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正文內(nèi)容

山西省長治二中康杰中學臨汾一中忻州一中20xx屆高三第四次四校聯(lián)考語文試題word版含答案[小編整理](文件)

2025-10-06 00:10 上一頁面

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【正文】 說話”,融夸張、動作描寫與心理刻畫于一體,有鮮明的表達效果。我急切地想聽到職業(yè)編輯的真實意見和評價,以證實自己不是在書桌前毫無根據(jù)地自我欣賞。用驚喜形容我當時的心情是不過分的,當我把他們讓進家門,才知道他們因為買不到合適的火車票,是乘了一列慢車,用了三個多小時,由北京一路站到保定的。和章仲鍔的交往就是這樣開始的。也因此,“作品面前人人平等”這句話,在他這里就得到了清晰的凸顯。他在信中詳述了對這小說的看法和評價,他說他是在《當代》上讀到這小說的,他說“我已年逾七十,平時仍是看看寫寫,自得其樂??最后,也找點小疵”。有時候我會拿出這信來讀一讀,我讀到的是一位純粹而嚴謹?shù)木庉嫾覍λ淖髡邿o私持久的關心和關注,字里行間洋溢出的,是某種“頑固不化”的古典的職業(yè)興奮。B.文章寫章仲鍔因為閱讀我的小說,認識了幾個他過去不認識的字,表現(xiàn)了章仲鍔的謙虛,同時表明他這樣的名人也有缺點。(2)請結(jié)合文章內(nèi)容,分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情。D.中國疾控中心流行病學專家曾光表示,H7N9目前處于早期病毒研究期間,相關部門切忌病毒尚未研究清楚就先上疫苗。(5分)17.5月12日是母親節(jié),請以母愛為話題仿寫兩句話。失去了生活的依靠,他不得不每天貧困度日,經(jīng)常有上頓沒下頓地忍饑挨餓,也受到了不少冷眼和嘲笑,可是哈代卻始終放不下心中的夢。B表述與原文有出入,應為“內(nèi)容上的深入淺出、通俗易懂,和形式上的生動活潑、大雅若俗”。)3.B(顛倒主次,無中生有。(2分)(3)善于偽裝,善于示弱;心思縝密,警惕性高;工于心計,經(jīng)驗豐富;行動果斷,手法熟練。此伏筆可謂妙手。D項,“他以培養(yǎng)出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足”于文無據(jù)。②他對“我”的小說《無雨之城》不以為然。根據(jù)“詞不離句,句不離段,段不離篇”的原則,找到答題區(qū)間(學術(shù)廣博高深。常用來比喻最好的或獨一無二的方法?!氨3至舜蠹s10%的增長速度”和“跨越式”矛盾;同時缺少“實現(xiàn)”的賓語。為的是留住那可歌曲可泣、蕩氣回腸的江湖之事,留住那策馬揚鞭、義薄云天的豪俠之夢,留住那意蘊深厚、爐火純青的典雅之作。)18.【立意參考】作材料可以從四個方面切入。隋文帝命人復核隴西牧的文簿,查出隱匿的兩萬匹馬?!蔽牡坌盐蛄?,于是全部按照減刑論處。大業(yè)年間,安定人劉迦論造反,擁兵十余萬盤踞在雕陰。屈突通乘敵軍毫無防備,夜晚選擇精銳士兵偷襲打敗敵軍,斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級。屈突通命令桑顯和連夜偷襲劉文靜,結(jié)果潰敗。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑,屈突通列陣抵抗他們?!庇谑潜环?,押送到長安?;实勐犝f之后,說:“以清廉奉國,名不虛傳。(諸葛亮《出師表》)【小題2】但愿人長久。(蘇軾《江城子(9分)【小題1】《沁園春【小題4】__________,人跡板橋霜。(《卜算子 詠梅》)【小題2】千古興亡多少事。密州出獵》中,抒寫主人公愿意效法武將魏尚,戎邊抗敵的渴望的詩句是:, 俗話說,人的行為是最無法預料的。這一計算機模型就可以估計出從建筑物里疏散人群要用多長時間,以及有多少人可能被困或喪生在建筑物內(nèi)。接著跌倒或受傷的人阻礙了人群的移動,使得人群更為恐慌。他們發(fā)現(xiàn),不安的人群在出口周圍擠成了弧形。”他們建議說,除了確保建筑物有足夠多寬敞的出口以便快速疏散人員之外,建筑師在設計建筑物時還應該在出口前設置不對稱的圓柱,來防止人群形成危險的弧形?!拘☆}1】根據(jù)文意,對用“計算機模擬逃生”理解正確的一項是()A.運用計算機技術(shù)直接幫助人們從災難中逃生?!拘☆}2】下列表述不屬于解決群體恐慌現(xiàn)象措施的一項是()A.在建筑物上制造狹隘的出口?!拘☆}3】根據(jù)本文信息,下列推斷有誤的一項是()A.在災難發(fā)生的出口處,及時將壓緊的弧形疏松開,將避免許多逃生者被擠壓致死或踩死的慘劇發(fā)生。,完成下題 多說一兩句話①從醫(yī)學院一畢業(yè),他就進了父親的診所,成了和父親一樣的鄉(xiāng)村醫(yī)生。父親年齡漸大,一天看幾十個病號,已經(jīng)吃不消了。因為經(jīng)過幾年的學習和實踐,可以說,他的醫(yī)術(shù)已經(jīng)一點也不比父親差了。不過,在連續(xù)留意了幾天后,老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。老人連連點頭,是啊是啊,你也給開點藥吧。老人看看姑娘,又看看醫(yī)生,憨憨地說,是得戒了。這一發(fā)現(xiàn)讓他驚喜不已。語氣里透著滿足和自豪。一位年輕媽媽領著孩子走了進來,孩子肚子疼。記得要多洗手,常讓媽媽剪指甲哦?!拘☆}1】結(jié)合語境,說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果(1)從他進診所的第一天開始,父親就諄諄告誡他,診所是為鄉(xiāng)鄰們開的?!拘☆}4】文章第三段說:“老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題”,老父親發(fā)現(xiàn)了什么問題?又是如何解決的?這個句子在文中有什么作用?【小題5】文章結(jié)尾一段中劃線的句子對你有什么啟示?。(選自《資治通鑒》)【注釋】①郭子儀初、李光弼:唐朝人,平定“安史之亂”的主要將領。⑤節(jié)度使:古代官名,總攬數(shù)州軍事。B.接著(郭子儀)流著鼻涕勉勵(李光弼)來為國盡忠。(2分)【小題4】從郭子儀對待李光弼的態(tài)度來看,郭子儀是一個___________、__________的人。?遂得鷂二百余,左右欲盡殺之。名聲流布,天下歸焉。B.無忌沒有可以喜歡的?!拘☆}4】鷂鷹能聽懂魏無忌的話嗎?針對質(zhì)疑進行思考,并完成下面的題目。田家 鄭獬田家汩汩流水渾①,一樹高花明遠村?!拘☆}1】詩歌前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹之景,其中“”字盡現(xiàn)田園清朗意境。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。可憐白發(fā)生。D.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”既寫了戰(zhàn)爭的驚險場面,又表達了詞人希望自己馳騁沙場的愿望?!拘☆}1】下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.述說“海棠依舊”的是“卷簾人”。【小題2】“綠肥紅瘦”妙語天成,為文壇之絕唱,請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要賞析?!暗吞冀?jīng)濟”是全球經(jīng)濟發(fā)展的最佳模式之一,低碳消費方式是其重要環(huán)節(jié)。這是一種基于文明、科學、健康的生態(tài)化消費方式。人們應該認識到:生活質(zhì)量還包括環(huán)境的質(zhì)量,若環(huán)境惡化,人們的生活質(zhì)量也最終會下降。低碳消費方式代表著人與自然、社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。生產(chǎn)消費是指生產(chǎn)過程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動的消耗。B.低碳消費方式是當代消費者對社會和后代負責任地積極實現(xiàn)“三低”的消費方式。B.面臨資源與環(huán)境約束,應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要,低碳消費是一種提高生活質(zhì)量的的消費方式。B.人們?nèi)绻軌蛟谌粘I钪袑崿F(xiàn)低碳消費,就必然可以解決當前存在的環(huán)境日益惡化和資源短缺問題。虞世南,越州余姚人。文帝高荔行,知二子皆博學,遣使至其家護視,召為建安王法曹參軍。大業(yè)中,累至秘書郎。從至聊城,為竇建德所獲,署黃門侍郎。世南貌儒謹,外若不勝衣,而中抗烈,論議持正。又山東淫雨,江淮大水,恐有冤獄枉系,宜省錄累囚,庶幾或當天意。會隴右山崩,大蛇屢見,山東及江淮大水,帝憂之,以問世南,對曰:“漢文帝元年,齊、楚地二十九山同日崩,水大出,詔郡國無來貢,施惠天下,遠近洽穆,亦不為災。王踐祚,拜員外散騎侍郎、弘文館學士。世基 佞敏得君,日貴盛,妻妾被服擬王者,而世南躬貧約,一不改。世基辭章清勁過世南,而贍博不及也,俱名重當時,故議者方晉二陸[注]。文章婉縟,慕仆射徐陵,陵自以類己,由是有名。D.不管是生產(chǎn)者還是消費者,是團體還是個人,都在消費著各自所需的物質(zhì)資料,因此,從“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉(zhuǎn)變應該是全社會的共同職責。D.消費從經(jīng)濟學上講,包括生產(chǎn)消費和非生產(chǎn)消費,所謂非生產(chǎn)消費就是人們?yōu)闈M足個人生活需要而消費各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品。D.低碳消費方式是以“低碳”為導向,著力解決人類生存環(huán)境危機的一種共生型消費方式。因此,推動“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉(zhuǎn)變應該是全社會的共同職責,只有這樣才有利于實現(xiàn)國家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。因此,推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。低碳消費方式體現(xiàn)人們的一種心境、一種價值和一種行為,這會影響到消費者對消費對象的選擇、決策和實際購買與消費的活動。低碳消費方式特別關注如何在保證實現(xiàn)氣候目標的同時,維護個人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利。低碳消費方式回答了消費者怎樣擁有和擁有怎樣的消費手段與對象,以及怎樣利用它們來滿足自身生存、發(fā)展和享受需要的問題。100字左右。C.“試問”細膩地表達了詞人宿酒醒后詢問花事的矛盾心理。試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。B.“沙場秋點兵”渲染戰(zhàn)爭濃烈氣氛,“秋”字給場面增添肅殺之氣。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。這看似無理的抱怨蘊含了詩人怎樣的感情?《破陣子》回答小題。【注釋】①渾:這里是滿的意思。(用文中的話回答)(2分)(2)如果鷂鷹聽不懂魏無忌的話,作為“戰(zhàn)國四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢?請依據(jù)上文說說你的想法。D.他不知道要如何愛護。②鷂:指鷂鷹,中型猛禽,擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥。一鷂獨低頭,不敢仰視。公子暮為不食,曰:鳩避患歸無忌,竟為鷂所得,吾負之。D.接著(郭子儀)流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵(李光弼)。(4分)(1)俱為安思順牙將__________(2)非公不能定__________[來源:學+科+網(wǎng)] 【小題2】對畫線句翻譯正確的一項是_______。③不相能:互相看不起。后子儀代思順為將,光弼恐見誅,乃跪請曰:“死所甘心,但乞貸④妻子。【小題2】兒子的心理經(jīng)歷了從“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的變化過程,請根據(jù)文意補寫出中間空缺的詞語。聽到了吧,醫(yī)生叔叔的話,是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他,又看看媽媽,點了點頭。他很快就開好了藥方,遞給孩子媽媽。病人捂著腮幫子,點點頭,聽你的。老父親開好藥,問病人,是不是喜歡吃成貨?病人直點頭,最喜歡吃臘肉和成菜了。⑥看著這一幕,他猛地一震。煙不戒,吃什么藥,你的咽炎也好不了。一個姑娘,陪著一位老人來看病,腸胃不舒服。對待每一個病人,父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹,然后,給病人開處方。這讓他涌起了一股莫名的失落感。如果病情復雜,他們會立即建議病人去大醫(yī)院診治,以免延誤。他將父親的話牢記在心上。C.恐慌程度很高的逃生者,在隨人群向前沖的時候,通常連其他的出口也注意不到。C.建筑物要保證出口的數(shù)量和寬度。C.運用計算機技術(shù)對人群逃亡時的狀況作數(shù)學上的測量。這樣的開闊處會使人流速度降低大約15,因為人們到達開闊地帶時總會設法擠到他人的前面去,而當走廊重新變窄時,就會導致危險的擁擠。這些研究者把這種情況稱為“欲速則不達效應”。匈牙利的布達佩斯大學和厄特沃什大學以及德國得累斯頓理工大學的科學家,運用一個模擬足球場觀眾席上逃亡人群的程序。與正常情況相比,處于恐慌中的人群移動起來要快很多。群體恐慌現(xiàn)象導致無數(shù)人在火災或人群中擁擠中喪生。塞下秋來風景異》中,抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情(表達主旨)的詩句是__________。古詩文默寫填空?!拘☆}2】白居易《觀刈麥》中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦的兩句是__________。(《小石潭記》)【小題7】過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。羌管悠悠霜滿地,(范仲淹《漁家傲》)【小題4】足蒸暑土氣,_________。兼任陜東道行臺仆射,跟從(李世民)討伐王世充?!被实壅f:“這是隋朝的忠臣哪!”釋放了他,授職為兵部尚書。桑顯和對他的軍兵大聲喊道:“京師陷落,各位都家住關西,為何還要向東去?”眾人高三四校四聯(lián)語文試題全都丟掉兵器。不久聽說京城平定,家人全都淪陷,于是留下桑顯和保衛(wèi)潼關,自己率兵將前往洛陽。屈突通很害怕,就留下鷹揚郎將堯君素守衛(wèi)蒲地,將從武關奔赴藍田援救長安。屈突通假意說要撤軍,(其實)卻悄悄進入上郡。上任后為官剛正,有人犯法時,即使是親朋也不放縱。屈突通對文帝說:“人命至關重大,人死不能復生。附文言翻譯屈突通,他的祖先大概是昌黎徒何人,后在長安定居。(每句3分。應改為“規(guī)范駕駛行為”。不管”。一般形容內(nèi)容。④章仲鍔教“我”學游泳。題干要求分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情,答案分布不集中,學生應該通讀全文,逐一篩選要點信息,得出答案。(只要舉例恰當,且能簡要分析,即可酌情給分)(8分)12.⑴(5分)CE(E3分,C2分,B1分)(A項“編輯閱讀速度慢”表述錯誤,是我憑經(jīng)驗的揣測。如“親愛的,再加點茶?”即是典例。認真反思起來,其產(chǎn)生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業(yè)者的藝術(shù)修養(yǎng)與文化品位的欠缺)4.D(習:通曉,熟悉)5.C(②陳述對象是高祖;⑥從討王世充是仕唐事)6.D(“被授陜東大行臺右仆射一職”,只是因為討王世充功居象;疏于防范,不敢報警。)2.D(“都是”“所有”等措辭把話說絕對了。要求:選好角度,明確立意,自選文體,自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。六、寫作(60分)18.閱讀下列材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。其實,從古至今,中國擁有不少世界一流的作家,但中國文學與世界的交流還是存在著不少的障礙。(6分)(4)有人說,假如章仲鍔不是編輯就不會那么執(zhí)著,請結(jié)合文章內(nèi)容談談你的看法。D.章仲鍔只有談起他認為的好作品時,才見他的欣賞之情溢于言表;他以培養(yǎng)出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足。1988年夏天,當我完成了人,在從前的歲月里,我的一些文稿能夠交與章仲鍔這樣的編輯家,亦能夠得到他的苛刻批評和嚴厲要求,那真是我的幸運??偟恼f,相當講究質(zhì)量,錯字少??”接著他認真地指出了一些錯字,并就某一節(jié)中的一個詞和我作了商榷。他對作者的態(tài)度不卑不亢,只有談起他認為的好小說時,才見他的欣賞之情溢于言表,決不吝嗇。比如他對我的另一部長篇小說《無雨之城》就很不以為然。那位年輕的編輯在讀過我的稿子后興奮地送交她的上級領導章仲鍔,章仲鍔大約產(chǎn)生了比她還要興奮的心情,于是兩人就一路艱辛趕赴保定。我沒有想到,大約五天后,一個悶熱的中午,作家出版社那位年輕的編輯攜帶著我那幾章小說,竟專程從北京來到當時我居住的城市保定。我與章仲鍔先生的交往鐵 凝與章仲鍔先生的交往從何說起呢?1988年夏,我的小說《玫瑰門》將近收尾。老婦人彎下腰來注視著自己的獵物,搖了搖頭。沙發(fā)上的姑娘仍然沉睡不醒。老婦人把沙發(fā)后面的一個包打開,從里面拿出一個長長的藍色熱水瓶,十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進瓶里,把每件茶具都用事前準備好的布袋套好。她把這些戰(zhàn)利品統(tǒng)統(tǒng)塞進外套
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