北師大版生物八下生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】峨山縣小街中學(xué)生物學(xué)案主備教師輔備教師授課教師備課組長(zhǎng)課題生命的起源第課時(shí)第周學(xué)習(xí)目標(biāo)1、比較區(qū)別神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學(xué)進(jìn)化論等有關(guān)生命起源的幾種主要觀點(diǎn)。2、了解雷迪實(shí)驗(yàn)和巴斯德實(shí)驗(yàn)。3、掌握米勒的模擬原始地球?qū)嶒?yàn)及化學(xué)進(jìn)化論觀點(diǎn)?；?/span>

2025-11-29 17:49

北師大版生物八下生命的起源3-資料下載頁(yè)

【摘要】地球上生命的起源一、有關(guān)生命起源的幾種假說(shuō)1.神創(chuàng)論2.自然發(fā)生論3.宇生論4.化學(xué)進(jìn)化說(shuō)生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的：–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論1、原始地球條件：高溫、強(qiáng)紫外線、閃電、火山噴發(fā)2、原始地球大氣：甲烷、氨、水蒸氣

2025-11-21 08:10

滬科版八下221極差-資料下載頁(yè)

【摘要】在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁?。——畢達(dá)哥拉斯江萍問(wèn)題1：為了比較甲、乙兩種棉花結(jié)桃情況，任意抽取每種棉花各10棵，

2025-11-29 10:19

蘇科版八下分式方程ppt課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】1、列方程（組）解應(yīng)用題的一般步驟是什么？（1）根據(jù)題意設(shè)末知數(shù)（2）分析題意尋找等量關(guān)系，列方程（3）解所列方程；（4）檢驗(yàn)所列方程的解是否符合題意；（5）寫(xiě)出完整的答案。2、列方程（組）解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？分析題意尋找等量關(guān)系，列方程。課前預(yù)習(xí)檢測(cè)a1462a2146212146

2025-11-10 05:57

蘇科版生物八下生物的遺傳-資料下載頁(yè)

【摘要】班級(jí)：__________姓名：__________組別：_________設(shè)計(jì)者：______________第四節(jié)人類(lèi)的遺傳病問(wèn)題導(dǎo)讀-----------評(píng)價(jià)單1.遺傳病是由___________________異常而引起的疾病。2.我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，是因?yàn)榻H之間有共同的_________

2025-11-10 19:49

2016春蘇科版生物八下234人類(lèi)的起源和進(jìn)化3-資料下載頁(yè)

【摘要】猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿赫胥黎用比較解剖法，第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無(wú)322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無(wú)322441大猩猩265無(wú)322436人275無(wú)322370

2025-11-28 21:27

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的原因-資料下載頁(yè)

【摘要】生物進(jìn)化的原因嵇曄生物的進(jìn)化原因嵇曄課題：生物的進(jìn)化原因夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)不同環(huán)境中的蛙探究實(shí)驗(yàn)：模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)生教師要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料分組實(shí)施實(shí)驗(yàn)，并記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果進(jìn)行全班交流。

2025-11-19 01:21

人教版生物八下731地球上生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】何偉?地球產(chǎn)生大約有多長(zhǎng)時(shí)間了？是不是地球產(chǎn)生后就有了生命？?人類(lèi)大約產(chǎn)生多長(zhǎng)時(shí)間了？是如何產(chǎn)生的？?地球上最早的生物又是怎樣的呢？科學(xué)的推測(cè)有確鑿的證據(jù)有嚴(yán)密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像1、關(guān)于地球上生命的起源，你相信“神創(chuàng)論”嗎？為什么？2、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“腐肉生蛆，腐草化蠅，

2025-11-21 11:45

20xx春蘇科版生物八下234人類(lèi)的起源和進(jìn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第4節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化森林古猿。，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類(lèi)人猿：2、靈長(zhǎng)類(lèi)：黑猩猩、大猩猩、猩猩和長(zhǎng)臂猿統(tǒng)稱(chēng)類(lèi)人猿。人和類(lèi)人猿都屬于靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。黑猩猩大猩猩猩猩長(zhǎng)臂

2025-11-19 01:42

蘇科版八下111你的判斷對(duì)嗎之一-資料下載頁(yè)

【摘要】“挑戰(zhàn)”自我請(qǐng)你判斷:這幅圖中，點(diǎn)A與點(diǎn)B在同一高度上嗎？AB圖中的兩條線段AB與CD哪一條長(zhǎng)一些？先猜一猜，再量一量.生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)ABCD生活中的數(shù)學(xué)線段a與線段b哪個(gè)比較長(zhǎng)？abcd誰(shuí)與線段d在一

2025-11-29 12:30

北師大版生物八下213人類(lèi)的起源和進(jìn)化之一-資料下載頁(yè)

【摘要】?人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿有共同的祖先，因此兩者有密切的血統(tǒng)關(guān)系?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代類(lèi)人猿是人類(lèi)的近親。認(rèn)識(shí)一下人類(lèi)的這些近親，對(duì)于了解人類(lèi)起源是會(huì)有所幫助的。?現(xiàn)代類(lèi)人猿屬于高級(jí)的靈長(zhǎng)類(lèi)，主要種類(lèi)就是：長(zhǎng)臂猿、猩猩、黑猩猩和大猩猩。第3節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化?長(zhǎng)臂猿是兩臂特別長(zhǎng)的猿類(lèi)，直立的時(shí)候兩臂可以達(dá)到地面，所以叫長(zhǎng)臂猿。長(zhǎng)臂猿在現(xiàn)代類(lèi)人猿

2025-11-21 08:10

蘇科版八下82分式的基本性質(zhì)之一-資料下載頁(yè)

【摘要】基本性質(zhì)知識(shí)與技能：掌握分式的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用分式的基本性質(zhì)將分式進(jìn)行變形。過(guò)程與方法：通過(guò)分式與分?jǐn)?shù)的類(lèi)比教學(xué)，掌握類(lèi)比的思想方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的過(guò)程。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是分式的基本性質(zhì)及其運(yùn)用；難點(diǎn)是利用分式的基本性質(zhì)將分式進(jìn)行變形.

2025-11-19 00:12

翼教版生物八下63生命的起源與進(jìn)化一-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1．說(shuō)出人類(lèi)起源于森林古猿；分析比較得出人與類(lèi)人猿的本質(zhì)區(qū)別2．根據(jù)圖片、資料概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3．根據(jù)課文中的觀點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤解能力目標(biāo)：1．能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說(shuō)2．收集信息并嘗試判斷整理

2025-11-11 01:29

人教版生物八下地球上生命的起源ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】商州區(qū)陳塬中學(xué)張亞強(qiáng)提問(wèn)：（用自己的話(huà)概括）？？？？基因、DNA和染色體之間的關(guān)系是怎樣的？課堂目標(biāo)展示：?。?，重點(diǎn)了解化學(xué)起源說(shuō)。?，了解和探索奇妙的宇宙世界。小天體撞擊地球地球上的隕石坑球形膜小泡人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有停止探索的腳步生命

2025-11-09 20:51

濟(jì)南版生物八下511生命的起源word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生命的起源一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．了解生命起源化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的四個(gè)階段。2．了解米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。3．了解我國(guó)在探索生命起源問(wèn)題上的重大成就。（二）能力目標(biāo)1．在引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、整理知識(shí)體系的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析、歸納問(wèn)題的能力。2．讓學(xué)生在解決問(wèn)題中掌握獲取知識(shí)的基本途徑和方法。

2025-11-28 00:23

蘇科版生物八下221生命的起源之一-免費(fèi)閱讀

蘇科版生物八下221生命的起源之一(存儲(chǔ)版)

蘇科版生物八下221生命的起源之一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

蘇科版生物八下221生命的起源之一(完整版)

蘇科版生物八下221生命的起源之一(更新版)