送教上門”工作計劃(文件)
【正文】 18學送教上門工作計劃車溪鄉(xiāng)豐產小學20172018學第一學期送教上門工作計劃為貫徹落實上級文件的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”試點工作。三、服務原則“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。組長：劉華勝 副組長：王雪梅成員：王蘭香，肖婷，王南昌，王和平，孫元芳，段德華，謝愛珍等教師。、學年末各召開1次送教教師工作會，研究計劃，總結工作。，多形式地選擇“送教上門”服務方式，既可以選擇居家入戶送教服務，也可以選擇到福利院為未能入學的重度兒童送教服務，或選擇在康復機構中結合重度殘疾兒童康復治療時送教服務。2017年9月20日前，在核實基本情況的基礎上，確定 “送教上門”服務對象，并向縣教育局上報工作方案?，F(xiàn)制訂具體工作計劃。所以我校對該生實施“送教上門”的服務。六、工作要求 “送教上門”工作具體細節(jié)由學校教導處負責。，多形式地選擇“送教上門”服務方式。對全縣未入學少年兒童進行摸底調查。二、服務管理。三、送教上門工作的實施框架（一）在縣特殊教育學校選取一個典型個案，個案兼顧教育、康復、醫(yī)療、職業(yè)重建等教育需求，探究送教上門的策略，引領送教上門工作的開展。(三)送教上門工作的保障組織保障：各校要成立送教上門領導小組，制定工作計劃和實施方案。經費保障：各校按照殘疾學生公用經費規(guī)定的使用范圍將送教上門所需工作經費和人員經費等納入安排。送教上門教師由特殊教育學校教師或隨班就讀教師組成。(二)、隊伍建立和管理區(qū)域內的責任學校選派送教上門教師和服務人員組成送教上門團隊，并對送教上門教師和服務人員開展培訓(三)、服務督導和評價送教上門團隊要根據實際情況對送教上門對象進行及時有效的評估，使用多類評估信息做出多種教育決策，運用評估結果發(fā)現(xiàn)學生特殊需要，制定和實施個別化教育計劃，并根據送教上門對象持續(xù)的學習進步調整教學。遵循“能進全進”的原則確定對象。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內容和教學方法，努力提高教育水平和效益。四、服務時間學校教師定期實行“送教上門”服務，每周不少于1次，每次不少于2個課時。二、服務對象殘疾學生姓名：xx東，男，漢族，是xx鎮(zhèn)xx村xx組村民。2017年10月10日前，由具體承辦學校及送教教師對服務對象逐一入戶家訪，制定教育計劃。檔案資料主要包括學生基本情況、學生發(fā)展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄等。承擔“送教上門”服務的教師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。主要用于“送教上門”
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