干部作風集中整頓和建設活動學習（共5篇）(文件)
【正文】 一、要不斷加強學習，提高思想政治素質(zhì)。尊守黨的紀律和國家法律法規(guī)，樹立社會主義榮辱觀，修德崇尚，加強品行自檢，做到自重、自省、自警、自勵，在工作、學習、社會生活三個方面好先鋒模范作用。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。增強黨員意識、做好合格黨員。正常上班、下班，積極參加開會、學習。二、基本要求這次作風整頓活動分以下三個階段進行：（一）查找問題階段（9月11日至10月5日）主要是組織好學習宣傳動員和查找問題兩項工作，重點把握好準備工作、組織學習、查找問題三個環(huán)節(jié)。（2）制定切實可行的實施方案。（5）暢通信息反饋渠道，及時編發(fā)《市政府辦公廳機關作風集中整頓活動簡報》，反映在作風整頓中的進展情況、經(jīng)驗做法、存在問題、工作建議等。9月25號前完成8個方面的學習內(nèi)容，包括《黨章》、《公務員法》、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、胡錦濤總書記在十七屆中紀委三次全會上的講話、書記在全省黨風廉政建設干部大會暨省紀委四次全會的講話、書記在全市上半年經(jīng)濟工作運行分析會上的講話、市長在全市黨風廉政建設干部大會上的講話和在市政府辦公廳機關干部作風集中整頓活動動員大會上的講話、《日報》連載的11篇評論員文章，單位領導要對8個方面的學習內(nèi)容進行輔導?？崔k公廳內(nèi)部是否存在政治意識不強，本位主義嚴重，對市政府及辦公廳決策部署執(zhí)行不得力、落實不到位的現(xiàn)象?？搭I導干部和科室是否存在工作主動性差，對職責范圍內(nèi)的工作，存在不安排不動作，不督促不落實，甚至對安排了的工作“推”、“拖”、“磨”，遲遲不落實，落實無回音的問題。是否存在上班時間網(wǎng)上聊天、玩游戲、甩撲克、打麻將現(xiàn)象。（2）要按照《方案》要求，采取自己找、互相查、領導點、社會評的辦法，切實找準工作中存在的實質(zhì)性問題。（4）要堅持開門整風。（6）各科室要本著實事求是的態(tài)度，在找準問題的基礎上，深入分析哪些是屬于思想觀念上的問題，哪些是屬于制度和措施上的問題，哪些是屬于領導班子的問題，哪些是中層干部和一般工作人員的問題，對問題不回避、不掩飾、不護短，找準存在的根源、明確努力的方向。要針對查找出的主要問題，制定具體的整改方案和整改措施，整改方案做到重點突出，措施得力，目標和方向明確。把要解決的問題逐項建立整改臺賬，逐一制定整改措施，見人見事，確定時限，落實掛號督辦和銷號制度，做到不解決，不銷號。領導組對群眾反映強烈的問題，要進行通報，限期整改。（三）做好總結(jié)驗收工作（10月26日至11月11日）重點把握好總結(jié)工作，考核驗收，召開總結(jié)大會三個環(huán)節(jié)。領導組辦公室要注重平時各種材料的收集、整理、歸檔和管理，做到每項工作事前有計劃、事中有記載、事后有總結(jié)。領導班子主要負責人和班子成員不僅要抓督促、抓落實，更要帶頭參加學習，做好8個方面內(nèi)容的學習輔導，帶頭查找問題，帶頭制定落實整改措施，在干部職工中當好標桿、做出表率。領導組辦公室要在嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律的前提下開展工作，確保措施到位、環(huán)節(jié)到位、工作到位。（四）敢于動真碰硬。也要對一些作風上存在突出問題，特別是不上班及遲到早退、不誤正業(yè)、吃拿卡要、亂作為、酗酒鬧事的反面典型，進行通報批評，問題嚴重的，要按照有關規(guī)定進行問責追究。（五）抓好正反兩方面典型。采取專項督查、明查暗訪、跟蹤督查等辦法，定期不定期地對作風集中整頓情況進行指導檢查。（二）加強組織領導。三、保障措施為了確保市級機關單位干部作風集中整頓活動取得實效，本著“嚴”字當頭的原則，落實以下保障措施。辦公廳要選樹12名先進典型，報市直機關單位干部作風整頓活動領導組。建立健全“文件傳閱制度”、“政府常務會議制度”、“市長辦公會議制度”、“重大事項報告制度”、“重大事項督辦制度”、“領導批示落實制度”、“請銷假制度”等一系列25項制度，出臺辦公廳干部職工必須遵守的“十個不準”。要明確整改時限，對能夠及時整改的，要馬上進行整改；對一時難以整改的，要確定整改時間。要建立健全“一把手”整改工作責任制，制定詳細的整改方案，認真抓好整改任務的落實。（二）集中整改落實階段（10月6日至10月25日）重點把握開好兩個會、制定整改方案、建立整改臺賬、集中整改落實、建立長效機制五個環(huán)節(jié)。同時設立舉報箱、舉報電話、專門的電子郵箱，給下屬單位、服務對象等發(fā)放征求意見表，廣泛征求意見建議。（3）領導班子要集中一周時間開展班子成員之間的談心活動，互相查找班子和個人存在的問題?？搭I導干部及科室工作人
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