【正文】 況。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。(3）加強本職分管工作的主動性、積極性。在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平。三、存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。四、以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：思想上清醒、堅定。約束自己，認真整改。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。一、(1)在教學中，只注重學生的學習成績，不太注重教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。二、下一步整改措施(1)以這次師德師風自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。擴展資料：小學教師師德師風個人自查報告小學教師師德師風個人自查報告張昌慧教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理?？偨Y(jié)我這一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研要更扎實；（2）對學生的要求不夠嚴格；（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異；（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。教育教學認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。工作方法 在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。（二）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。我對教育活動有了更深入的認識。二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持。四、我能遵守社會公德。在全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。二、走進學生的心里，尊重學生,教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。二、走進學生的心里，尊重學生。通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針，政策。深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。(2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 :教育觀念新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導(dǎo)者和參與者。小學教師師德師風個人自查報告狄國艷師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。(3)始終把學習作為第一要務(wù)，按照新課程標準，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教育教學方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。(2)自身學習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學生。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛學生為核心的強烈的使命感和責任感。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。理論要強。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進。在終身學習方面。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。小學教師師德師風個人自查報告9一、師德師風方面：在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：(1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。工作中與領(lǐng)