌音：霜2．說說自己最喜歡哪個(gè)景物，說出這些景物的特點(diǎn)。(3)相機(jī)識記生字。4．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄(1)出示短語。(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。(6)指名說說下雪時(shí)的情景，感受雪花的輕盈。(3)出示詞串三和四。(1)仔細(xì)觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。有層次性地、有目的性地把識字放在一定的語言環(huán)境之中，與認(rèn)識事物結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式自主識字，在識字的同時(shí)，發(fā)展語言，提高認(rèn)識能力。(2)分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)?！叭搿钡牡诙P要長，并且要出頭。遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方，教師重點(diǎn)講解。5．利用投影儀進(jìn)行書寫展評。教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察比較，了解生字的結(jié)構(gòu)。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。復(fù)習(xí)書寫姿勢：書寫時(shí)要做到哪“三個(gè)一”？(胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。重點(diǎn)關(guān)注“春、冬”：兩字的撇和捺要舒展。三、示范指導(dǎo)，書寫生字1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛”。)(2)小組內(nèi)互相交流好方法。(5)指名朗讀，開火車讀，齊讀。5．教學(xué)詞串：青草 紅花 游魚 飛鳥池草青 山花紅 魚出水 鳥入林(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。認(rèn)識部首左耳旁。(2)說說春風(fēng)吹過來的感覺。(4)仔細(xì)觀察，說說“雨”作部
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1