數(shù)學(xué)試卷分析(文件)
【正文】 ，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯(cuò)的試卷。有個(gè)別學(xué)生不能準(zhǔn)確的運(yùn)用知識(shí)，由此看出有的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。（四）、判斷成比例從卷面反映出學(xué)生答卷時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，(五)解比例這道題的得分率高，對(duì)比例的基本性質(zhì)理解的好。主要因?yàn)閷W(xué)生審題不認(rèn)真，分析題的能力差，四、突出存在的幾個(gè)問題。（4）、平時(shí)缺乏培養(yǎng)能力題和綜合性分析題的訓(xùn)練。注重?cái)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。第四篇：數(shù)學(xué)試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析三（2）班 劉艷紅一、試題分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面。注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，有一定靈活性。計(jì)算題，也是班里同學(xué)失分最多的一題，一是做題馬虎，二是不會(huì)檢查，有的還忘記寫得數(shù)。四、今后教學(xué)的方向通過(guò)這次考試，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力。第五篇：數(shù)學(xué)試卷分析九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析(20112012學(xué)第一學(xué)期期末檢測(cè))一、試題解題情況本此檢測(cè)共三個(gè)大題，25個(gè)小題，滿分120分。第二大題是填空題，共6個(gè)小題，即11—16小題，共18分。25題是整個(gè)試卷最難得一道題，大部分學(xué)生還是能理解題意的，但考慮問題不全面，證明問題太繁瑣。在今后教學(xué)重要注重對(duì)部分知識(shí)的擴(kuò)展與應(yīng)用，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，以適應(yīng)今后的改革與教學(xué)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)成績(jī)風(fēng)輪中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)組2012111。強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)是有用的，不是枯燥無(wú)味的，而具有現(xiàn)實(shí)意義的。第三大題是解答題，共9個(gè)小題，即17 —25小題，共72分。第一大題是選擇題共有10個(gè)小題，即1—10小題，共30分。教師對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄。培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。五題應(yīng)用題中位置與方向，判斷出錯(cuò)，孩子空間想象力不足，應(yīng)用題
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