小班音樂游戲《網(wǎng)小魚》教學活動反思(文件)
【正文】 趣，學習傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來看看幼兒園小班《漱口歌》含反思教案吧。，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。教學重點、難點重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作難點：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲活動準備兒歌錄音《許多小魚游來了》； 小魚頭飾若干 ； 小貓頭飾一個 ； 漁網(wǎng)一個 ； 自制池塘活動過程一、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室二、復(fù)習兒歌，理解歌詞（1）師：魚寶寶們（師呼喚幼兒），我們學過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？（2）幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問:歌曲里唱了些什么？有什么小動物？（小魚）小魚在做什么？（游泳）三、幼兒學習小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？（會）那誰來游給魚媽媽看看呢？（引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作）擴展引伸：（1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴）師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個《捉小魚》的游戲，怎么樣？四．介紹游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。其次，在游戲時，老師扮演的是“魚媽媽”的角色，所以當“小貓”來網(wǎng)魚時“魚媽媽”應(yīng)該竭盡全力去保護或者營救被捉的“小魚”，而不是幫著“小貓”把“小魚”送出“魚塘”，另外，在對幼兒的提問中盡量避免選擇性（如：好不好？是不是？對不對？）提問多一些啟發(fā)性（如：你覺得怎么樣？為什么？）本文擴展閱讀：魚是最古老的脊椎動物。六、結(jié)束部分師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎？還想玩嗎？（如果小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。五、玩音樂游戲第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。第五篇：幼兒園小班音樂教案《捉小魚》及教學反思小班音樂教案《捉小魚》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作，幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲，幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂，快來看看幼兒園小班音樂《捉小魚》含反思教案吧。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。老師講解游戲規(guī)則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當聽到大鯊魚來到時，立即模仿水草或大石頭的姿態(tài)隱藏起來。布置一個海底場景。嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。在表
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