20xx教科版高中物理選修一第1章第1、2節(jié)電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產(chǎn)生的條件課時作業(yè)-資料下載頁

【摘要】第一章電磁感應第1節(jié)電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)感應電流產(chǎn)生的條件1．法拉第把引起電流的原因概括為五類，它們都與變化和運動相聯(lián)系，即：變化中的電流、變化中的磁場、運動中的恒定電流、運動中的磁鐵、運動中的導體．2．感應電流的產(chǎn)生條件：穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時，這個閉合電路中就有感應電流產(chǎn)生．

2024-11-28 18:24

滬科版物理九年級172怎樣產(chǎn)生感應電流1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流學案一、學習目標，知道導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。，知道感應電流的方向與哪些因素有關。，培養(yǎng)學生的交流與合作意識和能力二、學法指導1、增強動手和動腦能力，課上用多種形式交流信息、理解和體會；2、和老師一起探討、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；3、對電磁感應現(xiàn)象的探究實驗要仔細觀察。

2024-11-20 02:30

20xx人教版高中物理選修3-2第4章第1-2講劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流產(chǎn)生的條件-資料下載頁

【摘要】高中物理·選修3-1·人教版第四章電磁感應第一講劃時代的發(fā)現(xiàn)第二講探究感應電流產(chǎn)生的條件2通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產(chǎn)生條件.3能說出磁通量變化的含義，會利用電磁感應產(chǎn)生的條件解決實際問題．目標定位劃時代的發(fā)現(xiàn)、探究感應電流產(chǎn)生的條件1理解楞次定律的內(nèi)容，并應用楞次定律判定

2024-11-19 17:17

20xx人教版高中物理選修3-24-1-4-2劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【摘要】第四章電磁感應1．劃時代的發(fā)現(xiàn)2．探究感應電流的產(chǎn)生條件知識自學區(qū)劃時代的發(fā)現(xiàn)1．“電生磁”的發(fā)現(xiàn)1820年，丹麥物理學家________發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應．2．“磁生電”的發(fā)現(xiàn)1831年，英國物理學家________發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象．3．法拉第的概括法拉第

2024-11-19 17:17

探究感應電流的方向(1)-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)探究感應電流的方向電磁感應現(xiàn)象觀察實驗并思考:（1）為什么線圈中會有電流？（2）條形磁鐵插入和拔出時，電流方向一樣嗎？（3）影響感應電流方向的因素是什么？G+-NS一起來認識幾個重要的概念！實驗表明：磁通量增加與磁通量減少時，感應電流的方向不一樣！G

2025-05-02 01:06

20xx滬科版高中物理選修3-2第1章探究感應電流的方向-資料下載頁

【摘要】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案2探究感應電流的方向學習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結自我檢測12正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應

2024-11-19 16:45

2017粵教版高中物理選修3-2第一章感應電流的方向-資料下載頁

【摘要】學案2感應電流的方向[學習目標定位].，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向．1．安培定則(適用于直導線)：用右手握住通電直導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右手握住導線，讓彎曲的四指所指的方向跟

2024-12-09 01:52

20xx滬科版高中物理選修3-2第1章第2節(jié)探究感應電流的方向word學案-資料下載頁

【摘要】學案2探究感應電流的方向[學習目標定位].，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.的方向．1．安培定則(適用于直導線)：用右手握住通電直導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右

2024-11-19 06:58

怎樣產(chǎn)生感應電流評課稿范文-資料下載頁

【摘要】怎樣產(chǎn)生感應電流評課稿范文 　　本節(jié)課從實驗入手，探究電磁感應現(xiàn)象與產(chǎn)生感應電流的條件，激發(fā)學生的學習興趣，從而全新認識電與磁之間的聯(lián)系。首先，夏教師采用語言引入的方式，介紹物理學家或物理學史引入新...

2025-04-03 12:17

20xx人教版高中物理選修3-241-42劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【摘要】第四章電磁感應1劃時代的發(fā)現(xiàn)2探究感應電流的產(chǎn)生條件情境導入課程目標1.了解電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探究自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神2.通過實驗,探究和理解感應電流的產(chǎn)生條件3.掌握磁通量的概念及其計算4.能夠運用感應電流的產(chǎn)生條件判斷感應電流能否

2024-11-19 17:17

147學生實驗探究—產(chǎn)生感應電流的條件第2課時導-資料下載頁

【摘要】產(chǎn)生感應電流的條件學習目標1、了解動圈式話筒的結構和原理。2、知道發(fā)電機的構造和原理3、了解交流電的周期和頻率。重點難點重點：發(fā)電機的構造和原理難點：電動機與發(fā)電機模型的區(qū)別學習流程學

2024-11-24 22:42

147學生實驗探究—產(chǎn)生感應電流的條件第1課時導-資料下載頁

【摘要】產(chǎn)生感應電流的條件學習目標1、知道電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件。2、知道感應電流的方向跟磁感線的方向、導體切割磁感線運動的方向有關。重點難點1、產(chǎn)生感應電流的條件。2、感應電流的方向學習流程學案導案導學預習1

2024-11-24 22:42

11-2感應電流的方向-資料下載頁

【摘要】感應電流的方向要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、感應電流的方向判斷感應電流的方向可由楞次定律來判斷，而右手定則則是該定律的一種特殊運用.右手定則適用于閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應

2024-11-18 19:16

滬科版物理九年級172怎樣產(chǎn)生感應電流3-資料下載頁

【摘要】abcdIv《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》學案一、新課標學習要求1、知識與技能知道電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件。知道在電磁感應現(xiàn)象中，機械能轉化為電能。會進行相關的探究活動，培養(yǎng)探究技能。2、過程與方法通過觀察、思考能夠提出問題、發(fā)現(xiàn)問題。通過實驗探究，知道導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流

2024-11-20 02:30

感應電流楞次定律-資料下載頁

【摘要】1001感應電流楞次定律知識點一感應電動勢1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場；②S是磁場的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁通量就是穿過某一面積的

2025-06-26 05:58

新課標教科版3-2選修三12感應電流產(chǎn)生的條件word教案1-文庫吧在線文庫

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