莊浪縣體育名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃(20xx4～20xx4)(文件)
【正文】 少完成一篇專業(yè)論文。三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。（7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)課件。工作保障（1）名師工作室配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計(jì)算機(jī)、多媒體、電話、柜子）。依托學(xué)科特色，在諸暨教育網(wǎng)上建立了《蘋果信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站》，為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師、農(nóng)村教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省、市級(jí)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。工作站成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。四、工作室規(guī)劃成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組工作室導(dǎo)師由教育信息中心副主任張鎮(zhèn)潮教師擔(dān)任。（4）每學(xué)年，對(duì)工作室成員進(jìn)行考核。（8）每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，至少聽課20節(jié)。（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究，至少完成一篇專業(yè)論文。（3）爭(zhēng)取相關(guān)部門支持，配置活動(dòng)用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)（手持多媒體投影機(jī)）。工作保障（1）在教育信息中心設(shè)立蘋果信息技術(shù)名師工作辦公室，并配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電話、空調(diào)、柜子）。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。（6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。（2）嚴(yán)格工作室管理和考勤。三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。由于學(xué)校信息技術(shù)工作的特殊性，本工作室成員全部來自一線信息技術(shù)優(yōu)秀專業(yè)教師，信息技術(shù)教師研究信息技術(shù)教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)科老師掌握運(yùn)用教育技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)科老師提高教育技術(shù)的教育應(yīng)用，用技術(shù)提高教學(xué)效率，并在活動(dòng)中影響 1信息技術(shù)專業(yè)老師的專業(yè)思想和教學(xué)態(tài)度。二、工作室思路要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺(tái)，輻射的中心。（3）爭(zhēng)取相關(guān)部門支持，配置活動(dòng)用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)。工作措施：（1）每周召開1次全體成員會(huì)，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；（2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討新課程教學(xué)要求和教學(xué)建議。（9）每學(xué)年每位成員至少開設(shè)講座一次。（5）每位成員至少訂閱2份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。四、工作室規(guī)劃成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組工作室組長(zhǎng):馬建昌 副組長(zhǎng)：盧向東（主持人）工作室成員及分工： 活動(dòng)執(zhí)行：李清華 許輝娥信息報(bào)道：張 梅 夏景輝 鄧明瑾 劉國(guó)華 圖片影像：李建業(yè) 陳國(guó)鋒 檔案整理：潘玉萍 汪建軍 圖書管理：魯小麗 宣 傳：高 燕 朱美蓉 名師工作室室長(zhǎng)：白鳳萍工作室研修員培養(yǎng)計(jì)劃（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。每年精讀兩本書，并在工作室讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。并將周活動(dòng)信息上報(bào)縣教育局教研室。工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。（1）個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校語文教師整體素質(zhì)的提高。）（2）團(tuán)隊(duì)研修落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修的有效互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。四 工作室工作策略 工作室將扎實(shí)開展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室暫定每個(gè)成員“四個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下： ○每學(xué)年認(rèn)真研讀12本教育教學(xué)理論專著； ○每學(xué)年承擔(dān)一次專題講座，或承擔(dān)一次公開教學(xué)課，并形成書面教案及課后反思；或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級(jí)以上公開課，并點(diǎn)評(píng)； ○至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究○每年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流； 通過“四個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用
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